Giáo án Hình học 10 tuần 10

Ngày soạn:	 PPCT: Tiết 33
Ngày dạy: 	 Tuần: 10
Dạy lớp: 
Tiết 33: Luyện tập về tích của véc tơ với một số(tiếp)
Mục tiêu
 Về kiến thức: Củng cố khắc sâu hơn cho học sinh các kiến thức về:
Định nghĩa tích véc tơ với một số
Các tính chất của tích véc tơ với một số
Điều kiện hai véc tơ cùng phương ; tính chất trung điểm của đoạn thẳng, tính chất trọng tâm của tam giác.
 Về kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh một số kỹ năng
Xác định được véc tơ khi cho trước số k và véc tơ 
Diễn đạt được bằng véc tơ: ba điểm thẳng hàng, trung điểm của đoạn thẳng, trọng tâm của tam giác, hai điểm trùng nhau và sử dụng được điều đó để giải một số bài toán hình học. 
Về thái độ
Tích cực chủ động trong quá trình chiếm lĩnh kiến thức, trả lời câu hỏi.
Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
Giáo viên
Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án, đồ dùng dạy học…
Học sinh
Học bài cũ, làm bài tập về nhà, đồ dùng học tập
Tiến trình dạy học và các hoạt động
Ổn định tổ chức (1 phút)
Kiểm tra bài cũ (7 phút)
Nêu tính chất trung điểm của đoạn thẳng?
Thực hiện BT-5 (SGK-trang17)
Quá trình luyện tập
TL
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Vận dụng chứng minh đẳng thức vectơ
10'
H1. Nhắc lại hệ thức trung điểm?
H2. Nêu cách chứng minh b)?
· Hướng dẫn: Từ M vẽ các đường thẳng song song với các cạnh của DABC.
H3. Nhận xét các tam giác MA1A2, MB1B2, MC1C2 ?
H4. Nêu hệ thức trọng tâm tam giác?
Đ1. 
Đ2. Từ a) sử dụng qui tắc 3 điểm.
Đ3. Các tam giác đều
Đ4. 
1. Gọi AM là trung tuyến của DABC và D là trung điểm của đoạn AM. CMR:
a) 
b) ,
	 với O tuỳ ý.
2. Cho DABC đều có trọng tâm O và M là 1 điểm tuỳ ý trong tam giác. Gọi D, E, F lần lượt là chân đường vuông góc hạ từ M đến BC, AC, AB. CMR:
Hoạt động 2: Vận dụng xác định điểm thoả một đẳng thức vectơ
9'
H1. Nêu cách xác định một điểm?
H2. Tính ?
Đ1. Chứng tỏ: (với O và đã biết)
Đ2. = 2
3. Cho hai điểm phân biệt A, B. Tìm điểm K sao cho:
4. Cho DABC. Tìm điểm M sao cho: 
Hoạt động 3: Vận dụng chứng minh 3 điểm thẳng hàng, hai điểm trùng nhau
10'
H1. Nêu cách chứng minh 3 điểm A, B, C thẳng hàng?
H2. Nêu cách chứng minh 2 điểm trùng nhau?
Đ1. Chứng minh cùng phương.
Đ2. 
5. Cho bốn điểm O, A, B, C sao cho: CMR 3 điểm A, B, C thẳng hàng.
6. Cho hai tam giác ABC và A¢B¢C¢ lần lượt có trọng tâm là G và G¢. CMR:
Từ đó suy ra điều kiện cần và đủ để hai tam giác có cùng trọng tâm.
Hoạt động 4: Vận dụng phân tích vectơ
7'
H1. Vận dụng tính chất nào?
Đ1. Hệ thức trung điểm.
,
Đ2. Qui tắc 3 điểm
7. Cho AK và BM là hai trung tuyến của DABC. Phân tích các vectơ theo 
8. Trên đường thẳng chứa cạnh BC của DABC, lấy một điểm M sao cho: . Phân tích theo .
 4. Củng cố: (4’)
 Nêu lại t/c trung điểm, trọng tâm, các quy tắc 
 Cách biểu diễn một vectơ theo hai vectơ không cùng phương
 5. Dặn dò: (1’)
 Học bài 1, bai 2, bài 3, làm bài tập còn lại, xem các bài tập đã làm rồi.
 Đọc trước bài: “ Hệ trục tọa độ”
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày…....tháng…..năm 201
Xác nhận của tổ trưởng