Giáo án Hình học 6 học kì I - Nguyễn Đức Tuấn

 4 + 6 = 16 
 16 : 9 = 1 (dư 7) vậy 1546 : 9 cũng dư 7 
 16 : 3 = 5 (dư 1) vậy 1546 : 3 cũng dư 1 
 1527 có tổng các chữ số là 
 1 + 5 + 2 + 7 = 15 
 15 : 9 = 1 (dư 6) vậy 1527 : 9 cũng dư 6 
 15 : 3 = 5 (dư 0) vậy 1527 : 3 cũng dư 0 
 2468 có tổng các chữ số là 
 2 + 4 + 6 + 8 = 20 
 20 : 9 = 2 (dư 2) vậy 2468 : 9 cũng dư 2 
 20 : 3 = 6 (dư 2) vậy 2468 : 3 cũng dư 2 
 1011 có tổng các chữ số là 
 1 + 0 +... + 0 = 1 
 1: 9 = 0 (dư 1) vậy 1011 : 9 cũng dư 1 
 1 : 3 = 0 (dư 1) vậy 1011 : 3 cũng dư 1 
+ Bài tập 109 / 42 
a 16 213 827 468 
m 7 6 8 0 
+ Bài tập 110 / 42 
Giáo Án Số Học Lớp 6ù Ù á ï ùù Ù á ï ùù Ù á ï ù 
Giáo viên: Nguyễn Đức Tuấn Trang 49 
§ 13. ƯỚC VÀ BỘI 
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức cơ bản : 
- Học sinh nắm được định nghĩa ước và bội của một số, 
- Ký hiệu tập hợp các ứơc, các bội của một số. 
2. Kỹ năng cơ bản : 
- Học sinh biết kiểm tra một số có hay không là ước hay là bội của một số cho trước, 
- Biết tìm ứơc và bội của một số cho trước trong các trường hợp đơn giản. 
3. Thái độ : 
 - Học sinh biết xác định ước và bội trong các bài toán thực tế đơn giản. 
II. Phương tiện dạy học : 
 Sách giáo khoa 
III. Hoạt động trên lớp : 
 1. Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. 
 2. Kiểm tra bài cũ : Hãy nhắc lại khi nào thì số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b 
 3. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 
- Hãy nhắc lại khi nào thì số tự nhiên a 
chia hết cho số tự nhiên b ? 
+ GV giới thiệu ước và bội 
a ! b 
a là bội của b 
b là ước của a 
- Trả lời : Số tự nhiên a chia hết cho số 
tự nhiên b khi số dư của phép chia bằng 
0 
- Củng cố : Làm ?1 
 Số 18 là bội của 3,không là bội của 4 
 Số 4 là ước của 12,không là ước của 15 
1. Ước và Bội : 
 Nếu có số tự nhiên a chia hết cho số tự 
nhiên b thì ta nói a là bội của b, còn b gọi 
là ước của a. 
 Ví dụ : 24 ! 6 nên : 
 24 là bội của 6 và 6 là ước của 24 
Tuần 8 
 Tiết 24 
Thêm những cách mới để diễn đạt quan hệ a chia hết cho b 
Giáo Án Số Học Lớp 6ù Ù á ï ùù Ù á ï ùù Ù á ï ù 
Giáo viên: Nguyễn Đức Tuấn Trang 50 
- GV cho khoảng 10 học sinh tìm 
bội của 7 (mỗi học sinh tìm một 
bội của 7) 
- Để tìm bội của 7 ta có thể làm 
như thế nào ? 
- GV nêu nhận xét tổng quát về 
cách tìm bội của một số tự nhiên 
khác 0. 
- GV cho một học sinh tìm các ước 
của 24,học sinh khác nhận xét bổ 
sung 
 - Để tìm ước của 24 ta làm như 
thế nào ? 
 - GV nêu tổng quát cách tìm ước 
của một số 
- Học sinh tìm các bội của 7 
- Học sinh trả lời 
- Học sinh nhắc lại và làm ?2 
- Học sinh trả lời 
- Học sinh trả lời 
- Học sinh nhắc lại và làm ?3 và ?4 
2. Cách tìm ước và bội : 
 Ta ký hiệu tập hợp các ước của a là 
Ư(a), tập hợp các bội của a là B(a) 
 1. Cách tìm bội : 
 Ví dụ : Tìm tập hợp các bội của 7 
 B(7) = { 0 ; 7 ; 14 ; 21 ; 28 ;.... } 
 Ta có thể tìm các bội của một số bằng 
cách nhân số đó lần lượt với 0, 1, 2, 3... 
