Giáo án Hình học 8 từ tiết 60 đến tiết 62

TIẾT 60 – TUẦN 33 	 NGÀY SOẠN 26/03/2012
	 NGÀY DẠY :04/04/2012
Tiết 60: DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG.
1) Mục tiêu:
a,Kiến thức: - Nắm được cách tính diện tích xung quanh của lăng trụ đứng.
b,Kĩ năng: 
 Biết áp dụng công thức vào việc tính toán với các hình cụ thể.Củng cố khái niệm đã học ở các tiết trước.
c,Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức ham học hỏi tìm hiểu.
2) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a) Chuẩn bị của học sinh: xem bài ở nhà
b) Chuẩn bị của giáo viên:
- Dự kiến phương pháp : nêu vấn đề , vấn đáp ,nhóm , . . . . 
- Biện pháp : GDHS ý thức vận dụng vẽ hình, ghi GT,KL, CM hình học khoa học, chính xác và lôgic. 
-Phương tiện : SGK+giáo án+ mô hình lăng trụ + tranh vẽ phóng to Hình vẽ 100, 101 SGK
- Yêu cầu học sinh : Học bài làm bt SGK, bài tập SBT. 
- Tài liệu tham khảo :+ GV: Nghiên cứu SGK, SGV, SBT, sỏch nõng cao. + HS : SGK 
3) Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài củ (05p): 
 ? Nêu các thông tin về hình lăng trụ đứng.
b) Dạy bài mới (35p):
Lời vào baì (2p) : Nêu mục tiêu bài học 
Hoạt động 1: Công thức tính diện tích xung quanh:(22p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng 
? Nêu cách tính diện tích tam giác, tính chu vi của 1 hình bất kỳ.
GV: Yêu cầu HS làm ?1
GV: Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng bằng tổng diện tích của các mặt bên.
GV: Thông báo công thức tính dtxq và yêu cầu HS phát biểu bằng lời.
? Tính Sxq của hình lăng trụ đứng ở hình 100.
- Diện tích tam giác = 1/2 chiều cao. đáy tương ứng.
- Chu chu vi của 1 hình bất kỳ= tổng độ dài các cạnh 
HS: Làm ?1
+ Độ dài các cạnh của 2 đáy: 2,7cm; 1,5cm; 2cm
+S1= 2,7. 3 = 8,1 (cm2)
 S2 = 1,5. 3 = 4,5 (cm2)
 S3= 2. 3 = 6 (cm2)
S1+ S2 + S3 = 18,6(cm2)
HS: Ghi vào vở.
Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng bằng chu vi đáy nhân với chiều cao.
Sxq = (,7+2+1,5).3 = 18,6 (cm2)
HS: Tự làm.
1. Công thức tính diện tích xung quanh:
 Sxq = 2p.h
( p là nửa chu vi đáy, h là chiều cao)
Stp =Sxq + S2đáy
Hoạt động 2: Ví dụ:(11p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng 
? Tính diện tích toàn toàn phần của một lăng trụ đứng, đáy là tam giác vuông, theo các kích thước ở hình 101.
? Diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng tính như thế nào.
?Diện tích hình toàn phần hình lăng trụ đứng tính như thế nào.
GV nhận xét bài của HS và chốt lại kiến thức.
HS1 Tính diện tích tam giác vuông
HS2 tính diện tích các hình chữ nhật
HS 3 tính diện tích toàn phần hình lăng trụ tam giác
HS khác thận xét bài của bạn
2. Ví dụ:
A
2
A’
B’
C’
C
B
 (hình 101)
- áp dụng định lí pitago trong tam giác vuông ABC ta có:
 CB = = 5 (cm)
Sxq = (3+4+5).9 = 108 (cm2)
S2đáy = 2..3.4 = 12 (cm2)
Stp = 108 + 12 = 120 (cm2)
c) Củng cố - luyện tập ( 03 p ): 
? Làm BT23.SGK/ 111
d)Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 2 P ) :
+Học lý thuyết.
+ Làm bài tập 24, 25, 26 (SGK/ 111,112)
e) Bổ sung:
TIẾT 61 – TUẦN 33 	 NGÀY SOẠN 26/03/2012
	 NGÀY DẠY :04/04/2012
Tiết 61: THỂ TÍCH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG.
1) Mục tiêu:
a,Kiến thức: - Hình dung và nhớ được công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng.
b,Kĩ năng: 
 Biết vận dụng công thức vào việc tính toán.Củng cố lại khái niệm song song và vuông góc giữa đường, mặt..
c,Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức ham học hỏi tìm hiểu.
2) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a) Chuẩn bị của học sinh: xem bài ở nhà
b) Chuẩn bị của giáo viên:
- Dự kiến phương pháp : nêu vấn đề , vấn đáp ,nhóm , . . . . 
- Biện pháp : GDHS ý thức vận dụng vẽ hình, ghi GT,KL, CM hình học khoa học, chính xác và lôgic. 
