Giáo án Hóa học 8 - Tiết 39, Bài 25: Sự oxi hóa - Phản ứng hóa hợp - Ứng dụng của oxi - Bùi Thị Như Hoa

Tuần : 21 Ngày soạn: 12/01/2013
Tiết : 39	 Ngày dạy: 14/01/2013	
Bài 25 : SỰ OXI HÓA - PHẢN ỨNG HOÁ HỢP -
ỨNG DỤNG CỦA OXI
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Sau bài này HS phải biết được:
- Sự oxi hoá là sự tác dụng của oxi với một chất khác.
- Khái niệm phản ứng hoá hợp.
- Ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất.
2. Kĩ năng: 
- Xác định được có sự oxi hoá trong một số hiện tượng thực tế.
- Nhận biết được một số phản ứng hoá học cụ thể thuộc loại phản ứng hoá hợp.
3. Thái độ: Tích cực học tập và có ý thức bảo vệ không khí trong lành.
4. Trọng tâm: 
- Khái niệm về sự oxi hóa.
- Khái niệm về phản ứng hóa hợp.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng dạy học: 
a. GV: Máy tính hoặc Bảng phụ ghi PƯHH về phản ứng hoá hợp. 
 Tranh vẽ phóng to về ứng dụng của oxi. 
b. HS: Chuẩn bị tốt bài học. 
 Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu về ứng dụng của oxi.
2. Phương pháp: Thảo luận nhóm – Đàm thoại - Trực quan – Làm việc với SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp (1’): 8A1/ 8A2/
 8A3/ 8A4/
	 8A5/ 8A6/
2. Kiểm tra bài cũ (10’):
Em hãy trình bày tính chất hoá học của oxi?Viết các phương trình phản ứng minh hoạ.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu về nguyên tố Oxi và những tính chất của nó.Vậy sự tác dụng của oxi với một chất nào đó người ta gọi là gì?Thế nào là phản ứng hóa hợp? Oxi có những ứng dụng gì trong cuộc sống ? Bài học hôm nay sẽ giúp ta giải quyết những điều chưa rõ này
b. Các hoạt động chính
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Tìm hiểu sự oxi hoá ( 8’).
-GV: Chiếu các PƯHH của oxi và yêu cầu HS nhận xét những PƯ trên có đặc điểm gì giống nhau?
-GV: Cho HS thảo luận nhóm và phân loại:
+ Khí Oxi tác dụng với đơn chất?
+Khí Oxi tác dụng với hợp chất?
- GV kết luận : Sự tác dụng của Oxi với một chất gọi sự oxi hóa (chất đó có thể là đơn chất hay hợp chất)
-GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về sự oxi hoá trong đời sống.
-HS: Đều tác dụng với Oxi.
-HS:
+ Khí Oxi tác dụng với đơn chất : 3Fe + 2O2 à Fe3O4 
 4P + 5O2 à 2P2O5
 S + O2 à SO2
+ Khí Oxi tác dụng với hợp chất :
CH4 + 2O2 à CO2 + 2H2O 
- HS nghe giảng.
- HS: lấy ví dụ:
C+ O2 CO2 
I- SỰ OXI HOÁ : 
Sự tác dụng của oxi với một chất là sự oxi hoá.
C+ O2 CO2 
2H2 + O2 2 H2O 
4P + 5O2 2P2O5 
3Fe + 2O2 Fe3O4
Hoạt động 2. Tìm hiểu về phản ứng hoá hợp(7’). 
-GV: Chiếu các phản ứng HH và Y/C HS hoàn thành bảng.
-GV hướng dẫn: Những phản ứng hoá học trên đây gọi là phản ứng hoá hợp.Vậy có thể định nghĩa phản ứng hoá hợp là gì ? 
- GV: Giới thiệu thêm về phản ứng toả nhiệt.
-HS: thảo luận nhóm và ghi kết quả vào bảng. 
-HS: Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó chỉ có một chất mới ( sản phẩm ) được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu
 -HS: Nghe giảng và ghi nhớ.
II- PHẢN ỨNG HOÁ HỢP : 
Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó chỉ có một chất mới ( sản phẩm ) được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu.
C+ O2 CO2 
2H2 + O2 2 H2O 
CaO + H2OCa(OH)2
Hoạt động 3. Tìm hiểu ứng dụng của oxi (5’). 
-GV: Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 SGK/88 về các ứng dụng của oxi và Y/C HS nêu những ứng dụng cơ bản nhất của oxi trong đời sống và sản xuất.
- GV: Cho HS nhắc lại hiện tuợng quan hợp của cây xanh vào ban ngày ® O2 từ đó giáo dục HS trồng cây để bảo vệ không khí trong lành. 
-HS: Quan sát, thảo luận nhóm và nêu các ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất.
-HS: Liên hệ thực tế và có biện pháp bảo vệ môi trường trong sạch.
III- ỨNG DỤNG CỦA OXI 
1. Sự hô hấp : Cần thiết cho sự hô hấp của người và sinh vật 
2. Sự đốt nhiên liệu : 
(SGK/ 86 )
4. Củng cố - Dặn dò (9’): 
a. Củng cố(8’):
- GV: Chiếu slide bài tập 1 và Y/C các nhóm điền vào chỗ trống các cụm từ thích hợp?
- HS : nghiên cứu trả lời.
- GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 2, 4, 5 SGK/87.
b. Dặn dò(1’): + Học bài.
 + Làm bài tập 1, 2, 3 SGK/87.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: