Giáo án Hình học lớp 7 - Tuần 12

Tuần 12 - Tiết 23: LUYỆN TẬP
Soạn ngày: 27/10/2014 Ngày dạy: 
I. Mục tiêu bài dạy:
- KT: HS vận dụng kiến thức trường hợp bằng nhau của 2 tam giác: c.c.c giải bài tập 
- KN: Học sinh vẽ được hình, chứng minh được 2 tam giác bằng nhau từ đó suy ra a 2 góc bằng nhau; vẽ tia phân giác của góc bằng thước và compa 
- TĐ: tích cực; hợp tác nhóm.
*Trọng tâm: Rèn kĩ năng chứng minh 2 tam giác bằng nhau
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
GV- Thước thẳng, com pa, thước đo góc, bảng phụ 
HS- Thước thẳng, com pa, thước đo góc
III. Kế hoạch dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ ( 6 phút)
Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 GV : Nêu tính chất 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh-cạnh-cạnh, ghi bằng kí hiệu
GV cho HS nhận xét, đánh giá cho điểm.
Gv Để rèn kỹ năng c/m hai tam giác bằng nhau (c.c.c) đó là nội dung bài học hôm nay
HS:nghe nội dung câu hỏi
HS trả lời, và ghi bảng kí hiệu
Hs nhận xét câu trả lời của bạn
2)Luyện tập ( 38 phút)
 Gv cho HS đọc Bài tập 18 (SGK-Trang 114).
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
- GV cho các nhóm lần lượt báo cáo kết quả.
Gv cho học sinh nhận xét bài của các nhóm. Chốt lại PP làm bài c/m 2 tam giác bằng nhau.
BT 19 (tr114-SGK)
- Yêu cầu học sinh đọc bài toán.
- GV hướng dẫn học sinh vẽ hình:
+ Vẽ đoạn thẳng DE
+ Vẽ cung tr tâm D và tâm E sao cho 2 cung tròn cắt nhau tại 2 điểm A và C.
? Ghi GT, KL của bài toán.
- Y/c1 học sinh lên bảng làm câu a, cả lớp làm bài vào vở.
- Để chứng minh ADE=DBE ta đi chứng minh 2 tam giác chứa 2 góc đó bằng nhau. đó là 2 tam giác nào?
1 hs trình bày miệng lời giải của bài toán
và 1 Hs ghi bảng lớp
Gv cho Hs nhận xét lời giải, sửa chữa sai xót nếu có
Gv cho Hs chốt lại phương pháp c/m. 
BT 20 (tr115-SGK)
Gv cho Hs đọc đề bài SGK
- Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu SGK bài tập 20
? Đánh dấu những đoạn thẳng bằng nhau 
? Để chứng minh OC là tia phân giác ta phải chứng minh điều gì.
- Chứng minh O1=O2
? Để - Chứng minh O1=O2 ta đi chứng minh 2 tam giác chứa 2 góc đó bằng nhau. Đó là 2 tam giác nào.
- OBC và OAC
GV -Nêu cạnh bằng nhau của hai tam giác này?
- Y/c Hs ghi nhớ phần chú ý 
Hs đọc bài 18Sgk Tr14
Hs thảo luận nhóm theo quy định. 
- Cả lớp làm việc.
- Đại diện nhóm lên trình bày lời giải trên bảng phụ. 
GT
ADE và ANB
có MA = MB; NA = NB
KL
AMN = BMN
- Sắp xếp: d, b, a, c
Hs nhận xét bài của các nhóm sửa chữa sai xót nếu có
BT 19 (tr114-SGK) 
Hs đọc đề bài sgk
Học sinh vẽ hình ,Ghi GT, KL của bài toán.
GT
ADE và BDE có
 AD = BD; AE = EB
KL
a) ADE = BDE
b) ADE=DBE 
 Hs trình bày lời giải bằng lời 
Bài giải 
a) Xét ADE và BDE có: AD = BD; AE = EB (gt) DE chung
ADE =BDE (c.c.c)
b) Theo câu a: ADE = BDE
 ADE=DBE (2 góc tương ứng)
BT 20 (tr115-SGK)
 Hs đọc đề bài sgk
- HS nghiên cứu trong SGK khoảng 3' sau đó vẽ hình vào vở.
- 2 học sinh lên bảng vẽ hình. 1 HS vẽ hình đối với tam giác nhọn, 1 HS vẽ hình đối với tam giác tù, 
học sinh lên bảng làm.
