Giáo án Hình 11 nâng cao tiết 27: Hai mặt phẳng song song

Ngày soạn: 8-12-2009
Tiết PPCT: 27
Tuần 19
HAI MẶT PHẲNG SONG SONG
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Khái niệm và điều kiện để hai mặt phẳng song song.
- Định lí Ta-lét (thuận và đảo) trong không gian;
- Khái niệm hình lăng trụ, hình hộp:
- Khái niệm hình chóp cụt.
2. Kĩ năng, kĩ xảo:
- Biết cách chứng minh hai mặt phẳng song song.
- Vẽ được hình biểu diễn của hình hộp; hình lăng trụ; hình chóp có đáy là tam giác, tứ giác 
3. Thái độ, tình cảm: Chú ý theo dõi bài, liên hệ với hình ảnh thực tế trong không gian.
II. Phương pháp – phương tiện
1. Phương tiện:
Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán HH 11 NC.
Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán HH 11 NC.
2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
III. Tiến trình
1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số. 
2. Kiểm tra bài cũ (5’):
GV: Hãy nêu các vị trí tương của hai mặt phẳng trong không gian. Trình bày phương pháp chứng minh hai mặt phẳng song song.
3. Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 (20’)
GV: Gọi một học sinh phát biểu định lí Talet trong mặt phẳng.
GV: Thông qua hình ảnh, trình bày định lí Talet trong không gian:
GV: Hướng dẫn học sinh chứng minh định lí 2, gọi 1 học sinh lên bảng trình bày
GV: Trình bày định 3 cho học sinh.
Hoạt động 2 (15’)
GV: Cho học sinh xem hình ảnh về hình lăng trụ, giáo viên trình bày các tích chất của hình lăng trụ.
GV: Cho học sinh xem các hình lẳng trụ tam giác, tứ giác, ngũ giác ở SGK trang 65.
GV: Cho học sinh quan sát hình hộp ở SGK trang 66. Các em hãy tìm hai mặt đối diện, hai đỉnh đối diện, đường chéo, hai cạnh song song, tâm của hình hộp.
GV: Dựa vào hình vẽ để định nghĩa và nêu các tính chất của hình chóp cụt.
HS: Phát biểu định lí Talet trong mặt phẳng.
HS: Chú ý theo dõi và ghi nhớ định lí Talet trong không gian.
HS: Chứng minh định lí 2.
HS: Theo dõi và ghi nhớ.
HS: Chú ý quan sát hình vẽ, ghi nhớ các tính chất của hình lăng trụ và tập vẽ hình lăng trụ vào vở.
HS: Quan sát hình vẽ.
HS: Nhìn hình vẽ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
HS: Quan sát hình vẽ và ghi nhớ các tính chất của hình chóp cụt.
4. Củng cố và dặn dò (3’)
GV: Về nhà giải các bài tập 30 đến 39 SGK trang 67, 68.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 Ngày tháng năm 2009
 Giáo viên hướng dẫn duyệt
Lâm Vũ Lâm