Giáo án Hóa học 8 - Tuần 22 - Tiết 41: Điều Chế Oxi – Phản Ứng Phân Huỷ

Tuần 22	 Ngày soạn:14.01.11
Tiết 41	 Ngày dạy:22.01.11
điều chế oxi – phản ứng phân huỷ
a. mục tiêu
 - HS biết phương pháp điều chế, cách thu khí O2 trong phòng thí nghiệm và cách sản xuất oxi trong công nghiệp.
 - HS biết khái niệm phản ứng phân huỷ và dẫn ra được ví dụ minh hoạ .
 - Rèn luyện kĩ năng lập phương trình hoá học.
B. chuẩn bị
	KMnO4 ; KClO3 ; MnO2 ; chậu thuỷ tinh ; lọ thuỷ tinh ; ống nghiệm ; 
	ống dẫn khí ; đèn cồn ; đóm
c. hoạt động dạy học
I. Kiểm tra
	HS 1: -Thế nào là oxit? Công thức tổng quát? Cách phân loại oxit?
	- Chữa bài tập 4 tr 91 - Sgk
	HS 2: - Nêu cách gọi tên oxit?
	- Chữa bài tập 5 tr 91 - Sgk
	Công thức sai: NaO ; Ca2O
II. Bài mới
Hoạt động 1: I. Điều chế oxi trong phòng thí nghiệm
- Kể tên những hợp chất có chứa oxi đã biết?
- GV: Để điều chế oxi cần phải sử dụng nguyên liệu có chứa oxi
 - TN: Nung KMnO4 , thử bằng tàn đóm
 Yêu cầu HS quan sát hiện tượng
GV thu khí oxi cho HS quan sát
 -Tại sao ta lại thu được như vậy?
GV: Ngoài ra ta còn có thể điều chế oxi bằng cách nhiệt phân KClO3 
GV làm thí nghiệm khi cho xúc tác MnO2 và không cho MnO2 vào
Giải thích vai trò của MnO2 ?
Vậy những hợp chất như thế nào thì có thể điều chế được oxi?
Cho HS nêu kết luận Sgk
HS kể tên những hợp chất có chứa oxi
1. Thí nghiệm
Nung kalipemanganat KMnO4 
HS: Quan sát hiện tượng xảy ra
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
HS quan sát
Ta thu được bằng phương pháp đẩy nước và đẩy không khí 
HS quan sát GV làm thí nghiệm nhiệt phân KClO3 
2KClO3 2KCl + 3O2
HS: MnO2 có vai trò là chất xúc tác
HS trả lời theo kết luận Sgk
2. Kết luận
Hoạt động 2: II. Sản xuất oxi trong công nghiệp
Cho HS nghiên cứu Sgk - tr 93
- Tại sao ta không dùng nguyên liệu nhiều oxi như trong phòng thí nghiệm?
 - Vậy những nguyên liệu chính để sản xuất oxi trong công nghiệp?
HS nghiên cứu Sgk
HS: Vì giá thành sản xuất khá cao
HS:
1. Từ không khí
 Hoá lỏng không khí ở nhiệt độ thấp, áp suất cao . Oxi hoá lỏng ở - 1830C
2. Điện phân nước
 2H2O 2H2 + O2
Hoạt động 3: III. Phản ứng phân huỷ
- Yêu cầu HS hoàn thành bảng tr 93 - Sgk
- Gọi 1 số HS lên báo cáo kết quả
Những phản ứng như vậy gọi là phản ứng phân huỷ
Vậy thế nào là phản ứng phân huỷ?
HS hoàn thành bảng tr 93 Sgk
2KClO3 2KCl + 3O2
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
CaCO3 CaO + CO2
Chỉ có 1chất tham gia;2 hay nhiều sản phẩm tạo thành 
HS: Phản ứng phân huỷ là phản ứng hoá học trong đó chỉ có 1 chất tham gia và 2 hay nhiều sản phẩm tạo thành
III. Củng cố – Luyện tập
Kể tên những hợp chất, nguyên liệu để điều chế oxi
Những phản ứng sau thuộc loại phản ứng gì?
a/ S + O2 SO2 	b/ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
c/ CaO + H2O Ca(OH)2 d/ 2KClO3 2KCl + 3O2
IV. Hướng dẫn về nhà
Nắm chắc kiến thức đã học
Làm bài tập : 3 ; 4 ; 5 ; 6 tr 94 – Sgk
****************************
Tuần 22 	 Ngày soạn:14.01.11
Tiết 42	Ngày dạy:24.01.11
Không khí – sự cháy
a. mục tiêu
 - HS biết được thành phần của không khí, sự khác nhau giữa sự cháy và sự oxi hoá. Điều kiện phát sinh đám cháy, từ đó có biện pháp dập tắt đám cháy
 - HS có ý thức giữ bầu không khí được trong sạch
 - HS có khả năng phân tích, dự đoán các chất có trong không khí
b. chuẩn bị
	chậu thuỷ tinh; đèn cồn; ống thuỷ tinh; muôi sắt; P đỏ
c. hoạt động dạy học
I. Kiểm tra
	HS 1: - Nêu các phương pháp điều chế oxi trong phòng TN và trong công nghiệp
- Chữa bài tập 1 tr 94 - Sgk
	HS 1: Chữa bài tập 4 tr 94 – Sgk
	Đáp số : a/ 122,5g 	b/ 163,33g
II. Bài mới
Hoạt động 1: I. Thành phần không khí
Cho HS quan sát H.47 tr 95 – Sgk
GV làm thí nghiệm cho HS quan sát
- Trước và sau phản ứng mực nước trong ống biến đổi như thế nào?
- Tại sao P cháy được trong trong ống?
- Thể tích oxi trong ống là bao nhiêu?
GV: Phần còn lại là khí nitơ
Kết luận gì về thành phần của không khí?
1. Thí nghiệm
HS quan sát H.47 Sgk và GV làm thí nghiệm
HS: Mực nước dâng lên 1 vạch
HS: Trong không khí có oxi với 
HS: Nêu kết luận trong Sgk
Trong không khí có khoảng 21% khí oxi, còn lại hầu hết là nitơ
Hoạt động 2: 2. Ngoài ra trong không khí còn 
chứa những chất nào khác?
Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi Sgk
Cho HS thảo luận nhóm
 Trong không khí có những chất nào?
HS thảo luận nhóm
Ngoài nitơvà oxi, trong không khí còn có CO2; Ne; Ar; hơi nước.. chiếm khoảng 1%
Hoạt động 3: 3. Bảo vệ không khí trong lành, trành ô nhiễm
- Cho HS đọc nội dung phần 3 tr 96 - Sgk
- Nêu tác hại của không khí tránh ô nhiễm?
- Chúng ta làm gì để tránh không khí bị ô nhiễm?
-Những ai có trách nhiệm bảo vệ không khí?
HS đọc nội dung Sgk và trả lời các câu hỏi của GV đưa ra
III. Củng cố – Luyện tập
	-Trong không khí có những loại chất nào?
- Tại sao lại phải bảo vệ không khí tránh bị ô nhiễm?
- Làm bài tập 1 tr 99 – Sgk
	Đáp án C
IV. Hướng dẫn về nhà
Nắm chắc thành phần không khí, cách bảo vệ môi trường
Làm bài tập 2 ; 3 ; 7 tr 99 – Sgk