 2. Cách tìm ước : 
 Ví dụ : Tìm tập hợp các ước của 24 
 Ư(24) = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 12 ; 24 } 
 Ta có thể tìm các ước của a bằng cách 
lần lượt chia a cho các số tự nhiên từ 1 đến 
a để xét xem a chia hết cho những số 
nào,khi đó các số ấy là ước của a. 
4. Củng cố : 
- Nêu cách tìm bội và tìm ước của một số 
- Số 1 chỉ có một ư ớc là 1 và là ước của bất kỳ số tự nhiên nào 
- Số 0 là bội của mọi số tự nhiên khác 0 
- Học sinh lớp 6A xếp hàng 4 không lẻ Tìm số học sinh của lớp 6A biết số học sinh của lớp trên 40 và không quá 45 
- Lớp 6A có 48 học sinh được chia đều vào các tổ có bao nhiêu cách chia tổ mỗi tổ có bao nhiêu học sinh 
 5. Hướng dẫn dặn dò : 
 Bài tập về nhà 111 đến 114 SGK trang 44, 45. 
Giáo Án Số Học Lớp 6ù Ù á ï ùù Ù á ï ùù Ù á ï ù 
Giáo viên: Nguyễn Đức Tuấn Trang 51 
§ 14. SỐ NGUYÊN TỐ – HỢP SỐ – BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ 
I. Mục tiêu : 
 1. Kiến thức cơ bản : 
• Học sinh nắm được định nghĩa số nguyên tố, hợp số. 
• Học sinh biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trường hợp đơn giản, 
 thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên, hiểu cách lập bảng số nguyên tố 
2. Kỹ năng cơ bản : 
• Học sinh biết vận dụng hợp lý các kiến thức về chia hết đã học để nhận biết một hợp số. 
3. Thái độ : 
• Nhận biết đúng số nào là nguyên tố,số nào là hợp số. 
II. Phương tiện dạy học : 
 Sách giáo khoa, bảng số từ 1 đến 100 
III. Hoạt động trên lớp : 
 1. Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp, tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh. 
 2. Kiểm tra bài cũ : 
 - Kiểm tra bài về nhà 113 và 114 để học sinh khác sửa bài 
 3. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 
- GV kẻ bảng và cho học sinh 
tìm Ư(a) lên bảng ghi vào 
- Học sinh tìm Ư(a) và nhận xét 
về số ước số trong các số trên 
I. Số nguyên tố – Hợp số : 
 Xét bảng sau 
Số a 2 3 4 5 6 
Ư(a) 1; 2 1; 3 1;2;3 1; 5 1;2;3;6 
Ta thấy các số 2 ; 3 ; 5 chỉ có hai ước số là 1 và 
chính nó còn 4 và 6 có nhiều hơn 2 ước số. 
Tuần 9 
 Tiết 25 
Mỗi số trong các số 2, 3, 5, 7 có bao nhiêu ước ? 
Giáo Án Số Học Lớp 6ù Ù á ï ùù Ù á ï ùù Ù á ï ù 
Giáo viên: Nguyễn Đức Tuấn Trang 52 
- 8 và 9 là hợp số vì 8 ! 2 ; 9 ! 3 
- Số 0 có là số nguyên tố không ? 
Có là hợp số không ? 
- Số 1 có là số nguyên tố không ? 
Có là hợp số không ? 
- Đọc các số nguyên tố nhỏ hơn 10 
- Dựa vào dấu hiệu chia hết cho 2, 
cho 3,cho 5... dùng phương pháp 
loại trừ ta tìm được các số nguyên 
tố không vượt quá 100 
- Củng cố : Có số nguyên tố nào 
chẳn không ? 
- Các số nguyên tố lớn hơn 5 chỉ có 
thể tận cùng bỡi các chữ số nào ? 
- Tìm hai số nguyên tố hơn kém 
nhau 2 đơn vị ? 
- Tìm hai số nguyên tố hơn kém 
nhau 1 đơn vị ? 
