Giáo án Hình học 6 tuần 24 Trường THCS xã Hiệp Tùng

CỘNG SỐ ĐO HAI GÓC
I. Mục tiêu: Học xong bài giảng này, HS có khả năng:
 1. Kiến thức: Nhận biết được khi nào thì =? Nhắc lại được các khái niệm: 2 góc kề nhau, 2 góc phụ nhau, 2 góc bù nhau, 2 góc kề bù .
2. Kỹ năng: Tính được số đo của các góc, nhận biết được điểm nằm trong góc. Vẽ được góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc.
3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tinh thần trách nhiệm với công việc..
II. Chuẩn bị của GV và HS:
GV: SGK, GA, bảng phụ, phấn màu, thước đo góc.
HS: SGK, vở ghi, thước đo góc, thước thẳng.
III. Phương pháp: Mô tả trực quan, thực hành, phương pháp nhóm.
IV. Tiến trình giờ dạy – Giáo dục:
1. Ổn định lớp: (1 ph)
2. Kiểm tra bài cũ: (5 ph)
Giáo viên
Học sinh
GV yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện:
1) Vẽ góc xOz
2) Vẽ tia Oy nằm giữa 2 cạnh của góc xOz
3) Dùng thước đo góc đo các góc có trong hình.
4) So sánh với .
Qua kết quả trên em rút ra nhận xét gì ?
GV nhận xét bài làm trên bảng
GV kiểm tra kết quả đo góc của HS. GV ghi điểm cho HS.
HS lên bảng thực hiện : vẽ hình , đo góc và so sánh theo yêu cầu của tập.
HS cả lớp cùng làm trên giấy nháp 
 HS nhận xét bài của bạn
3. Giảng bài mới: (33 ph)
ĐVĐ: Khi nào thì = ?
Hoạt động của thầy – trò
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 (18ph)
GV nêu câu ?1. 
 2HS lên bảng thực hiện.
GV:Qua kết quả trên em rút ra nhận xét gì ?
HS nêu nhận xét như SGK/81.
GV: nhấn mạnh 2 chiều của nhận xét đó.
 GV đưa đề bài 18(SGK) trên bảng phụ 
 HS đọc đề.
 Quan sát hình vẽ, áp dụng nhận xét trên để giải BT : Tính góc BOC ?
 1HS tính, giải thích cách tính.
 GV đưa bài giải mẫu trên bảng phụ (nếu HS giải sai).
GV : như vậy nếu cho 3 tia chung gốc trong đó 1 tia nằm giữa 2 tia còn lại, ta có mấy góc trong hình ? chỉ cần đo mấy góc thì ta biết được số đo của cả 3 góc ?
HS : có 3 góc, chỉ cần đo 2 góc có thể biết được số đo của cả 3 góc .
 GV : Cho hình vẽ . Đẳng thức sau viết đúng hay sai ? Vì sao ?
 HS trả lời .
 Tại sao tia Oy không nằm giữa 2 tia Ox,Oz?
 GV: Quay lại hình ban đầu, ta có góc xOy và góc yOz là 2 góc kề nhau . Vậy thế nào là 2 góc kề nhau ta chuyển sang 1 số khái niệm mới .
1) Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz ?
*Nhận xét ( SGK / 81 ) 
Bài tập 18(SGK/82)
Giải :
Theo đầu bài, tia OA nằm giữa 2 tia OB và OC nên BOC = BOA + AOC
 (áp dụng nhận xét)
thay BOA = 450, AOC =320 
BOC = 450 + 320
BOC = 770
y
O
x
z
 xOy +yOz = xOz 
Đẳng thức viết sai
Vì tia Oy không nằm giữa 2 tia Ox, Oz.
Hoạt động 2: (15ph)
- GV: yêu cầu học sinh tự đọc các khái niệm ở mục 2 ( SGK - 81 ) sau đó GV đưa câu hỏi cho các nhóm làm việc.
- HS trao đổi, cử đại diện viết câu trả lời vào bảng nhóm .+ Nhóm 1 : Thế nào là 2 góc kề nhau ? vẽ hình minh hoạ, chỉ rõ 2 góc kề nhau trên hình .
+ Nhóm 2 : Thế nào là 2 góc phụ nhau ? Tìm số đo của góc phụ với góc 300, 450
+ Nhóm 3: Thế nào là 2 góc bù nhau .cho ví dụ.
+ Nhóm 4 : Thế nào là 2 góc kề bù ? Hai góc kề bù có tổng số đo bằng bao nhiêu ? vẽ hình minh hoạ ?
- GV treo bảng nhóm 
- HS cả lớp nhận xét, bổ sung 
- GV nêu câu hỏi bổ sung cho mỗi nhóm 
1. Góc xOy và yOz (h.1) có kề nhau không .
2. Muốn kiểm tra xem 2 góc có phụ nhau không ta làm thế nào ?
3. Hai góc bù nhau thoả mãn điều kiện gì?
HS các nhóm lần lượt trả lời.
- GV nêu tóm tắt các khái niệm trên bảng phụ .
2) Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù (SGK/81)
- Hai góc kề nhau : xOy và yOz
- Hai góc phụ nhau.
VD: góc 500 và góc 400
- Hai góc bù nhau
VD: góc 1100 và góc 700
- Hai góc kề bù: xOy và yOz
 y
 x z
 O
?2.Hai góc kề bù có tổng số đo bằng 
 4.Củng cố: (5ph)
GV cho HS làm BT: Cho các hình vẽ ( bảng phụ ) hãy chỉ ra mối quan hệ giữa các góc trong từng hình .
Các HS đứng tại chỗ lần lượt trả lời yêu cầu của BT.
HS khác nhận xét, GV nhận xét.
Bài tập
A và B phụ nhau .
C và D bù nhau .
xOy và yOz kề bù .
 5. Hướng dẫn HS: (1ph)
 - Nhận xét : khi nào xOy + yOz = xOz
 - Nhận biết được 2 góc kề nhau, 2 góc phụ nhau , 2 góc bù nhau, hai góc kề bù.
	- Làm các bài tập :19, 20,21 , 22, 23 (SGK - 82,83 ).
V. Rút kinh nghiệm:
Hiệp Tùng, ngày..... tháng ..... năm 2014
P.HT
Phan Thị Thu Lan