Giáo án Hình học 7 tuần 13 tiết 26: Luyện tập
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Củng cố trường hợp bằng nhau cạnh góc cạnh.
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận biết 2 tam giác bằng nhau c.g.c
- Rèn kỹ năng vẽ hình, quan sát hình và trình bày lời giải bài tập hình.
3. Thái độ: HS tập suy luận
II. CHUẨN BỊ
1. GV: thước thẳng, compa, thước đo góc, bảng phụ.
2. HS: thước thẳng, compa, thước đo góc, bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tuần 13
Tiết 26
Ngày soạn: 2/12/2007
Ngày dạy: 5/12/2007
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Củng cố trường hợp bằng nhau cạnh góc cạnh.
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận biết 2 tam giác bằng nhau c.g.c
- Rèn kỹ năng vẽ hình, quan sát hình và trình bày lời giải bài tập hình.
3. Thái độ: HS tập suy luận
II. CHUẨN BỊ
1. GV: thước thẳng, compa, thước đo góc, bảng phụ.
2. HS: thước thẳng, compa, thước đo góc, bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10’)
Câu 1: phát biểu trường hợp bằng nhau c.g.c.
Làm bài tập 27/120 SGK : Nêu thêm 1 trường hợp để tam giác sau đây bằng nhau theo trường hợp c.g.c.
Câu 2 : Nêu hệ quả của trường hợp c.g.c?
Làm bài tập 28/120 SGK :
Trên hình 98 có các tam giác nào bằng nhau?
GV nhận xét, cho điểm.
HS1 : trả lời.
H.86 để êABC =êADC ( cgc)
Cần thêm =
H.87 để êAMB=êEMC(c.g.c)cần thêm M=ME
H.88 để êCAB=êDAB(c.g.c) cần thêm CA=DB
Bài 28/120 SGK :
Xét êDKE có = 800 ; = 400
Mà ++ =1800(định lý tổng 3 góc của ê)
=> = 600
Do đó : êABC = êKDE (c.g.c)
Vì AB= KB (gt); == 600 ; BC= DE (gt)
Còn êNMP không bằng 2 tam giác còn lại vì góc bằng nhau không xen giữa 2 cặp cạnh tương ứng bằng nhau.
Hoạt động 2: Luyện tập (33’)
Bài 1: Cho HS làm bài 29/120
- Gọi 1 HS vẽ hình và ghi GT/Kl ?
- Xét êABC và êADE có những yếu tố nào bằng nhau ?
- So sánh AE và AC ?
Vậy êABC=êADE theo trường hợp nào ?
- Gọi 1 HS trình bày chứng minh
Chứng minh êABC = êADE
* GV sửa bài.
Bài 2: Cho HS làm bài 41/102 SBT
- Yêu cầu HS lên bảng vẽ hình và ghi GT/ KL ?
- Nêu cách chứng minh 2 đường thẳng song song?
à Ở đây sử dụng cách nào ?
Chứng minh AC//BD => =
=>(1) êAOC=êBOD
Bài 3: GV treo bảng phụ:
Trên hình sau (hình vẽ)
Xét êABC và êADC có :
AC cạnh chung;
: chung
AB=AD.
Vậy êABC=êADC(c.g.c)
Đúng hay sai ? vì sao ?
HS đọc và phân tích đề bài.
1 Hs vẽ hình à ghi GT/KL
chung,
AB=AD (gt) =>AC=AE(c.g.c)
BE= DC(gt)
1 HS trình bày cách chứng minh .
Lớp nhận xét bổ sung.
HS đọc và phân tích đề bài.
1 HS vẽ hình. Ghi GT/KL
1 HS trình bày chứng minh
A
B D C
êABC êADC
=> Chứng minh trên saivì không phải là góc xen giữa 2 cạnh bằng nhau của cả 2 tam giác.
Bài 29/120 SGK :
E x
B
A
D C y
GT
B Ỵ Ax; D ỴAy;
AB=AD EỴBx;
CỴ Dy; BE=DC
KL êABC =êADE
Chứng minh :
Ta có : AB= AD (gt)
+ BE= DC (gt)
AB+BE = AD+DC
Hay AE = AC
Xét êABC và êADE có :
AB=AD (gt)
: chung
AC = AE (chứng minh trên)
VậyêABC = êADE (c.g.c)
Bài 41/102 SBT :
GT AB ÇDC={O}
OA=OB A C
OC=OD 1 O
KL AC//DB D 2
Chứng minh: B
Xét êAOC và êBOD có :
OA= OB (gt)
OC= OD (gt)
=(đối đỉnh)
Vậy êAOC = êBOD(c.g.c)
=> = mà 2 góc này ở vị trí so le trong của 2 đường thẳng AC và BD.
Vậy AC // BD
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (2’)
- Tiếp tục ôn trường hợp c.g.c và hệ quả.
- Xem lại các bài tập đã sửa.
- BTVN : 30, 31, 32/102 SGK và 40,42 SBT.
File đính kèm:
TIET26.doc