- Xét OBC và OAC có: 
 OBC = OAC (c.c.c)
 O1=O2 (2 góc tương ứng)
Ox là tia phân giác của góc XOY
3. Củng cố (xen trong từng bài)
4. Hướng dẫn học ở nhà:(1')
- Làm lại các bài tập trên, làm tiếp các bài 21, 22,23 (tr115-SGK)
- Làm bài tập 32, 33, 34 (tr102-SBT)
 - Ôn lại tính chất của tia phân giác
Tuần 12 - Tiết 24: LUYỆN TẬP 2
Ngày soạn:27/10/2014 Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài dạy:
- KT: HS tiếp tục vận dụng trường hợp bằng nhau của 2 tam giác: c.c.c giải bài tập 
- KN: Học sinh vẽ được hình, chứng minh được 2 tam giác bằng nhau từ đó suy ra a 2 góc bằng nhau; vẽ 1 góc bằng 1 góc cho trước dùng thước và com pa.
- TĐ: tích cực; hợp tác nhóm.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
GV- Thước thẳng, com pa.
HS- Thước thẳng, com pa.
III. Kế hoạch dạy học
1. Kiểm tra bài cũ ( 6 phút)
Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Gv - HS1: phát biểu định nghĩa 2 tam giác bằng nhau, trường hợp bằng nhau thứ nhất của 2 tam giác.
- HS2: Khi nào ta có thể kết luận ABC= A'B'C' theo trường hợp cạnh-cạnh-cạnh
Gv cho học sinh nhận xét bài làm của bạn và kết hợp cho điểm.
GV Để vẽ hai tam giác bằng nhau khi biết độ dài 3 canh, vẽ tia phân giác của một góc bằng thước và com pa, c/m hai tam giác bằng nhau đó là nội dung bài học hôm nay.
Học sinh nghe câu hỏi
Hai học sinh đồng thời lên bảng thực hiện
Hs2 ghi bảng
Hs nhận xét bài làm của hai bạn, sửa chữa sai xót nếu có.
Hs nghe nội dung chính trong tiết học
2. Luyện tập ( 38 phút)
BT 22 (tr115-SGK)
- Yêu cầu học sinh đọc, nghiên cứu đầu bài khoảng 2'
? Nêu các bước vẽ.
? Vì sao 
- GV đưa ra chú ý trong SGK 
- Y/C 2 học sinh nhắc lại bài toán trên.
BT 23 (tr116-SGK)
Gv - Gọi HS đọc đề bài
 Gv y/c hs ghi GT,KL và vẽ hình vào vở, 1 học sinh vẽ hình bảng lớp.
? Nêu cách chứng minh 
GV- Y/C HS thảo luận nhóm theo quy định
Gv y/c đại diện nhóm lên trình bày.
 Gv cho Hs nhận xét bài của các nhóm.
( sửa chữa sai xót nếu có)
Gv tuyên dương các nhóm làm nhanh đúng.
Kiểm tra 15 phút
*Bài tập: Cho hình vẽ, 
a) chứngminh 
b)chứngminh 
( lớp 7 bc chỉ cần c/ m phần a được điểm tối đa)
BT 22 (tr115-SGK)
- HS đọc đề bài nhiên cứu cách vẽ.
Hs nêu được các bước vẽ:
+ Vẽ góc XOY và tia Am
+ Vẽ cung trong (O, r) cắt Ox tại B, cắt Oy tại c
+ Vẽ cung tròn (A, r) cắt Am tại D
+ Vẽ tia AE ta được 
Xét OBC và AED có:
OB = AE (vì = r), OC = AD (vì = r)
BC = ED (theo cách vẽ)
 OBC = AED (c.c.c)
 HAY 
BT 23 (tr116-SGK)
- HS đọc đề bài
- Cả lớp vẽ hình vào vở
- 1 học sinh lên bảng vẽ hình 
GT
AB = 4cm
(A; 2cm) và (B; 3cm) cắt nhau tại C và D
KL
AB là tia phân giác góc CAD
Hs thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày
Bài giải 
Xét ACB và ADB có:
AC = AD (= 2cm)
BC = BD (= 3cm)
AB là cạnh chung
 ACB = ADB (c.c.c)
AB là tia phân giác của góc CAD
Hs nhận xét bài làm của các nhóm
-HS lấy giấy kiểm tra 15 phút
vẽ hình ghi GT,KL (1đ)
Xét ACD và BDC (1đ)
có AC = BD (gt) (1đ)
AD = BC (gt) (1 đ)
DC chung ( 1đ)
 ACD = BDC (c.c.c) (3đ)
 (2đ)
3. Hướng dẫn học ở nhà:(1')
- Ôn lại cách vễ tia phân giác của góc, 
- Tập vẽ góc bằng một góc cho trước
- Làm các bài tập 33 35 (sbt)
Hs nghe và làm theo hướng dẫn.