Giáo án Hình 8 tiết 59: Hình lăng trụ đứng

Tiết : 59
§4. HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG 
Tuần : 32
Ngày dạy: 
A. MỤC TIÊU
	1. Kiến thức:
	+ HS nắm được các yếu tố của hình lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên, chiều cao).
	2. Kỹ năng:
	+ HS biết gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy.
	+ HS biết cách vẽ theo ba bước (vẽ đáy, vẽ mặt bên, vẽ đáy thứ hai).
	3. Thái độ:
	+ HS được củng cố khái niệm song song. Rèn luyện tính cẩn thận và giáo dục tính thực tiễn của toán học.
B. CHUẨN BỊ
	1. Của GV: SGK, phấn màu, thước thẳng, mô hình (thiết bị), nội dung bài dạy.
	2. Của HS: Đồ dùng học tập cho môn hình học. Thực hiện tốt lời dặn ở tiết 58.
C. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
	1. Kiểm tra bài cũ (6 phút)
Cho hình hộp chữ nhật có các kích thước 17cm; 10cm; 6cm.
Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình hộp chữ nhật đó.
	2. Dạy học bài mới
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Hình lăng trụ đứng.
— Yêu cầu HS quan sát hình 93 và nội dung ở phần bên.
— Vẽ hình 93 lên bảng, hỏi:
+ Hình 93 là hình gì ?
+ Các đỉnh gồm các điểm nào ?
+ Chỉ ra các mặt bên, chúng là hình gì ?
+ Cạnh bên là những đoạn thẳng nào ? Chúng có quan hệ thế nào với nhau ?
+ Chỉ ra các mặt đáy ? Chúng là hình gì ?
— Giới thiệu: Lăng trụ tứ giác (theo đáy) và nêu ký hiệu.
— Cho HS thực hiện 
— Giới thiệu lăng trụ đứng đặc biệt: hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình hộp đứng.
— Cho HS thực hiện 
Hoạt động 2: Ví dụ.
— Yêu cầu HS tự đọc ví dụ trong vài phút. GV vẽ hình 95 lên bảng.
— Cho HS nhìn bảng, hỏi:
+ Hình 95 cho ta hình ảnh của hình gì ?
+ Chỉ ra hai đáy của nó, chúng có tính chất gì ?
+ Nêu các mặt bên của lăng trụ này, chúng là những hình gì ?
+ Độ dài của cạnh bên gọi là gì ? Chẳng hạn là những đoạn nào ?
— Nêu chú ý để HS hiểu và biết cách vẽ hình.
— Chăm chú quan sát hình và đọc hiểu nội dung.
— Quan sát hình trên bảng, kết hợp SGK, HS trả lời lần lượt các câu hỏi của GV nêu ra.
— Nghe, hiểu.
— HS thực hiện.
— Chú ý theo dõi, suy nghĩ, hiểu.
— HS thực hiện.
— Xem hình 95 và đọc hiểu nội dung kèm theo.
— HS chú ý quan sát hình trên bảng (có kết hợp với SGK). Lần lượt trả lời các câu hỏi của GV.
— Chăm chú theo dõi, suy nghĩ, hiểu.
§4. HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG.
1. Hình lăng trụ đứng:
2. Ví dụ:
(xem SGK)
	3. Củng cố và luyện tập bài học
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
BT 19/108: 
— Cho HS quan sát BT 19, GV vẽ lại bảng lên bảng.
— Gọi HS lên bảng điền vào chỗ trống trong bảng theo từng hình a, b, c, d.
— Cho lớp nhận xét. Yêu cầu điền thẳng vào SGK.
BT 21/108: 
— Cho HS đọc đề bài, cho HS suy nghĩ trong vài phút. GV vẽ lại hình 98 lên bảng.
— Gọi HS trả lời câu a, b.
— Vẽ lại bảng trong SGK, gọi HS lên bảng điền vào.
— Chăm chú đọc và suy nghĩ BT 19, tìm ra lời giải.
— HS lần lượt lên bảng điền vào.
— Lớp nhận xét và điền kết quả vào SGK.
— Chú ý quan sát, theo dõi, suy nghĩ.
— HS1: câu a: .
HS2: câu b: , ...
— Thực hiện câu c.
BT 19/108: 
(xem SGK)
BT 21/108: 
a). .
b). ,
, . . .
c). Xem SGK (đã giải).
4. Hướng dẫn học ở nhà
	+ Xem lại SGK và vở ghi. 
	+ Thực hiện BT 20/108 và BT 22/109.
	+ Xem trước §5.