Giáo án Hình học 7 - Tiết 9: Luyện tập - Hà Văn Việt

LUYỆN TẬP §5
Ngày Soạn: 10 – 09 – 2014
Ngày dạy: – 09 – 2014
Tuần: 5
Tiết: 9
I. Mục Tiêu:
	1. Kiến thức:
	- Củng cố các tính chất về 2 đường thẳng song song, các dấu hiệu nhận biết 2 đ.thẳng song song.
	2. Kĩ năng:
	- Rèn kĩ năng chứng minh hai góc bằng nhau.
	3. Thái độ:
	- Vẽ hình cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Bảng phụ cho bài tập 38, thước thẳng, êke.
- HS: Chuẩn bị bài tập chu đáo, thước thẳng, êke.
III. Phương pháp: Quan sát.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: 	7A1:......./......... 	7A6:......./.........
	2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
 	Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì ta suy ra được mấy điều?
	Đó là những điều nào?
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10’)
	GV giới thiệu bài toán và cho HS lên bảng vẽ hình.
	HD: Theo tiên đề Ơclít thì qua một điểm nằm ngoài đường thẳngchỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đó.
	HS lên bảng vẽ hình, trả lời câu hỏi và giải thích cụ thể.
Bài 35: 
Hoạt động 2: (10’)
	GV cho 4 HS lên bảng điền vào chỗ trống.
	4 HS lên bảng điền vào chỗ trống, các em khác làm vào trong vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.
Bài 36: 
a) (vì là cặp góc so le trong)
b) (vì là cặp góc đồng vị)
c) (cặp góc trong cùng phía)
d) (vì cùng bằng )
Hoạt động 3: (10’)
	GV cho HS vẽ hình và cho cả lớp suy nghĩ và trả lời
	HS suy nghĩ, trả lời và giải thích rõ.
Bài 37: 
	 (cặp góc so le trong)
	 (cặp góc so le trong)
	 (cặp góc đối đỉnh)
 	4. Củng Cố: (5’)
 - GV cho HS nhắc lại các dấu hiệu nhận biết và tính chất của hai đường thẳng song song.
 	5. Hướng dẫn về nhà: (5’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 39.
	6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................