Giáo án Hóa học 9 - Tiết 33, Bài 27: Cacbon - Bùi Thị Như Hoa
I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức: Biết được:
- Cacbon có 3 dạng thù hình chính: kim cương, than chì và cacbon vô định hình.
- Cacbon vô định hình (than gỗ, than xương, mồ hóng ) có tính hấp phụ và hoạt động hoá học mạnh chất. Cacbon là phi kim hoạt động hoá học yếu: tác dụng với oxi và một số oxit kim loại.
- Ứng dụng của cacbon.
2. Kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh thí nghiệm và rút ra nhận xét về tính chất của cacbon.
- Viết các phương trình hoá học của cacbon với oxi, với một số oxit kim loại.
- Tính lượng cacbon và hợp chất của cacbon trong phản ứng hoá học.
3. Thái độ:
- Cẩn thận, có ý thức sử dụng hợp lí, tránh ô nhiễm môi trường.
4. Trọng tâm:
Tính chất hóa học của cacbon.
Ứng dụng của cacbon.
Tuần : 17 Ngày soạn: 05/12/2014 Tiết : 33 Ngày dạy: 09/12/2014 BÀI 27. CACBON I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải: 1. Kiến thức: Biết được: - Cacbon có 3 dạng thù hình chính: kim cương, than chì và cacbon vô định hình. - Cacbon vô định hình (than gỗ, than xương, mồ hóng) có tính hấp phụ và hoạt động hoá học mạnh chất. Cacbon là phi kim hoạt động hoá học yếu: tác dụng với oxi và một số oxit kim loại. - Ứng dụng của cacbon. 2. Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh thí nghiệm và rút ra nhận xét về tính chất của cacbon. - Viết các phương trình hoá học của cacbon với oxi, với một số oxit kim loại. - Tính lượng cacbon và hợp chất của cacbon trong phản ứng hoá học. 3. Thái độ: - Cẩn thận, có ý thức sử dụng hợp lí, tránh ô nhiễm môi trường. 4. Trọng tâm: - Tính chất hóa học của cacbon. - Ứng dụng của cacbon. 5. Năng lực cần hướng đến: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học. -Năng lực thực hành thí nghiệm. - Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn Hóa học. - Năng lực tính toán. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên và học sinh a. Giáo viên - Than bút chì, than gỗ(cacbon vô định hình) - Chuẩn bị thí nghiệm: tính hấp phụ của than gỗ, cacbon tác dụng với oxit kim loại, cacbon cháy trong oxi. b. Học sinh: Tìm hiểu bài học trước khi lên lớp. 2. Phương pháp: Thảo luận nhóm – Đàm thoại – Trực quan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định lớp(1’): Lớp Tên HS vắng học Lớp Tên HS vắng học 9A1 9A4 9A2 9A5 9A3 2. Kiểm tra bài cũ(5’): HS1: Nêu cách điếu chế khí clo trong phòng thí nghiệm?Viết phương trình hóa học ? HS2:Làm bài tập số 10 SGK / 81. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài (2’): Cacbon là một trong những NTHH được loài người biết đến sớm nhất, rất gần gũi với đời sống con người, vậy cacbon tồn tại ở dạng nào trong tự nhiên ? Cacbon có những tính chất vật lí , hóa học và ứng dụng nào? Để trả lời, chúng ta sẽ nghiên cứu bài cacbon. b. Các hoạt động chính: Hoạt động của GV Hoạt động cuicHS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1. Tìm hiểu các dạng thù hình của cacbon(5’). - GV: Lấy ví dụ về dạng thù hình của khí oxi là O2, O3, đây là những đơn chất, - GV: Vậy dạng thù hình là gì? - GV: Giới thiệu 3 dạng thù hình của cacbon -HS: Chú ý lắng nghe - HS: Trả lời. - HS: Nghe giảng và ghi nhớ. I. CÁC DẠNG THÙ HÌNH CỦA CACBON 1. Dạng thù hình là gì? - Dạng thù hình của nguyên tố là dạng tồn tại của những đơn chất khác nhau do cùng 1 nguyên tố hóa học tạo nên . 2. Cacbon có những dạng thù hình nào? - Kim cương: cứng, trong suốt, không dẫn điện - Than chì: mềm, dẫn điện - Cacbon vô định hình: xốp, không dẫn điện Hoạt động 2. Tìm hiểu tính chất của cacbon(20’). -GV: Thực hiện thí nghiệm về sự hấp phụ màu của than gỗ. Hướng dẫn HS quan sát dd thu được sau khi chảy qua lớp than gỗ. - GV thông báo:Than gỗ có khả năng giữ trên bề mặt của nó chất khí, chất hơi, chất trong trong dd. - GV: Vậy từ đó ta rút ra được kết luận gì về cacbon? - GV: Giới thiệu: Than gỗ, .... mới điều chế có tính hấp phụ cao gọi là than hoạt tính. - GV: Cacbon là 1 phi kim. C có những tính chất hóa học gì? - GV: Cacbon là 1 phi kim hoạt động hóa học yếu. Điều kiện xảy ra phản ứng của cacbon với hiđro và kim loại rất khó khăn. Nên ta xét 1 số tính chất hóa học có nhiều ứng dụng trong thực tế của cacbon. - GV: Yêu cầu HS quan sát H3.8/SGK. - GV: Phản ứng này toả nhiệt rất nhiều. - GV: Vậy từ tính chất này C dùng để làm gì? - GV: Biễu diễn thí nghiệm CuO với C. - GV: Yêu cầu HS viết PTHH - GV giới thiệu: Ở nhiệt độ cao cacbon còn khử được một số oxit kim loại khác như PbO, ZnO -HS: Quan sát thí nghiệm và nêu hiện tượng xảy ra: Dung dịch thu được không màu. -HS: Lắng nghe. - HS: Cacbon có tính hấp phụ. - HS: Lắng nghe. - HS: Dự đoán tính chất hóa học của cacbon. - HS: Lắng nghe và ghi nhớ. -HS: Quan sát thí nghiệm và viết PTHH xảy ra: C + O2 CO2 - HS: Lắng nghe - HS: Dùng làm nhiên liệu. -HS: Quan sát và nêu hiện tượng và viết PTHH xảy ra.- HS: 2CuO+C 2Cu + CO2 - HS: Lắng nghe và ghi nhớ. II. TÍNH CHẤT CỦA CACBON 1. Tính chất hấp phụ 2. Tính chất hóa học a. Tác dụng với O2 C + O2 CO2 b. Tác dụng với oxit của kim loại 2CuO + C 2Cu + CO2 - Ở nhiệt độ cao cacbon còn khử được một số oxit kim loại khác như PbO, ZnO Hoạt động 3. Tìm hiểu ứng dụng của cacbon (5’). -GV: Hãy nêu ứng dụng của cacbon? - GV: Giải thích cơ sở các ứng dụng của cacbon -HS: Tìm hiểu thông tin SGK và nêu ứng dụng của các dạng vô định hình của C. - HS: Giải thích. III. ỨNG DỤNG CỦA CACBON (SGK) 4. Củng cố (5’): - Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4/SGK trang 84. 5. Nhận xét, dặn dò(1’): - Đánh giá nhận xét tinh thần thái độ của HS trong tiết học. - Làm bài tập về nhà:1,3,4 SGK/ 84. - Chuẩn bị trước bài: “Các oxit của cacbon ”. IV. RÚT KINH NGHIỆM:
File đính kèm:
- hoa 9 tiet 33.doc