Giáo án Hóa học 9 - Tuần 12 - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn:15/11/2023 
 TIẾT 22. TÍNH CHẤT CỦA PHI KIM. CLO 
 I. MỤC TIấU 
 1. Kiến thức 
 Hs nắm đ ợc: 
 - Tính chất vật lí của clo. 
 - Clo có một số tính chất chung của phi kim (tác dụng với kim loại, với hiđro), 
 clo còn tác dụng với n ớc và dung dịch bazơ, clo là phi kim hoạt động hoá học 
 mạnh. 
 - ứng dụng, ph ơng pháp điều chế và thu khí clo trong phòng thí nghiệm và 
 trong công nghiệp. 
 2.Năng lực 
 Năng lực chung Năng lực chuyờn biệt 
 - Năng lực phỏt hiện vấn đề - Năng lực sử dụng ngụn ngữ húa học 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tỏc - Năng lực vận dụng kiến thức húa học vào 
 - Năng lực tự học cuộc sống. 
 - Năng lực tớnh toỏn Hoỏ học. 
 3. Phẩm chất 
 Thụng qua bài học sẽ giỳp học sinh: 
 - Chăm học, chịu khú tỡm tũi tài liệu và thực hiện cỏc nhiệm vụ cỏ nhõn . 
 - Cú trỏch nhiệm trong hoạt động nhúm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ 
 học tập. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Giỏo viờn: Cốc nước, quỳ tớm, khớ Clo. Tranh điều chế clo trong phòng 
 thí nghiệm 
 Tranh ứng dụng của clo 
 - Học sinh: Đọc bài 
 III. KẾ HOẠCH LấN LỚP 
 Cỏc hoạt động Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1. - Kiểm tra bài cũ: - Lờn bảng trả lời cõu hỏi của giỏo viờn 
 Khởi động Nờu tớnh chất húa học của 
 phi kim? 
Hoạt động 2. Hỡnh 
thành kiến thức mới 
I. Tính chất vật lý. - Cho học sinh quan sỏt lọ - Quan sát và nhận xét trạng thái, màu 
 đựng Clo và nhận xột trạng sắc 
 → Cung cấp 
 thỏi, màu sắc 
 thêm tính chất vật lý khác của 
 clo 
II. Tính chất hoá học. - Yêu cầu học sinh viết phản - Viết ph ơng trình phản ứng , đọc tên 
1. Clo có những tính ứng và đọc tên các sản các sản phẩm: 
 FeCl3 : Sắt (III) Clorua chất hoá học của phi phẩm: CuCl2: Đồng (II) Clorua 
kim. Cl2 + Fe → → Rút ra kết luận 
a. Tác dụng với kim Cl2 + Cu → 
loại. 
 Cỏc hoạt động Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 
b. Tác dụng với hiđro. - Yêu cầu học sinh viết - Viết ph ơng trình phản ứng 
 ph ơng trình phản ứng: 
 Cl2 + H2 → 
 Thông báo: sản phẩm tạo - Nghe và l u ý 
 thành là khí hiđro clorua, khí 
 này tan nhiều trong n ớc tạo 
 thành dung dịch axit 
 clohiđric => Từ những tính chất hóa học trên, rút 
 => Clo có những tính chất ra kết luận 
2. Clo còn có những hóa học của phi kim không? - Quan sát và nhận xét hiện t ợng và viết 
tính chất hoá học nào - Làm thí nghiệm cho học ph ơng trình phản ứng 
khác? sinh quan sát 
a. Tác dụng với n ớc. - H ớng dẫn học sinh viết 
 phơng trình phản ứng và - Quan sát và nhận xét hiện t ợng và viết 
b. Tác dụng với dung giải thích sự mất màu của ph ơng trình phản ứng 
dịch NaOH quỳ tím 
 - Làm thí nghiệm cho học 
 sinh quan sát. H ớng dẫn 
 học sinh viết ph ơng trình - Quan sát tranh, liên hệ thực tế trả lời 
 phản ứng và giải thích sự mất 
III. ứng dụng của clo. màu của quỳ tím 
 - Nêu một số ứng dụng của 
 clo ? - Quan sát, thảo luận và trả lời, viết phản 
 ứng minh họa. 
IV. Điều chế khí clo. - Bổ sung và kết luận. 
1.Điều chế khí clo 
trong phòng thí 
 - H ớng dẫn học sinh quan 
nghiệm 
 sát hình 3.5 và trả lời các câu 
 hỏi: 
2. Điều chế khí clo + Hoá chất để điều chế clo? - Quan sát tranh, theo dõi sách giáo khoa 
trong công nghiệp 
 - Liên hệ thực tế 
 + Bình đựng H2SO4 đặc, 
 bông tẩm xút dùng để làm 
 gì? 
 - Giới thiệu cách điều chế 
 clo trong công nghiệp 
 - ở n ớc ta, khí clo đ ợc sản 
 xuất ở nhà máy hóa chất Việt 
 Trì, nhà máy giấy Bãi Bằng và nhiều nhà máy khác. 
