Giáo án Hóa học 10 - Tiết 47, Bài 28: Bài thực hành số 3 Tính chất hóa học của Brom và Iot - Trương Văn Hường

TiÕt 47. Bµi 28
Bµi thùc hµnh sè 3:
TÝnh chÊt ho¸ häc cña brom vµ iot
Ngµy so¹n: 22/02/2009
Gi¶ng ë c¸c líp:
Líp
Ngµy d¹y
Häc sinh v¾ng mÆt
Ghi chó
10c1
10C2
10C3
10a - tt
10b - tt
10c - tt
I. Môc tiªu bµi häc:
1. KiÕn thøc:
Củng cố kiến thức về tính chất hóa học của brom, iot ; so sánh tính oxi hóa của clo, brom, iot.
2. Kü n¨ng:
Rèn luyện các thao tác làm thí nghiệm và quan sát, giải thích các hiện tượng thí nghiệm và viết phương trình hóa học xảy ra.
3. T­ t­ëng:
Giáo dục ý thức thận trọng khi thực hành thí nghiệm, thận trọng khi lấy hoá chất, học sinh thấy được hoá học luôn luôn dựa vào thực tế để giải thích, chứng minh, vai trò của hoá học trong thực tế cuộc sống.
II. Ph­¬ng ph¸p:
Thùc hµnh, tr­c quan.
III. §å dïng d¹y häc:
 1. Dụng cụ
- Ống nghiệm. - Cặp gổ.
- Đèn cồn. - Ống hút nhỏ giọt. - Nước brom. - Giá để ống nghiệm.
 2. Hoá chất
- Dung dịch loãng: NaBr, NaI, nước clo, nước brom, nước iot, hồ tinh bột.
- Dụng cụ hóa chất đủ cho một nhóm tiến hành thí nghiệm.
IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:
1. æn ®Þnh tæ chøc líp: (1')
2. KiÓm tra bµi cò: Trong giê häc.
3. Gi¶ng bµi míi:
Thêi gian
Ho¹t ®éng cña Gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña Häc sinh
Néi dung
20'
* Hoạt động 1
GV: 
Giới thiệu các thí nghiệm và cách tiến hành các thí nghiệm.
Lưu ý học sinh khi tiến hành các thí nghiệm.
Hướng dẫn học sinh quan sát hiện tượng của từng thí nghiệm.
Phát phiếu học tập cho các nhóm tiến hành thí nghiệm.
HS: Tiến hành thí nghiệm theo sự hướng dẫn của giáo viên.
I. Néi dung thÝ nghiÖm vµ c¸ch tiÕn hµnh:
1. So sánh tính oxi hóa của brom và clo.
 (SGK)
2. So sánh tính oxi hóa của brom và iot.
 (SGK)
3. Tác dụng của iot với hồ tinh bột.
 (SGK)
20'
* Hoạt động 2
- Giáo viên cho học sinh viết tường trình các thí nghiệm, dọn vệ sinh phòng thí nghiệm
- ViÕt t­êng tr×nh vµ nép.
II. ViÕt t­êng tr×nh:
NỘI DUNG TƯỜNG TRÌNH THÍ NGHIỆM
Tên bài thực hành:
Họ và tên học sinh trong nhóm:
Lớp:
Nội dung tường trình:
Cách tiến hành
Hiện tượng
Giải thích
Phương trình hoá học
1. So sánh tính oxi hóa của brom và clo.
2. So sánh tính oxi hóa của brom và iot.
3. Tác dụng của iot với hồ tinh bột
.
4. Cñng cè bµi gi¶ng: (3')
 Giáo viên nhạn xét ưu khuyết điểm của buổi thực hành.
 Giáo viên cho học sinh thu dọn dụng cụ, hóa chất, vệ sinh phòng thí nghiệm.
5. H­íng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ: (1')
H­íng dÉn HS ®äc tr­íc bµi míi.
V. Tù rót kinh nghiÖm sau bµi gi¶ng:
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................