Giáo Án: Hình học 8 Học kì 2

GV: Gọi HS lên bảng trình bày.
GV: GS ta đo được BC = a, B’C’ = a’ = 5cm; A’C’ = 4,2cm. Hãy tính AB?
GV: Nhận xét.
Hs: Vẽ hình vào vở.
Hs: AB, AC, A’B.
HS: Vì cĩ A’C’ // AC nên BAC đồng dạng BA’C ‘ 
HS: Đọc theo sgk.
HS: = 6,24 (m).
Hs: Đọc .
Hs: Xác định trên thực tế ABC. Đo độ dài BC = a độ lớn = , .
- Vẽ trên giấy A’B’C’ cĩ B’C ‘= a’ độ lớn = , .
Vậy A’B’C’ đồng dạng ABC(g.g).
.
AB = 4200cm = 42m
1./ Đo gián tiếp chiều cao của một vật : 
Bước 1 : 
Đặt thước ngắm tại vị trí A sao cho thước vuông góc với mặt đất , hướng thứơc ngắm đi qua đỉnh của cây 
Xác định iao điểm B của đường thẳng CC’ và đường thẳng AA’ 
Bước 2 : 
Đo khoãng cách BA , AC , BA’ 
Do DABC đồng dang DA’B’C’ 
A’C’ = (A’B . AC ) : AB 
Thay số vào ta tính được chiều cao của cây
2./ Đo khoãng cách giữa hai điểm trên mặt đất , trong đó có một điểm không đến được 
Bước 1 : 
Chọn chổ đất bằng phẳng , vạch một d0oạn thẳng cò độ dài tuỳ chọn 
Dùng giác kế đo các góc ^ABC ; ^ACB = 
Bước 2: 
Vẽ trên giấy DA’B’C’ với B’C’ = a’ 
^B’ = ; ^C’ = 
DA’B’C’ d0ồng dạng DABC 
AB = (BC . A’B’) : B’C’ 
Nghĩa là ta tính được khoảng cách giữa Avà B
IV. VẬN DỤNG – CỦNG CỐ (10PH)
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
NỘI DUNG
10 PH
Nhắc lại cách đo chiều cao của vật và đo khoảng cách 
Hãy làm bài 53 trang 87
Gv cho hs ôn tập sử dụng giác kế ngang để đo hai góc tạo bởi hai điểm trên mặt đất và đo theo phương thẳng đứng 
HS: BN.
HS: BMN đồng dạng BED vì MN // ED.
Hay 
2BN = 1,6(BN + 0,8).
BN = 3,2.
Do đĩ BD = 4.
HS: cĩ BED đồng dạng BCA cm
Vậy cây cao 9,5 m
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1 ph)
	Học bài :	Bài tập : Làm bài 54 trang 87	Ôn tập chương 3
	Tiết sau thực hành đo chiều cao của vật (chuẩn bị thước đo
VI. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn:………./…………/…………………………
	Ngày dạy:………./…………/…………………………
Tuần 29 - TPPCT 51 - 52 : THỰC HÀNH
A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM 
 -Kiến thức: Gíup Hs cũng cố vửng chắc các ĐN về hai tam giác đồng dạngvề cách víêt tỉ số đồng dạng. . 
 - Kĩ năng: - Vận dụng định nghĩa hai tam giác đồng dạng để viết đúng các góc = nhau
B. DUNÏG CỤ DẠY HOC : 
 GV: Địa điểm thực hành cho các tổ học sinh.
- Các thước ngắm và các giác kế cho học sinh thực hành.
- Huấn luyện trước một nhĩm cốt cán thực hành.
- Mẫu báo cáo thực hành của các tổ.
	HS: Mỗi tổ học sinh là một nhĩm thực hành, cùng với GV chuẩn bị đủ dụng cụ thực hành gồm:
	+ 1 thước ngắm, 1 giác kế ngan.
	+ 1 sợi dây khoảng 10m.
	+ 1 thước đo độ dài ( loại 3m hoặc 5m).
	+ 2 cọc ngắm, mỗi cọc dài 0,3m.
	+ Giấy bút, thước kẻ, thước đo gĩc.
	+ Các em cốt cán của tổ tham gia huấn luyện trước.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
 I. ỔN ĐỊNH LỚP: (1P)
 II.THỰC HÀNH
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
NỘI DUNG
GV: Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành của tổ về dụng cụ phân cơng nhiệm vụ.
