Giáo án Hình học khối 8 tiết 44: Trường hợp đồng dạng thứ nhất

Tuần 25
Ngày soạn: 26/02/2014
Ngày giảng: 27/02/2014
Tiết 44	Đ5. TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT
I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức chuẩn: 
- Củng cố vững chắc ĐLvề TH thứ nhất để hai tam giác đồng dạng. Về cách viết tỷ số đồng dạng. Hiểu và nắm vững các bước trong việc CM hai tam giác đồng dạng. Dựng AMN ~ ABC chứng minh AMN = A'B'C' ABC ~ A'B'C'
2. Kỹ năng chuẩn: 
- Bước đầu vận dụng định lý 2 đồng dạng để viết đúng các góc tương ứng bằng nhau, các cạnh tương ứng tỷ lệ và ngược lại.
3. Thỏi độ: 
- Kiên trì trong suy luận, cẩn thận, chính xác trong hình vẽ.
- Tư duy nhanh, tìm tòi sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ 
HS: Thước, com pa, đo độ, ê ke. 
III. Tiến trỡnh dạy học:
A
Nội dung
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
M
NDA’B’C’ ~DABC:
B
L
C
A’
A
1. Định lý
A
 B’ C’
 M N 
C
B
+ Trên cạnh AB đặt AM = A'B' (2)
+ Từ điểm M vẽ MN // BC ( N AC)
Xét AMN , ABC & A'B'C' có:
AMN ABC ( vì MN // BC) do đó:
 (3)
Từ (1)(2)(3) ta có:
 A'C' = AN (4)
B'C' = MN (5)
Từ (2)(4)(5) AMN = A'B'C' (c.c.c)
Vì AMN ~ ABC 
nên A'B'C' ~ ABC 
Định lí : (sgk)
2. áp dụng
?2
* Ta có:
DEF ACB
- Theo Pi Ta Go có:
ABC vuông ở A có:
BC==10
A'B'C' vuông ở A' có:
A'C'==12;
 ABC A'B'C'
3. Bài tập
Bài 29
ABC & A'B'C' có
 vì ( )
Ta có:
Hoạt động 1 :Kiểm tra bài cũ
- HS : phát biểu định lí về hai tam giác đồng dạng ? Và nêu các tam giác đồng dạng ở hình
Hoạt động  2: Định lý
 ABC & A'B'C' 
 GT (1)
 KL A'B'C' ABC 
- Nêu định lí
- Yêu cầu HS tự c/m định lý
Hoạt động  3: áp dụng
- Yêu cầu HS làm ?2
- Khi cho tam giác biết độ dài 3 cạnh muốn biết các tam giác có đồng dạng với nhau không ta làm như thế nào?
Hoạt động 4: Củng cố
- Dùng bảng phụ
ABC vuông ở A có AB = 6 cm ; AC = 8 cm
và A'B'C' vuông ở A' có A'B' = 9 cm , 
B'C' = 15 cm.
 Hai ABC & A'B'C' có đồng dạng với nhau không? Vì sao ?
- Yêu cầu HS làm bài 29
- HS
- HS
- HS
- HS
- HS
- HS
IV. Hướng dẫn tự học:
1. Bài vừa học: 	- Học định lớ, xem lại cỏc bài đó giải
	- Làm bài: 30, 31/ 75 SGK
2. Bài sắp học: 	Trường hợp đồng dạng thứ hai
	Nội dung tỡm hiểu:
	- xem định lớ, cỏch chứng minh
	- ỏp dụng, so sỏnh với trường hợp thứ hai của hai tam giỏc bằng nhau.