Hoạt động 3. : Tớnh thể tớch dung dịch - Lờn bảng trỡnh bày 
 Củng cố NaOH 1M để tỏc dụng hoàn 
 toàn với1,12 lớt khớ Clo - Ghi nhớ 
 (đktc). Nồng độ cỏc chất 
 sau phản ứng là bao nhiờu? 
 Giả thiết thể tớch dung dịch 
 thay đổi khụng đỏng kể 
 - Giỏo viờn hệ thống cỏc 
 kiến thức cần nhớ 
Hoạt động 4. - Học bài và làm bài tập 3, 6 
 sỏch giỏo khoa 
Hướng dẫn về nhà Ghi chộp nhiệm vụ học tập 
 - Đọc phần III, IV 
 \ 
 TIẾT 23. CACBON 
 I. MỤC TIấU 
 1. Kiến thức 
 Biết được: 
 - Cacbon cú 3 dạng thự hỡnh chớnh: kim cương, than chỡ và cacbon vụ định 
 hỡnh. 
 - Ứng dụng của cacbon. 
 2.Năng lực 
 Năng lực chung Năng lực chuyờn biệt 
 - Năng lực phỏt hiện vấn đề - Năng lực sử dụng ngụn ngữ húa học 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tỏc - Năng lực vận dụng kiến thức húa học vào 
 - Năng lực tự học cuộc sống. 
 - Năng lực tớnh toỏn Hoỏ học. 
 3. Phẩm chất 
 Thụng qua bài học sẽ giỳp học sinh: 
 - Chăm học, chịu khú tỡm tũi tài liệu và thực hiện cỏc nhiệm vụ cỏ nhõn . 
 - Cú trỏch nhiệm trong hoạt động nhúm, chủ động nhận và thực hiện n/v học 
 tập. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Giỏo viờn: Dụng cụ và húa chất làm thớ nghiệm tớnh hấp phụ của than 
 gỗ, ống nghiệm, giỏ đỡ, cốc thủy tinh, dung dịch Ca(OH)2, bột (C, CuO) 
 - Học sinh: Đọc bài 
 III. KẾ HOẠCH LấN LỚP 
 Cỏc hoạt động Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1. Giỏo viờn dẫn dắt vào bài Nghe và ghi đầu bài 
 Khởi động 
Hoạt động 2. Hỡnh 
thành kiến thức 
mới 
I. Các dạng thù - Đ a ra ví dụ: Nguyên tố - Học sinh phõn tớch vớ dụ và rỳt ra kết 
hình của cacbon. Oxi có 2 dạng thù hình là O2 luận về dạng thự hỡnh 
1. Dạng thù hình là và O3 -> Dạng thù hình là gì 
gì? ? 
 - Liờn hệ thực tế và nờu những tớnh chất 
2. Cacbon có những - Các bon có 3 dạng thù hình điển hỡnh của cỏc dạng thự hỡnh 
dạng thù hình nào? 
 chính: kim c ơng, than chì, 
 các bon vô định hình, nêu 
 ngắn gọn đặc tr ng vật lý 
 của từng dạng thù hình. 
 Cỏc hoạt động Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 
II. Tính chất của - Thực hiện thớ nghiệm về sự - Quan sỏt, nhận xột hiện tượng 
cacbon hấp phụ màu của than gỗ 1. Tính hấp phụ. - Than gỗ cú khả năng giữ - Nghe giảng 
 trờn bề mặt của nú chất khớ, 
 chất hơi, chất tan trong dung 
 dịch. Than gỗ cú tớnh hấp 
 phụ. Than cú tớnh hấp phụ 
 cao gọi là than hoạt tớnh. 
2. Tính chất hoá - Yờu cầu học sinh nờu hiện - Liờn hệ thực tế, nờu hiện tượng và viết 
học. tượng xảy ra khi than chỏy phương trỡnh phản ứng 
a. Tác dụng với oxi. - Phản ứng này được ứng - Rỳt ra kết luận 
 dụng như thế nào trong đời 
 sống và sản xuất 
 - Làm thớ nghiệm: Trộn 1 ớt - Quan sỏt và nờu hiện tượng xảy ra, giải 
b. Cacbon tác dụng bột CuO và bột than rồi đốt thớch và viết phương trỡnh phản ứng 
với oxit của một số núng -> Yờu cầu học sinh 
kim loại. nờu hiện tượng xảy ra. 
III. ứng dụng của - Hướng dẫn Hs tự nghiờn - Hs tự nghiờn cứu 
 cứu 
cacbon 
Hoạt động 3. - Học sinh làm bài tập 2 - Lờn bảng làm bài tập 
 sỏch giỏo khoa 
 Củng cố 
 - Giỏo viờn hệ thống cỏc - Ghi nhớ 
 kiến thức cần nhớ 
Hoạt động 4. - Học bài, làm bài tập 3, 4, 
Hướng dẫn về nhà 5 sỏch giỏo khoa Ghi chộp nhiệm vụ học tập 
 - Đọc bài sau