GV: Kiểm tra cụ thể.
GV: Giao cho các tổ mẫu báo cáo thực hành.
HS: Các tổ trưởng báo cáo.
HS: Đại diện tổ nhận mẫu báo cáo.
1 Chuẩn bị thực hành
BÁO CÁO THỰC HÀNH TIẾT 52 - 53 HÌNH HỌC
của tổ . . . lớp . . .
1. Đo gián tiếp chiều cao của vật (A’C’)( Dựa vào tiết 50)
Hình vẽ:
	a/ Kết quả đo: AB = 
	BA’ = 
	AC = 
	b/ Tính A’C’.
2. đo khoảng cách giữa hai điểm trong đĩ cĩ một đỉêm khơng thể tới được (Dựa vào tiềt 50).
	a/ Kết quả đo	b/ Vẽ A’B’C’ cĩ:
	BC = 	B’C’ = 
	 = 	A’B’ = 
	 = 	 = 
	 = 	
Hình vẽ:
Tính AB = 
STT
TÊN HS
Điểm chuẩn bị dụng cụ (2đ)
Ý thức kỷ luật (3đ)
Kỉ năng thực hành (5đ)
Tổng số điểm
Nhận xét chung: ( tổ tự đánh giá)
	Tổ trưởng kí tên
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
NỘI DUNG
Gv: Đưa HS tới địa điểm thực hành, phân cơng vị trí từng tổ..
- Việc đo gián tiếp chiều cao cái cây hoặc cột điện nên bố trí hai tổ cùng làm để đối chiếu kết quả.
GV: Kiểm tra kỷ năng thực hành của các tổ, nhắc nhở, hướng dẫn HS thêm.
- Các tổ thực hành hai nhĩm.
- Mỗi tổ cử một thư kí ghi lại kết quả đo đạc và tình hình thực hành của tổ.
Hs: Sau khi thực hành xong, các tổ trả giác kế, thước ngắm cho phịng đồ dùng dạy học.
Hs: thu xếp dụng cụ, vàolớp để hồn thành báo cáo.
2. HS thực hành
(Tiến hành ngồi trời)
Gv: Yêu cầu HS tiếp tục làm việc để hồn thành báo cáo.
Gv: Thu báo cáo thực hành của các tổ.
GV: Thơng qua báo cáo và thực tế quan sát, kiểm tra, nêu nhận xét, đánh giá và cho điểm thực hành của từng tổ.
Hs: Các tổ làm báo cáo thực hành theo nội dung GV yêu cầu.
HS: Về phần tính tốn, kết quả thực hành cần được các thành viên trong tổ kỉêm tra vì đĩ là kết quả chung của tập thể, căn cứ vào đĩ GV sẽ cho điểm thực hành của tổ.
HS: Các tổ bình điểm cho từng cá nhân và tự đánh giá theo mẩu báo cáo.
HS: Sau khi hồn thành các tổ nộp báo cáo cho GV.
3. Hồn thành báo cáo, nhận xét, đánh giá.
 IV. HƯỚNG DẨN VỀ NHÀ ( 1 ph)
	Học bài :
	Bài tập : 
VI. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn:………./…………/…………………………
Ngày dạy:………./…………/…………………………
Tuần 30 - TPPCT 53 - 54 : ÔN TẬP CHƯƠNG III
 A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM 
Kiến hức : Giúp Hs ôn tập , hệ thống khái quát , những nôïi dung cơ bản kiến 	thức của chương III ,” Nắm được đoạn thẳng tỉ lệ ; định lí Talet thuận, đảo và 	hệ quả ; tính chất của đường phân giác ; tam giác đồng dạng và các trường 	hợp”
	Kỷ Năng : Rèn luyện các thao tác tư duy : tổng hợp , so sánh , tương tự 
	Rèn luyện kỹ năng phân tích , chứng minh , trình bày một bài toán hình học 
	 Thái độ : Nghiêm túc học tập.
B. DỤNG CỤ DẠY HỌC 
 GV : SGK , Bảng phụ, phấn màu ,phiếu học tập ,máy tính bỏ túi , thứơc thẳng , êke com pa 
 HS : SGK , bảng nhóm , máy tính bỏ túi , thứơc thẳng , êke com pa. 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
 I. ỔN ĐỊNH LỚP (1ph)
	II. KIỂM TRA ( ph) 
 III. ÔN TẬP
TG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
NỘI DUNG
43 PH
Phát biểu và viết tỉ lệ thức biểu thị hai đoạn thẳng AB và CD tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’ ?
Phát biểu định lí Talet thuận?
Phát biểu định lí Talet đảo ?
Phát biểu hệ quả của định lí Talet ?
Phát biểu định lí về tính chất của đường phân giác trong tam giác ?
Phát biểu định nghĩa hai tam giác đồng dạng
Hãy nêu các trường hợp đồng dạng của tam giác ?
Hãy nêu các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông ?
AB và CD tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’ nếu có tỉ lệ thức 
Nếu một đường thẳng song song với một cạnh của tam giác và cắt hai cạnh còn lại thì nó định ra trên hai cạnh đó những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ
Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh của một tam giác và định ra trên hai cạnh này những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ thì đường thẳng đó song song với cạnh còn lại của tam giác
Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh của một tam giác và song song với cạnh còn lại thì nó tạo thành một tam giác mới có ba cạnh tương ứng tỉ lệ với ba cạnh của tam giác đã cho
Trong tam giác, đường phân giác của một góc chia cạnh đối diện thành hai đoạn thẳng tỉ lệ với hai cạnh kề hai đoạn ấy
A’B’C’ gọi là đồng dạng với ABC nếu : 
Nếu ba cạnh của tam giác này tỉ lệ với ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng
Nếu hai cạnh của tam giác này tỉ lệ với hai cạnh của tam giác kia và hai góc tạo bởi các cặp cạnh đó bằng nhau thì hai tam giác đồng dạng
Nếu hai góc của tam giác này lần lượt bằng với hai góc của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng với nhau
Nếu cạnh huyền và một cạnh góc vuông của tam giác vuông này tỉ lệ với cạnh huyền và cạnh góc vuông của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó đồng dạng
Tam giác vuông này có hai cạnh góc vuông tỉ lệ với hai cạnh góc vuông của tam giác vuông kia
Tam giác vuông này có một góc nhọn bằng góc nhọn của tam giác vuông kia
1. Đoạn thẳng tỉ lệ :
AB và CD tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’ nếu có tỉ lệ thức 
2. Định lí Talet thuận và đảo :
a//BC
,
 ,
3. Hệ quả của định lí Talet :
a//BC
4. Tính chất của đường phân giác trong tam giác :
AD là tia phân giác của BAC, AE là tia phân giác của BAx
5. Tam giác đồng dạng :
A’B’C’ ABC 
6. Các trường hợp đồng dạng:
và B’=B
A’=A và B’=B
Tam giác vuông :
B’=B hoặc C’=C
IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1 ph)
	Ơn tập lý thuyết chương, làm các bài tập 59, 60, 61 tr 92 Sgk.
	+ Tiết sau kiểm tra 1 tiết
VI. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn:………./…………/…………………………
Ngày dạy:………./…………/…………………………
Tuần 31 - TPPCT 55 : KIỂM TRA 45 PH
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Kiến thức: 
+ Giúp HS nắm chắc, khái quát nội dung cơ bản của chương. Để vận dụng kiến thức đã học vào thực tế .
- .Kĩ năng:
+ Biết dựa vào tam giác đồng dạng để tính tốn, chứng minh.
+ Kỹ năng trình bày bài chứng minh.
 - Thái độ:
+ Giáo dục HS tính thực tiễn của tốn học. Rèn tính tự giác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Thầy: Đề kiểm tra + Đáp án, biểu điểm
* Ma trận đề kiểm tra:
Chủ đề
Nhận biết
Thơng hiểu
Vận dụng
Tổng
Định lí Ta lét trong tam giác
1
 0,5
2
 1
3
 1,5
Tam giác đồng dạng
1
 0,5
2
 1 
1 
 7 
4
 8,5
Tổng
2
1
4
2
1
7
7
 10
 - Trị : Giấy kiểm tra, dụng cụ học tập
III. PHƯƠNG PHÁP:
ĐỀ 1:
Bài 1 (2 điểm)
Nêu định lí Ta -lét trong tam giác.
Áp dụng: Cho tam giác ABC ; MN // BC (M )
 Biết AM = 4cm; MB = 6cm; NC = 9cm. Tính AN. 
Bài 2 (3 điểm)
 Cho tam giác ABC vuơng tại A, đường cao AH. Biết AB = 15cm; AH = 12cm.
 a/ Viết các cặp tam giác vuơng đồng dạng?
 b