-Phương tiện : Bảng phụ vẽ hình trong SGK/112, 113.
- Yêu cầu học sinh : Học bài làm bt SGK, bài tập SBT. 
- Tài liệu tham khảo :+ GV: Nghiên cứu SGK, SGV, SBT, sỏch nõng cao. + HS : SGK 
3) Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài củ (05p): 
 Nhắc lại công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật với các kích thước a, b, c.
b) Dạy bài mới (35p):
Lời vào baì (2p) : Nêu mục tiêu bài học 
Hoạt động 1: Công thức tính thể tích::(22p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng 
GV: Yêu cầu HS làm ?1
GV: Kết luận như SGK.
- Thể tích hình hộp chữ nhật (lăng trụ đứng có đáy là hcn):
V = 5.4.7 = 140
Thể tích hình hộp chữ nhật gấp đôi thể tích lăng trụ đứng tam giác nên thể tích lăng trụ đứng tam giác = 140: 2= 70 (cm3)
Mà Sđáy= 5.4 = 20; h = 7
Nên: Thể tích hình lăng trụ đứng tam giác sẽ bằng diện tích đáy nhân với chiều cao.
1. Công thức tính thể tích:
 V = S. h
S là diện tích đáy.
h là chiều cao.
Thể tích hình lăng trụ đứng bằng diện tích đáy nhân với chiều cao.
Hoạt động 1: VÝ dô:(11p)
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Ghi bảng 
? Hình lăng trụ đứng đã cho gồm mấy hình lăng trụ đứng?
? Có nhận xét gì về chiều cao của 2 hình trên?
GV: Yêu cầu HS tính thể tích hình lăng trụ đứng ngũ giác bằng cách công thể tích hai hình trên.
? Đáy của lăng trụ gồm những hình nào?
? Hãy tính diện tích đáy?
? Từ đó em hãy tính thể tích lăng trụ đứng ngũ giác bằng cách khác.
HS: Đọc kĩ đề bài.
HS: Gồm 2 hình lăng trụ đứng: hình hộp chữ nhật và hình lăng trụ đứng tam giác.
. Hai hình có cùng chiều cao.
1 HS lên bảng làm.
Gồm 1 hình chữ nhật và 1 tam giác.
HS: Dựa vào công thức đã học để tính.
1 HS lên bảng.
2. Ví dụ:
5
7
4
Cách 1:
Thể tích hình hộp chữ nhật:
 V1= 4.5.7 = 140 (cm3)
Thể tích lăng trụ đứng tam giác:
 V2 = .5.2.7 = 35 (cm3)
Thể tích lăng trụ đứng ngũ giác:
V= V1+ V2 = 140 + 35 = 175(cm3)
Cách 2
Sđáy = 4.5 + .5.2 = 25 (cm2)
 V = 25. 7 = 175 (cm3)
c) Củng cố - luyện tập ( 03 p ): 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
HĐ4
HĐTP4. 1
. Củng cố:
? Làm BT 28 (SGK/114)
? Làm BT 30SGK/114)
GV: Hướng dẫn HS cách tính cạnh huyền ở phần a.
HS: áp dụng công thức tính thể tích lăng trụ để tính( Đáy là tam giác)
HS: Tự trình bày bài làm vào vở.
III. Luyện tập:
BT28(SGK/114)
Sđáy = 60.90 = 5400 (cm2)
V = 5400. 70 = 388000 (cm3)
? Làm BT23.SGK/ 111
d)Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 2 P ) :
+ Học lý thuyết.
+ Làm bài tập 29(SGK/114)
31, 32, 33 (SGK/115)
e) Bổ sung:
TIẾT 62 – TUẦN 34 	 NGÀY SOẠN 01/04/2012
	 NGÀY DẠY :11/04/2012
Tiết 62 LUYỆN TẬP
1) Mục tiêu:
a,Kiến thức: 
 - Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích hình, xác định đúng đáy, chiều cao của hình lăng trụ. 
b,Kĩ năng: 
 - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích của lăng trụ một cách thích hợp.
- Củng cố khái niệm song song, vuông góc giữa đường, mặt… 
c,Thái độ:
 - Tiếp tục luyện tập kĩ năng vẽ hình không gian. 
2) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a) Chuẩn bị của học sinh: xem bài ở nhà
b) Chuẩn bị của giáo viên:
- Dự kiến phương pháp : nêu vấn đề , vấn đáp ,nhóm , . . . . 
- Biện pháp : GDHS ý thức vận dụng vẽ hình, ghi GT,KL, CM hình học khoa học, chính xác và lôgic. 
-Phương tiện : Thước, phấn màu, bảng phụ (đề kiểm tra, hình vẽ).
- Yêu cầu học sinh : Học bài làm bt SGK, bài tập SBT. 
- Tài liệu tham khảo :+ GV: Nghiên cứu SGK, SGV, SBT, sỏch nõng cao. + HS : SGK 
3) Tiến trình bài dạy:
a) Kiểm tra bài củ (05p): 
 ? Kết hợp với kiểm tra lý thuyết
b) Dạy bài mới (35p):
Lời vào baì (2p) : Nêu mục tiêu bài học 
Hoạt động 1: kiểm tra lý thuyết:(07p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
- GV ñöa tranh veõ hình hoäp chöõ nhaät leân baûng, neâu yeâu caàu caâu hoûi 
- Goïi moät HS
- Cho caû lôùp nhaän xeùt 
- GV ñaùnh giaù cho ñieåm 
- Moät HS leân baûng traû baøi. 
- Caû lôùp theo doõi. 
- Nhaän xeùt traû lôøi cuûabaïn. 
Phaùt bieåu vaø vieát coâng thöùc tính theå tích hình laêng truï ñöùng. 
Tính theå tích vaø dieän tích toaøn phaàn cuûa laêng truï ñöùng tam giaùc hình veõ 
Hoaït ñoäng 2: luyện tập:(26p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Baøi 35 trang 115 SGK 
- Neâu baøi taäp 33
- Treo baûng hình veõ (ñeà kieåm tra), neâu töøng caâu hoûi. 
Goïi HS traû lôøi 
 A D 
 B C 
 E H
 F G 
- Ñoïc ñeà baøi 33
- Thöïc hieän theo yeâu caàu GV: laàn löôït traû lôøi caâu hoûi: 
a) Caùc ñöôøng thaúng ssong vôùi AD laø EH, FG, BC 
b) Ñöôøng thaúng ssong vôùi AB laø EF, 
c) AD, BC, AB, CD //(EFGH) 
d) AE, BF //(DCGH)
II, Baøi taäp luyeän.
1,Baøi 33 trang 115 SGK 
 (hình veõ treân) 
a) Caïnh song song vôùi AD
b) Caïnh song song vôùi AB 
c) Ñöôøng thaúng song song vôùi mp(EFGH) ?
d) Ñöôøng thaúng song song vôùi mp(DCGH) ?
Baøi 34 trang 115 SGK 
- Neâu baøi taäp 34, cho HS xem hình 114 
- Hoûi : Hoäp xaø phoøng vaø hoäp Soâcoâla laø hình gì? 
- Caùch tính theå tích moãi hình? 
- Goïi HS giaûi
- Cho HS nhaän xeùt baøi giaûi ôû baûng
- Ñaùnh giaù, söûa sai … 
- Ñoïc ñeà baøi taäp, quan saùt hình veõ.
Tl: Hoäp xaø phoøng coù hình hoäp chöõ nhaät, hoäp soâcoâla coù hình laêng truï ñöùng tam giaùc. 
- Theå tích = Dieän tích ñaùy x chieàu cao
- Hai HS giaûi ôû baûng: 
V1 = S1.h1 
 = 28 . 8 = 224 (cm3)
V2 = S2 . h2 
 = 12 . 9 = 108 (cm3) 
- Nhaän xeùt baøi laøm ôû baûng.
2,Baøi 34 trang 115 SGK 
Tính theå tích cuûa hoäp xaø phoøng vaø hoäp soâcoâla:
a) Sñaùy = 28 cm2 
 xaø phoøng 8cm
b) SABC = 12 cm2 
 C
 9cm
 A B
Baøi 35 trang 116 SGK 
- Ñöa ñeà baøi vaø hình veõ baøi taäp 35 leân baûng phuï (hình 115) 
- Ñeå tính theå tích cuûa laêng truï ta caàn tìm gì? Baèng caùch naøo? 
- Goïi HS laøm baøi 
- Theo doõi, giuùp ñôõ HS laøm baøi 
- Cho HS nhaän xeùt baøi ôû baûng 
- Ñaùnh giaù, söûa sai 
- HS ñoïc ñeà baøi 
- Suy nghó, traû lôøi: Caàn tìm dieän tích maët ñaùy ABCD 
- Moät HS laøm baøi ôû baûng: 
 Sñay = ½ 8.3 + ½ 8.4 = 12 + 16 
 = 28 (cm2) 
 V = Sñ.h = 28.10 = 280 (cm3) 
- HS nhaän xeùt, söûa sai 
3, Baøi 35 trang 116 SGK 
Tính theå tích cuûa 1 laêng truï ñöùng ñaùy laø töù giaùc ABCD (hveõ) chieàu cao laø 10cm B
 A H K C
 D 
c) Củng cố - luyện tập ( 03 p ): 
Phát biểu và viết công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng? 
Tính thể tích và diện tích toàn phần của lăng trụ đứng tam giác ?
d)Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 2 P ) :
- Học bài xem lại các bài đã giải 
- Ôn tập theo đề cương chuẩn bị thi HK2
e) Bổ sung: