Giáo án Hình học 8 trọn bộ

Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1. Nhân và chia đa thức
-Vận dụng được tính chất phân phối của phép nhân.
- vận dụng được các hằng đẳng thức.
- Vận dụng được các phương pháp cơ bản phân tích đa thức thành nhân tử:
Số câu: 
Số điểm:
Tỷ lệ: %
4
4
40%
4
4
40%
2. Ph©n thøc ®¹i sè 
Vận dụng được các quy tắc cộng, trừ ,nhân, chia các phân thức đại số (các phân thức cùng mẫu và các phân thức không cùng mẫu).
Số câu:
Số điểm:
Tỷ lệ:%
2
2đ
1 
1đ
3
3đ
30%
3.Tø gi¸c
Vận dụng được định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân, hình thoi để chứng minh tứ giác là hình thang cân, hình thoi.
- Vận dụng được định lí về đường trung bình của tam giác .
Số câu:
Số điểm:
Tỷ lệ:%
2
3đ
30%
2
3đ
30%
Tổng số câu:
Tổng số điểm:10®
Tỷ lệ %
0
0
9
10đ
100%
9
10đ
100%
TUẦN : 17
TiÕt:31
Ngày soạn: 11/12
Ngày dạy:15/12
	ÔN TẬP HỌC KỲ I
I.Mục tiêu : 
1.Kiến thức:
HS nắm được kiến thức định nghĩa, tính chất,dấu hiệu nhận biết của các hình: Hình thang, thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật,hình thoi, hình vuông .
2.Kĩ năng:
Vẽ hình và vận dụng các định lí, dấu hiệu vào giải bài toán .
3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học. 
II.Chuẩn bị:
* GV: Đề bài, đáp án.
* HS: Dụng cụ học tập.
III.Các hoạt động dạy-học:
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:Kết hợp giờ học
3.Bài mới:
Câu 1 (2 đ): Rút gọn rồi tính giá trị các biểu thức sau:
a) 4x (3x - 2) - 3x (4x + 1) Với x = -2
b) (x + 3)(x - 3) - (x - 1)2 Với x = 6
Câu 2 ( 2đ): Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a) x2 - 4x + 4
b) x3 - 5x2 + x - 5
câu 3 ( 3 đ): 
Cho biểu thức 
a) Tìm điều kiện của x để A xác định.
b) Rút gọn A
c) Tìm giá trị của x để giá trị của phân thức bằng 1.
Câu 4 (3đ):
 Cho cân tại A . Trên đường thẳng đi qua đỉnh A song song với BC lấy hai điểm M và N sao cho A là trung điểm của MN ( M và B cùng thuộc nửa mặt phẳng bờ là AC ) . Gọi H, I. K lần lượt là trung điểm của các cạnh MB, BC, CN. 
a/ Chứng minh tứ giác MNCB là hình thang cân ?
b/ Tứ giác AHIK là hình gì ? Tại sao ?
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM :
Bài
Sơ lược cách giải
Điểm
1
a) 4x (3x - 2) - 3x (4x + 1) = -11x
Với x = -2 giá trị của biểu thức bằng 22
b) (x + 3)(x - 3) - (x - 1)2 = x2 - 9 - x2 + 2x - 1 = 2x - 10
Với x = 6 giá trị của biểu thức bằng 2
0,5
0.5
0,5
0.5
2
a) x2 - 4x + 4 = (x - 2 )2
b) x3 - 5x2 + x - 5 = x2(x-5) + (x - 5) = (x2 + 1)(x - 5)
1
1
3
a) ĐKXĐ: và 
c) 
1
0,5
0,5
0,5
0,5
4
a) Tứ giác MNCB là hình thang cân. Vì MN//BC và do 
b/ Tứ giác AHIK là hình thoi . Vì có 4 cạnh bằng nhau: 
AH = IK= 1/2BN
AK = HI = 1/2MC = 1/2BN (vì MC=BN).
1,5
1,5
( Lưu ý: HS làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa)
 TuÇn 15 Ngµy so¹n: 10/12/2013 
 Ngµygi¶ng :16/12/2013
TiÕt 31 
«n tËp häc k× I 
A- Môc tiªu
	- HS cÇn hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc ®· häc trong ch­¬ng II vÒ ®a gi¸c låi, ®a gi¸c ®Òu
	- N¾m ®­îc c¸c c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh ®a gi¸c
	- VËn dông c¸c kiÕn thøc trªn ®Ó rÌn c¸c kÜ n¨ng tÝnh to¸n, t×m ph¬ng ph¸p ®Ó ph©n chia mét h×nh thµnh nh÷ng h×nh cã thÓ ®o ®¹c, tÝnh to¸n diÖn tÝch.
	- RÌn luyÖn t­ duy l«gÝc, thao t¸c tæng hîp .
B- ChuÈn bÞ
	- GV: B¶ng phô , th­íc th¼ng .
	- HS: §Ò c­¬ng «n tËp , tr­íc th¼ng.
C- TiÕn tr×nh d¹y häc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
	Ho¹t ®éng 1:
 KiÓm tra bµi cò 
* GV kiÓm tra ®Ò c­¬ng cña HS
* Bµi tËp: Cho h×nh thang ABCD cã ®é dµi ®­êng trung b×nh MN = 14cm, ®­êng cao b»ng 3cm. TÝnh S ABCD?
GV gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm 
HS : lªn b¶ng lµm .
S ABCD = 1/2 (AB +CD).AH (1)
Mµ MN = (AB +CD) : 2 (2)
Thay (2) vµ (1) cã:
S ABCD = MN. AH = 14.3 = 42 cm2
Ho¹t ®éng 2:
 ¤n tËp (38 phót)
I - Lý thuyÕt 
1. §a gi¸c låi 
GV: §­a c©u hái sau (B¶ng phô )
Nh÷ng h×nh vÏ sau, h×nh vÏ nµo lµ ®a gi¸c låi, v× sao?
+ ®Þnh nghÜa ®a gi¸c låi?
GV: §iÒn vµo chç chÊm trong bµi tËp sau:
1. Tæng c¸c gãc ®a gi¸c ®Òu lµ .................
2. Sè ®o 1 gãc trong ®a gi¸c ®Òu lµ...........
3. Mét ngò gi¸c ®Òu th× 1 gãc b»ng..........
+ C¸c nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i?
+ §­a ®¸p ¸n, c¸c nhãm tù kiÓm tra 
GV : Nªu c«ng thøc t×nh diÖn tÝch c¸c h×nh tø gi¸c?
+ Chèt l¹i ph­¬ng ph¸p tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh tø gi¸c vµ ®a gi¸c trªn ®Ìn chiÕu .... 
HS :
H4;5;6 lµ ®a gi¸c låi v× chän bÊt k× c¹nh nµo lµ bê th× ®a gi¸c ®ã vÉn n»m ë 1 nöa mÆt ph¼ng...
HS : Ph¸t biÓu ®Þnh nghÜa ®a gi¸c låi 
2. Tæng sè ®o c¸c gãc cña ®a gi¸c ®Òu 
HS: Nghiªn cøu ®Ò bµi ë trªn ®Ìn chiÕu 
HS ho¹t ®éng theo nhãm 
1.........: (n-2).1800 
2.........: (n-2).1800:n
3.........: (5-2).1800:5 = 1080
HS lªn b¶ng ®iÒn .
3. DiÖn tÝch c¸c h×nh tø gi¸c 
HS nªu c«ng thøc vµ gi¶i thÝch tõng ®¹i l­îng trong c«ng thøc
S tam gi¸c = 1/2 a.h 
S h×nh thang = 1/2 (a+b).h
S h×nh thoi = 1/2 d1.d2
S hbh = a.h
S hvu«ng = a2 
S hcn = a.b 
HS theo dâi vµ bæ sung cho ®Çy ®ñ.
II- Bµi tËp 
1. BT 41 sgk 
GV : §­a ra bµi tËp trªn b¶ng phô.
C¸c nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i?
+ Cho biÕt kÕt qu¶ tõng nhãm?
+ Ch÷a vµ chèt ph­¬ng ph¸p 
HS chøng minh: 
S DBE = 1/2 DE.BC = 6.6,8 =......
S HKC = 1/2 KC.1/2HC = 1/4. 3.3,4 = .....
S HKE = 1/2 KE .1/2BC = 1/4.3.3,4 = .....
=> S EHIK = S IKC + S HKE = .....
GV nghiªn cøu BT 42 : 
A
 B
D C F
Tr×nh bµy lêi gi¶i?
GV ch÷a vµ chèt ph­¬ng ph¸p 
HS :
 a) S ABC = S AFC (chung ®¸y AC, cïng chiÒu cao)
=> S ADF = S ADC + S ABC = S ABCD
D. h­íng dÉn vÒ nhµ (2 phót)
	- ¤n l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña Ch­¬ng II, cña häc k× I. 
	- TiÕt sau kiÓm tra häc k× I (2 tiÕt) 
	- BTVN: 43,44 sgk.
TUẦN : 18
TiÕt:32
Ngày soạn: 21/12/2013
Ngày dạy:
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I
(Phần hình học)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Chữa bài, sửa lỗi cho HS.
2.Kĩ năng: Rèn cho HS cách trình bày bài.
3.Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức
II.Chuẩn bị:
* GV: Đề bài, đáp án, biểu điểm.
* HS: Dụng cụ học tập.
III.Các hoạt động dạy-học:
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
GV chữa chi tiết từng bài cho HS đưa biểu điểm chi tiết để HS đối chiếu kết quả,trả bài cho HS. 
GV chú ý những lỗi sai HS thường mắc phải, cách sửa
GV giải đáp những thắc mắc của HS về bài kiểm tra, điểm số
4.Củng cố: 
 GV nhận xét bài làm của lớp, khen thưởng những bài làm tốt, động viên nhắc nhở những em lười học, còn sai sót nhiều khi làm bài , thu lại bài.
5.Hướng dẫn : 
- Xem lại bài kiểm tra.
- Hệ thống lại tất cả các nội dung chính trong chương trình học kì I. 
TUẦN : 35
TiÕt:70
Ngày soạn: /5
Ngày dạy: /5
TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM
(PHẦN HÌNH HỌC)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Chữa bài, sửa lỗi cho HS.
2.Kĩ năng: Rèn cho HS cách trình bày bài.
3.Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức
II.Chuẩn bị:
* GV: Đề bài, đáp án, biểu điểm.
* HS: Dụng cụ học tập.
III.Các hoạt động dạy-học:
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
GV chữa chi tiết từng bài cho HS đưa biểu điểm chi tiết để HS đối chiếu kết quả,trả bài cho HS. 
GV chú ý những lỗi sai HS thường mắc phải, cách sửa
GV giải đáp những thắc mắc của HS về bài kiểm tra, điểm số
4.Củng cố: 
 GV nhận xét bài làm của lớp, khen thưởng những bài làm tốt, động viên nhắc nhở những em lười học, còn sai sót nhiều khi làm bài , thu lại bài.
5.Hướng dẫn : 
- Xem lại bài kiểm tra.
- Hệ thống lại tất cả các nội dung chính trong chương trình học kì II. 
TUẦN : 19
TiÕt:33
Ngày soạn: 25/12/2013
Ngày dạy:31/12/2013
DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I.Mục tiêu : 
1.Kiến thức:
	Học sinh biết công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành các tính chất của diện tích. Hiểu được để chứng minh các công thức đó cần phải vận dụng các tính chất của diện tích.
2.Kĩ năng:
- Vận dụng công thức và tính chất của diện tích để giải bài toán về diện tích.
- Biết cách vẽ hình chữ nhật hay hình bình hành có diện tích bằng diện tích hình bình hành cho trước. HS có kỹ năng vẽ hình. 
- Làm quen với phương pháp đặc biệt hoá
3.Thái độ: Có ý thức học tập.Kiên trì trong suy luận, cẩn thận, chính xác trong hình vẽ.
II.Chuẩn bị:
	*GV: Giáo án, đồ dùng dạy học	
*HS : Bài cũ, dụng cụ học tập
III. Các hoạt động dạy- học:
1.Tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ:
	Nêu công thức tính diện tích của tam giác, hình chữ nhật ?
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS
NỘI DUNG
? Với công thức tính diện tích đã học ta có thể tính diện tích hình thang như thế nào.
- Cả lớp làm việc cá nhân.
- Học sinh suy nghĩ trả lời. (có 2 cách đơn giản)
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh (nội dung ?1)
- 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- cả lớp thảo luận nhóm và làm bài ra giấy 
- Học sinh nghiên cứu đề bài.
-HS dựa vào hình vẽ nêu cách làm.
-Cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng trình bày
? Phát biểu bằng lời công thức trên.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?2.
theo nhóm
-Cho đại diện các nhóm trình bày bài. 
-GV cho cả lớp nhận xét.
-Gv nhận xét, kết luận lời giải của HS.
Gv cho HS nghiên cứu VD 3(sgk)
- Giáo viên đưa hình 138 và 139 lên bảng phụ.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài 126(sgk).
1.Công thức tính diện tích hình thang 
?1 
Theo công thức tính diện tích ta có:
 (tính chất của diện tích đa giác)
* Công thức: 
Trong đó: a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao.
2. Công thức tính diện tích hình bình hành
?2
* Công thức: 
3. Ví dụ: 
Bài tập 126 (tr125 - SGK)
Độ dài của cạnh AD là:
Diện tích của hình thang ABDE là:
4. Củng cố: 
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 27 (tr125 - SGK)
Ta có: 
	* Cách vẽ hình chữ nhật có cùng diện tích với hình bình hành:
	- Lấy 1 cạnh của hình bình hành làm 1 cạnh của hcn.
	- Kéo dài cạnh đối của hình bình hành, kẻ đường thẳng vuông góc với cạnh đó xuất phát từ 2 đầu đoạn thẳng của cạnh ban đầu.
5. Hướng dẫn :
- Làm các bài tập 28, 29, 31 (tr126 - SGK)
- Ôn lại các công thức tính diện tích các hình. Nêu mối quan hệ giữa hình thang, hình bình hành, hình chữ nhật.
TUẦN : 19
TiÕt:34
Ngày soạn: 01/01/2014
Ngày dạy:04/01/2014
DIỆN TÍCH HÌNH THOI
I.Mục tiêu : 
1.Kiến thức:
- HS biết công thức tính diện tích hình thoi, biết cách tính diện tích 1 tứ giác có 2 đường chéo vuông góc với nhau.
- Hiểu được để chứng minh định lý về diện tích hình thoi.
2.Kĩ năng:
- Vận dụng công t