Giáo án Hình học 6 tuần 2

Soạn: 20/8/2014
Tiết 2 - §2. BA ĐIỂM THẲNG HÀNG
Giảng: ...../..../2014
 I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS hiểu ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm. Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
- Kĩ năng : + HS biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng.
 + Biết sử dụng các thuật ngữ : Nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa.
- Thái độ : Sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Học sinh : SGK, SBT
- Giáo viên : SGK,SGV,SBT, thước, Bảng phụ, phấn mầu. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG 1
1. Tổ chức: Kiểm diện sỹ số
6A:
6B:
2. Kiểm tra bài cũ:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1) Vẽ điểm M, đường thẳng b sao cho M b.
2) Vẽ đường thẳng a, điểm A sao cho M Î a , A Î b , A Î a.
3) Vẽ điểm N Î a và N b.
4) Hình vẽ có đặc điểm gì ?
* GV nêu: Ba điểm M, N, A cùng nằm trên đường thẳng a Þ ba điểm M, N, A thẳng hàng
Học sinh lên bảng thực hiện 
3. Giới thiệu bài học: Trong bài học này chúng ta sẽ nghiên cứu thế nào là 3 điểm thẳng hàng, quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng.
HOẠT ĐỘNG 2
4. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Thế nào là ba điểm thẳng hàng 
Khi nào có thể nói : Ba điểm A, B, C thẳng hàng ? Không thẳng hàng ?
- Cho VD về ba điểm thẳng hàng ? Ba điểm không thẳng hàng ?
- Để vẽ ba điểm thẳng hàng, vẽ ba điểm không thẳng hàng ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS thực hiện vẽ.
- Để nhận biết ba điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta làm thế nào ?
- Có thể xảy ra nhiều điểm cùng thuộc đường thẳng không ? Vì sao ?
Þ Giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng.
* Củng cố : Yêu cầu HS làm bài tập 8, 9.
- Ba điểm A, B, C cùng thuộc một đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng.
- Ba điểm A, B, C không thẳng hàng
- Vẽ ba điểm thẳng hàng :
Vẽ đường thẳng rồi lấy ba điểm thuộc đường thẳng đó.
- ẽ ba điểm không thẳng hàng : Vẽ đường thẳng trước, rồi lấy hai điểm thuộc đường thẳng, một điểm không thuộc đường thẳng đó.
- Để kiểm tra ba điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta dùng thước thẳng dóng.
 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ
- Vị trí các điểm như thế nào với nhau kể từ trái qua phải?
- Trên hình có mấy điểm đã được biểu diễn ? Có mấy điểm nằm giữa hai điểm A và B ?
- Nếu biết một điểm nằm giữa hai điểm thì ba điểm ấy thẳng hàng.
Giáo viên chú ý cho học sinh 
- Không có khái niệm nằm giữa khi ba điểm không thẳng hàng.
C và B cùng phía với A.
A và C cùng phía với B.
A và B khác phía với C.
C nằm giữa A và B.
* Nhận xét :
 SGK.
Học sinh trả lời.
HOẠT ĐỘNG 3
5. Luyên tập- Củng cố
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 11 SGK 107
Giáo viên cho nhận xét.
Học sinh đứng tại chỗ trả lời.
a) R
b) Cùng phía
c) M và N (1)
 R (2)
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động tiếp nối
6. Hướng dẫn về nhà
- Ôn lại những kiến thức quan trọng cần nhớ trong giờ học.
- Làm bài tập 13, 14 SGK ; 6, 7, 8 , 9 SBT.
7. Dự kiến kiểm tra đánh giá 
Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng, bài tập 14 SGK; 8 , 9 SBT.
Ký duyệt ngày 25/8/2014
Tổ trưởng
Đặng Thị Xuân Bình