Giáo án Hình 11 cơ bản tiết 37: Hai mặt phẳng vuông góc

Ngày dạy: Lớp:
Ngày soạn: 17 - 02- 2011
Tiết PPCT: 37
Tuần 27
HAI MẶT PHẲNG VUÔNG GÓC
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Nắm được định nghĩa góc giữa hai mặt phẳng, từ đó nắm được định nghĩa hai mặt phẳng vuông góc. Nắm được điều kiện cần và đủ để hai mặt phẳng vuông góc với nhau.
- Nắm được định nghĩa hình lăng trụ đứng, chiều cao của hình lăng trụ đứng và các tính chất của hình lăng trụ đứng.
- Nắm được định nghĩa hình chóp đều, hình chóp cụt đều và các tính chất của các hình đó.
2. Kĩ năng, kĩ xảo:
- Biết vận dụng các định lí về hai mặt phẳng vuông góc để giải các bài toán hình học không gian.
3. Thái độ, tình cảm: Tư duy không gian, tư duy logic.
1. Phương tiện:
Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán HH 11.
Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán HH 11.
2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
III. Tiến trình
1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số. 
2. Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 (15’)
- Nêu các cách xác định góc giữa hai mặt phẳng.
- Nêu định nghĩa hai mp vuông góc và định lí 1.
và
- Cho hs phát biểu hệ quả 1, 2, định lí 2 và sau đó tóm tắt bằng kí hiệu.
- Hướng dẫn hs chứng minh định lí 2.
Hoạt động 2 (20’)
- Nêu phương pháp chứng minh hai mp vuông góc.
- Cho hs đọc đề HĐ 2 và lên bảng vẽ hình.
- Gọi lần lượt 3 em nêu các bước giải và cho hs lên bảng trình bày.
- Cho hs giải HĐ3.
Hoạt động 3 (10’)
- Yêu cầu học sinh nêu các khái niệm: hình lăng trụ đứng, hình lăng trụ đều, hình hộp đứng, hình hộp chữ nhật và hình lập phương, hình chop đều, hình chop cụt đều và hướng dẫn các em vẽ hình.
- Phát biểu hai cách xđ góc giữa hai mp.
- Nắm được nội dung định nghĩa và định lí 1.
- Hệ quả 1:
Hệ quả 2:
Định lí 2:
- PPCM: 
B1: Chọn , B2: CM B3: KL
- Đọc đề và vẽ hình.
- Giải HĐ2.
- Giải bài tập HĐ3 .
- Nắm được các định nghĩa và tính chất của các hình mà giáo viên yêu cầu.
3. Củng cố và dặn dò (3’)
HD hs học ở nhà: + Nắm được phương pháp chứng minh hai mp vuông góc.
+ .Tính chất của hai mp vuông góc và tính chất của các hình.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: