Giáo án Hóa học 10 - Tiết 10,11 - Bài 6: Luyện tập: Cấu tạo vỏ nguyên tử - Trương Văn Hường

Tiết 10, 11. Bài 6 
luyện tập: cấu tạo vỏ nguyên tử
Ngày soạn: ...... / ...... / 20 ......
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Vỏ nguyên tử gồm các lớp và phân lớp electron 
- Các mức năng lượng của lớp và phân lớp. Số electron tối đa trong 1 lớp, 1 phân lớp. cấu hình electron nguyên tử.
2. Kỹ năng:
– Giải các dạng bài tập cơ bản trong SGK.
– Phát triển kĩ năng làm việc nhóm, làm việc với công nghệ thông tin.
– Phát triển tư duy bậc cao.
3. Tư tưởng:
II. Phương pháp:
Đàm thoại kết hợp khéo léo với thuyết trình.
III. Đồ dùng dạy học:
– HS tổng kết các kiến thức cấu tạo vỏ nguyên tử dưới dạng bảng như SGK - 29.
– Giáo án điện tử với các tư liệu hỗ trợ.
– Máy vi tính, máy chiếu đa năng.
IV. Tiến trình bài giảng:
Tiết 10:
Giảng ở các lớp:
Lớp
Ngày dạy
Học sinh vắng mặt
Ghi chú
10C2
1. ổn định tổ chức lớp: (1')
2. Kiểm tra bài cũ: Trong giờ học.
3. Giảng bài mới:
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Nội dung
30’
* Hoạt động 1: 
- GV: ở bài này chúng ta cần ôn lại về:
+ Lớp và phân lớp electron 
+ Mối quan hẹ giữ electron ngoài cùng với laọi nguyên tố.
- GV: Các em chia thành 6 nhóm. Nhóm 1, 2, 3 sẽ hoàn thiện 1; nhóm 4, 5, 6 hoàn thiện nội dung 2.
- GV: nhận xét và hoàn thiện nội dung.
=> HS: Nghe TT :
=> HS: Học sinh thảo luận ghi ra giấy rồi dán lên bảng với nội dung như bảng trong (SGK-29)
=> HS: Ghi nhớ.
A. kiến thức cần nhớ: 
 (sgk - 29)
5’
* Hoạt động 2:
- GV: Các em làm bài tập 1.
- GV: Một em lên bảng trả lời bài tập này.
- GV: Các em có nhận xét gì số electron tối đa trong phân lớp s, p, d, f?
- GV: nhận xét và cho điểm
=> HS: Nghiên cứu trong 1'
=> HS: Đáp án: D.
=> HS: Số electron tối đa trong phân lớp s, p, d, f gấp 2 lần 1, 3, 5, 7.
=> HS: nghe TT.
B.Bài tập:
* Bài 1: Dãy nào trong các dãy sau đây gồm các electron bão hoà?
A. s1, p3, d7, f12
B. s2, p5, d9, f13
C. s2, p4, d10, f11
D. s2, p6, d10, f14
---//---
D. s2, p6, d10, f14
5’
- GV: Chúng ta bài tập 2.
- GV: 1 em lên bảng giải BT này.
- GV: nhận xét và cho điểm
=> HS: Nghiên cứu trong 1'
=> HS: lên bảng.
=> HS: nghe TT.
* Bài 2. Cấu hình electron của nguyên tử Fe (Z = 26) là :
A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2.
B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d8.
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2.
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d7 4s2.
---//---
A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2.
4. Củng cố bài giảng: (3')
* Bài tập: Các nguyên tử khí hiếm (trừ He) có số electron ở lớp ngoài cùng là 
1, 2, 3	B. 4
C. 5, 6, 7	D. 8*
	5. Hướng dẫn học sinh học và làm bài tập về nhà: (1')
	Bài 1 đến Bài 5 (SGK - 30).
Tiết 11:
Giảng ở các lớp:
Lớp
Ngày dạy
Học sinh vắng mặt
Ghi chú
10C2
	1. ổn định tổ chức lớp: (1')
	2. Kiểm tra bài cũ: Trong giờ học
	3. Giảng bài mới:
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Nội dung
5’
- GV: Chúng ta bài tập 3.
