Giáo án Hình học 10 tuần 2

Ngày soạn: Tuần: 2
Ngày dạy: TPPCT: tiết 8
Lớp:
Tiết 8: Luyện tập về các định nghĩa
 I. Mục tiêu:
Kiến thức: Củng cố, khắc sâu thêm các kiến thức
Khái niệm vectơ, độ dài vectơ, vectơ không, hai véc tơ cùng phương, hai vectơ bằng nhau.
Véc tơ không cùng phương và cùng hướng với mọi vectơ.
Kỹ năng: Rèn luyện các kỹ năng:
Chứng minh hai vectơ bằng nhau,
Dựng được điểm B sao cho khi cho trước điểm A và véc tơ 
Thái độ:
 Cẩn thận, tích cực hoạt động của học sinh, liên hệ được kiến thức vào thực tế. 
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
Giáo viên: giáo án, phấn màu, thước kẻ.
Học sinh: xem bài trước, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình của bài học :
Ổn định lớp : ( 1 phút )
Kiểm tra bài cũ
Hỏi: Nêu điều kiện để hai vectơ bằng nhau? 
 Tìm các cặp vectơ bằng nhau và bằng vectơ trong hình bình hành ABCD tâm O. 
 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội Dung
HĐ1: Bài tập 1
Gọi 1 học sinh làm bài tập 1) minh hoạ bằng hình vẽ.
Gv nhận xét sửa sai và cho điểm.
Học sinh thực hiện bài tập 1
Bài 1
a. đúng
 b. đúng
HĐ2: Bài tập 2
Yêu cầu học sinh sửa nhanh bài tập 2 
Học sinh thực hiện bài tập 2
Bài 2
Cùng phương và ; , , , ; 
 và 
 Cùng hướng : và;  , ,; 
 Ngược hướng : và ;
và ; và ; và 
HĐ3: Bài tập 3
Hỏi: Để chứng minh một tứ giác là hình bình hành ta chứng minh 
 điều gì?
 Khi cho là cho ta biết điều gì?
Vậy từ đó có kl ABCD là hình bình hành được chưa?
Yêu cầu: 1 học sinh lên bảng trình bày lời giải
Trả lời: 
* Có 1 cặp cạnh đối song song và bằng nhau.
* tức là 
Kết luận đựơc.
Học sinh thực hiện bài tập 3)
Bài 3
 Giải: Ta có:
Vậy tứ giác ABCD là hình bình hành.
HĐ4: bài tập 4
Yêu cầu: Học sinh vẽ hình lục giác đều.
 1 học sinh thực hiện câu a)
 1 học sinh thực hiện câu b)
 Gv nhận xét sữa sai và cho điểm.
Học sinh thực hiện bài tập 3)
Bài 4 
a. Cùng phương với là 
b. Bằng là 
HĐ5: Cho bài tập bổ sung
Gv hướng dẫn cho học sinh về làm
Học sinh chép bài tập về nhà làm.
BTBS:Cho tứ giác ABCD, M, N, P, Q lần lượt là trung điểm của AB, BC, CD, DA.
CM: và
4. Củng cố: (4’)
 -Xác định vectơ cần biết độ dài và hướng.
 -Chứng minh hai vectơ bằng nhau thì chứng minh cùng độ dài và cùng hướng
5. Dặn dò: (1’)
 - Làm bài tập trong sách BT.
 - Xem tiếp bài “Tổng và hiệu của hai vectơ”.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày tháng năm 201
Nhận xét của tổ trưởng