4. Củng cố : Làm các bài tập 115 
và 116 SGK. 
5. Dặn dò : Về nhà làm các bài tập 
116, 117, 118 SGK 
- Củng cố : Làm ? trong SGK 
Học sinh trả lời : 8 là hợp số vì nó 
lớn hơn 1,có ít nhất ba ước là 1,2,8 
9 là hợp số vì nó lớn hơn 1,có ít nhất 
ba ước số 1,3,9. 
- Số 0 không là số nguyên tố,không 
là hợp số, vì không thỏa mãn định 
nghĩa số nguyên tố, hợp số. 
- Số 2 
- Chữ số 1, 3, 7, 9 
- 3 và 5 ; 5 và 7 ; 11 và 13 
- 2 và 3 
 Ta gọi 2 ; 3 ; 5 là các số nguyên tố, các số 4 và 6 là 
hợp số 
Số nguyên tố là số tự nhiên lớn hơn 1,chỉ có hai ước 
là 1 và chính nó. Hợp số là số tự nhiên lớn hơn 1 có 
nhiều hơn hai ước. 

Chú ý : 
- a) Số 0 và số 1 không là số nguyên tố cũng không 
là hợp số. 
- b) Các số nguyên tố nhỏ hơn 10 là 2, 3, 5, 7. 
II. Lập bảng các số nguyên tố nhỏ hơn 100 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 
Ta được 25 số nguên tố không vượt quá 100 là : 2, 
3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 
59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97. 
Số nguyên tố nhỏ nhất là số 2, đó là số nguyên tố 
chẳn duy nhất 
Giáo Án Số Học Lớp 6ù Ù á ï ùù Ù á ï ùù Ù á ï ù 
Giáo viên: Nguyễn Đức Tuấn Trang 53 
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu : 
1. Kiến thức cơ bản : 
• Định nghĩa số nguyên tố, hợp số. 
• Học sinh biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trường hợp đơn giản, 
 thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên, hiểu cách lập bảng số nguyên tố 
2. Kỹ năng cơ bản : 
• Học sinh biết vận dụng hợp lý các kiến thức về chia hết đã học để nhận biết một hợp số. 
3. Thái độ : 
• Nhận biết đúng số nào là nguyên tố,số nào là hợp số. 
II. Phương tiện dạy học : 
 Sách giáo khoa 
III. Hoạt động trên lớp : 
 1. Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp, tổ trưởng báo cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh. 
 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài tập về nhà 118 SGK trang 47 
 a) (3. 4. 5) ! 3 ; (5. 7) ! 3 ⇒ (3. 4. 5 + 6. 7) ! 3 Vậy 3. 4. 5 + 6. 7 là hợp số 
 b) (7. 9. 11. 13) ! 7 ; (2. 3. 4. 7) ! 7 ⇒ (7. 9. 11. 13 – 2. 3. 4. 7) ! 7 Vậy 7. 9. 11. 13 – 2. 3. 4. 7 là hợp số 
c) Mỗi số hạng của tổng là số lẻ nên tổng là số chẳn. Tổng là số chẳn và lớn hơn 2 nên là hợp số. 
d) Tổng có chữ số tận cùng là 5 và lớn hơn 5 nên là hợp số. 
 3. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 
- Các số nguyên tố lớn hơn 5 có các 
chữ số tận cùng là những chữ số 
nào ? 
- Học sinh trả lời Các số nguyên tố 
lớn hơn 5 có các chữ số tận cùng là 
những chữ số 1, 3, 7, 9 
- Học sinh thực hiện 
+ Bài tập 120 / 47 
 *5 53, 59 là số nguyên tố 
 Vậy * = 3 và 9 
 *9 97 là số nguyên tố 
 Vậy * = 7 
Tuần 9 
 Tiết 26 
Giáo Án Số Học Lớp 6ù Ù á ï ùù Ù á ï ùù Ù á ï ù 
Giáo viên: Nguyễn Đức Tuấn Trang 54 
- Lần lượt thay k bằng những 
số tự nhiên và xét tích 3.k để 
tìm giá trị của k. 
4. Củng cố : 
 - 2 và 3 là cặp số tự nhiên 
liên tiếp duy nhất đều là số 
nguyên tố 
 - 3, 5