- GV: 1 em lên bảng giải BT này.
- GV: nhận xét và cho điểm
=> HS: Nghiên cứu trong 1'
=> HS: lên bảng.
=> HS: nghe TT.
* Bài 3: Cấu hình electron của ion Fe3+ (Z = 26) là :
A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3.
B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d3 4s2.
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d9 4s2.
D.1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5.
---//---
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5.
5’
- GV: Chúng ta bài tập 4.
- GV: 1 em lên bảng giải BT này.
- GV: nhận xét và cho điểm
=> HS: Nghiên cứu trong 1'
=> HS: lên bảng.
=> HS: nghe TT.
* Bài 4: Ion A3+ có phân lớp electron ngoài cùng là 3d2. Cấu hình electron của A là :
[Ar]3d5.
[Ar]4s2 3d3.
[Ar]3d3 4s2.
Tất cả đều sai.
---//----
C. [Ar]3d3 4s2.
5’
- GV: Chúng ta bài tập 5.
- GV: 1 em lên bảng giải BT này.
- GV: nhận xét và cho điểm
=> HS: Nghiên cứu trong 1'
=> HS: lên bảng.
=> HS: nghe TT.
* Bài 5: Cấu hình electron ở trạng thái kích thích của nguyên tử cacbon (Z = 6) là :
ư¯
ư¯
ư¯
A. 
ư¯
ư¯
ư ư
B. 
ư
ư¯
ư ư ư
C. 
ư¯
ư
ư ư ư
D.
---//---
D. 
5’
GV: Chúng ta bài tập 6.
- GV: 1 em lên bảng giảI BT này.
- GV: nhận xét và cho điểm
=> HS: Nghiên cứu trong 1’
=> HS: lên bảng.
=> HS: nghe TT.
* Bài 6: Trong nguyên tử 26Fe, các electron hoá trị là các electron ở :
Phân lớp 4s và 4p.
Phân lớp 3d và 4s.
Phân lớp 3d.
Phân lớp 4s.
---//---
Phân lớp 3d và 4s.
10’
GV: Chúng ta bài tập 7.
- GV: 1 em lên bảng giảI BT này.
- GV: nhận xét và cho điểm
=> HS: Nghiên cứu trong 1’
=> HS: lên bảng.
=> HS: nghe TT.
* Bài 7: Cho các hạt vi mô có
thành phần như sau : 6p, 6n, 6e ;
8p, 8n, 10e ; 9p, 10n, 10e ; 10p,
10n, 10e ; 11p, 12n, 10e ; 13p,
14n, 13e ; 13p, 13n, 13e ; 13p,
14n, 10e. Có bao nhiêu hạt trung
hoà về điện ?
A. 2 B. 3 
C. 4 D. 5
---//---
C. 4 
10’
- GV: Chúng ta bài tập 8.
- GV: 1 em lên bảng giải BT này.
- GV: nhận xét và cho điểm
=> HS: Nghiên cứu trong 1’
=> HS: lên bảng.
=> HS: nghe TT.
* Bài 8: Tổng các hạt cơ bản có trong nguyên tử X là 58. Trong đó hạt không mang điện ít hơn hạt mang điện là 18.
a. Viết cấu hình electron và cho biết tính chất hoá học của nguyên tố X.
b. Viết ký hiệu nguyên tử của nguyên tố X.
---//---
a. - Ta có:
à 
- Vậy cấu hình electron của X là:
1s2 2s2 2p6 3s2 3p64s1
à lớp electron ngoài cùng có 1 electron, do vậy nguyên tố này có tính kim loại.
b. Số khối của nguyên tử nguyên tố X là: A = 19 + 20 = 39. 
à Ký hiệu nguyên tử của X là:
X
	4. Củng cố bài giảng: (3')
	* Bài tập: Nguyên tử có Z = 17, đó là nguyên tử của nguyên tố :
kim loại.
phi kim.*
á kim.
khí hiếm.
	5. Hướng dẫn học sinh học và làm bài tập về nhà: (1')
	Bài 6 đến Bài 9 (SGK - 30).
V. Tự rút kinh nghiệm sau bài giảng:
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
chuyên môn duyệt
Ngày ...... / ...... / 20 ......