Giáo án Giáo dục địa phương 8 - Bài 13: Tình hình phát triển du lịch Bắc Giang - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 30/1/2024 
 BÀI 13: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN DU LỊCH TỈNH BẮC GIANG 
 Thời gian thực hiện: 2 tiết (Tiết 3+4) 
I. Mục tiêu: 
1. Về kiến thức: 
- Trình bày được tình hình phát triển du lịch tỉnh Bắc giang. 
- Nêu được một số biện pháp phát triển du lịch ở tỉnh Bắc giang. 
2. Về năng lực: 
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, lựa chọn được nguồn tài liệu học tập phù hợp 
để tìm hiểu thêm về tình hình phát triển du lịch của Bắc Giang. 
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động học tập để 
phát hiện và giải quyết vấn đề 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 
3. Về phẩm chất 
- Yêu nước: Tự hào về truyền thống văn hoá, tinh thần yêu nước của nhân dân Bắc 
Giang. 
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các danh lam thắng cảnh, khu di tích ở địa 
phương 
II. Thiết bị dạy học và học liệu: 
1. Giáo viên: 
- Tài liệu giáo dục địa phương 8 
- Một số tài liệu sưu tầm trên internet về du lịch của BG 
- Ti vi (máy chiếu) 
2. Học sinh: 
- Tài liệu Giáo dục địa phương Bắc Giang lớp 8 
III. Tiến trình dạy học: 
 TIẾT 21 
1. Hoạt động 1: Mở đầu (15 phút) 
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh và kết nối vào bài mới. 
b) Nội dung: HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. 
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d) Tổ chức thực hiện: 
* Giao nhiệm vụ học tập 
- Gv đặt câu hỏi: Em đã đến tham quan, vãng cảnh hay dâng hương tại thắng cảnh hay 
di tích lịch sử nào ở tỉnh Bắc Giang chúng ta?. Em ấn tượng nhất về điểm du lịch nào? 
Hãy chia sẻ về địa điểm đó cho các bạn cùng nghe. 
* Thực hiện nhiệm vụ 
- HS huy động sự hiểu biết, ghi nhớ của bản thân để chia sẻ cùng cô và các bạn. 
* Báo cáo, thảo luận 
- GV gọi HS trả lời câu hỏi 
- Một số HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời 
* Kết luận, nhận định 
- GV khẳng định về 1 số tiềm năng du lịch ở BG và dẫn dắt vào bài mới. 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về tình hình phát triển du lịch ở Bắc Giang (30 phút) 
a) Mục tiêu: HS biết được tình hình phát triển du lịch tỉnh BG (thuận lợi-khó khăn) 
b) Nội dung: HS khai thác tư liệu trong SGK, thảo luận cùng bạn để trả lời câu hỏi của 
GV 
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS 
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung 
 * GV giao nhiệm vụ học tập I. Tiềm năng phát triển du lịch tỉnh Bắc 
 - GV yêu cầu HS tự đọc thông tin mục I- Giang 
 Tình hình phát triển du lịch tỉnh BG trong - Bắc Giang đã khai thác có hiệu quả các 
 sgk/ 93 và trả lời câu hỏi: tiềm năng, lợi thế để đẩy mạnh phát triển 
 C1: Bắc Giang đã khai thác các tiềm du lịch. Cơ sở hạ tầng phục vụ du lịch 
 năng, lợi thế để đẩy mạnh phát triển du được cải thiện như: các tuyến đường giao 
 lịch như thế nào? thông, điện, công viên, quảng trường...; 
 mạng lưới khách sạn, nhà hàng có bước 
 C2: Bắc Giang đã định hướng phát triển phát triển cả về số lượng và chất lượng; 
 mấy không gian du lịch? Nêu cụ thể. thu hút đầu tư vào lĩnh vực du lịch dịch vụ 
 C3: Bốn sản phẩm du lịch chính của BG? được đẩy mạnh 
 - Bắc Giang định hướng phát triển 5 
 không gian1 du lịch gồm: C4: Du lịch BG cón có những khó khăn + Không gian du lịch Tây Yên Tử (tả 
nào? ngạn sông Lục Nam), bao gồm một phần 
C5: Lượng khách du lịch đến BG như thế huyện Yên Dũng, Lục Nam, Lục Ngạn, 
nào? Sơn Động – khu vực phía đông tỉnh 
C6: Dựa vào bảng 13.1 và kiến thức đã + Không gian du lịch sinh thái nông 
học, em hãy: nghiệp, nghỉ dưỡng, thể thao, vui chơi, 
+ Nhận xét về số công ty lữ hành, số giải trí (hữu ngạn sông Lục Nam, tả ngạn 
lượng lao động trong công ty lữ hành, số 
lượt khách quốc tế và khách trong nước sông Thương), gồm huyện Lục Ngạn, Lục 
đến Bắc giang giai đoạn 2018–2022. Nam, Lạng Giang – khu vực phía đông 
+ Nhận xét về tình hình phát triển du lịch bắc tỉnh. 
của Bắc giang giai đoạn 2018–2022. Cho + Không gian du lịch gắn với Khởi nghĩa 
biết sự đóng góp của hoạt động du lịch Yên Thế (hữu ngạn sông Thương – tả 
đối với sự phát triển kinh tế – xã hội của ngạn sông Cầu), gồm huyện Yên Thế, Tân 
Bắc giang. Yên – khu vực phía tây bắc tỉnh. 
* HS thực hiện nhiệm vụ + Không gian văn hoá Quan họ, lịch sử 
- HS đọc thông tin SGK, trao đổi cùng ATK (nam hữu ngạn sông Thương – tả 
bạn để tìm ra câu trả lời ngạn sông Cầu), gồm huyện Việt Yên, 
 Hiệp Hoà – khu vực tây nam tỉnh. 
* Báo cáo, thảo luận 
 + Không gian dịch vụ du lịch, thể thao, 
- Gv tổ chức cho 1 vài nhóm HS lên báo vui chơi giải trí, lịch sử, tâm linh, nghỉ 
cáo dưỡng (tả ngạn sông Cầu, tả hữu sông 
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Thương), bao gồm thành phố Bắc Giang, 
* Kết luận, nhận định huyện Yên Dũng – khu vực trung tâm và 
 phía nam tỉnh. 
- GV nhận xét, động viên, tuyên dương 
HS - Tuy nhiên, du lịch Bắc Giang còn không 
 ít khó khăn, hạn chế như dịch vụ ăn uống, 
- GV nhấn mạnh về tình hình phát triển nghỉ dưỡng, vui chơi giải trí còn thiếu, cơ 
du lịch của tỉnh BG (thuận lợi- khó khăn). sở hạ tầng thấp kém, sản phẩm du lịch 
 nghèo nàn, chất lượng chưa cao, nguồn 
 nhân lực, dịch vụ vận chuyển khách du 
 lịch chưa đáp ứng được yêu cầu 
 TIẾT 22 
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về một số giải pháp phát triển du lịch tỉnh Bắc Giang (30 
phút) 
a) Mục tiêu: Hs biết được một số giải pháp phát triển du lịch tỉnh Bắc Giang 
b) Nội dung: HS khai thác tư liệu trong SGK, thảo luận cùng bạn để trả lời câu hỏi của 
GV 
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS 
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung 
 * GV giao nhiệm vụ học tập II. Một số giải pháp phát triển du lịch 
 - GV yêu cầu HS tự đọc thông tin mục II- tỉnh Bắc Giang 
 Một số giải pháp phát triển du lịch tỉnh Để đạt được mục tiêu phát triển du lịch, 
 Bắc Giang C1: Mục đích trong phát triển tỉnh Bắc Giang tập trung vào một số giải 
 du lịch của tỉnh Bắc Giang? pháp cụ thể sau: 
 C2: Cho biết tỉnh Bắc Giang có thế mạnh, - Hình thành sản phẩm đặc trưng cho từng 
 tiềm năng để phát triển các sản phẩm du điểm du lịch cộng đồng tại mỗi địa 
 lịch nào. Kể tên một số địa điểm có thể phương. 
 hình thành, khai thác các sản phẩm du - Kết hợp cho khách tham quan các danh 
 lịch tại địa phương mà em biết. lam, thắng cảnh, di tích lịch sử, làng nghề 
 C3: Mục tiêu phấn đấu của du lịch tỉnh trước khi lưu trú tại các cơ sở homestay 
 BG đến năm 2030? - Chú trọng giảm thiểu ô nhiễm môi 
 C4: Để đạt được mục tiêu phát triển du trường đảm bảo phát triển bền vững. 
 lịch, tỉnh Bắc Giang tập trung vào giải - Tuyên truyền, nâng cao nhận thức của 
 pháp nào? cộng đồng về 1 số kĩ năng bảo vệ môi 
 C5: Tại sao cần phải đề ra những giải trường . 
 pháp để phát triển du lịch ở Bắc giang? 
 C6: Nêu những việc em có thể làm trong - Đẩy mạnh tuyên truyền quảng bá, xúc 
 nhóm các giải pháp trên để góp phần phát tiến phát triển du lịch cộng đồng. 
 triển 
 du lịch ở địa phương mình đang sống. 
 C7: Ngoài những giải pháp trên, em hãy 
 đề xuất một số giải pháp khác để phát 
 triển du lịch ở tỉnh Bắc giang 
 * HS thực hiện nhiệm vụ - HS đọc thông tin SGK, trao đổi cùng 
 bạn để tìm ra câu trả lời 
 * Báo cáo, thảo luận 
 - Gv tổ chức cho các nhóm HS lên báo 
 cáo 
 - HS khác nhận xét, bổ sung 
 * Kết luận, nhận định 
 - GV nhấn mạnh về các giải pháp để phát 
 triển du lịch tỉnh BG. Liên hệ thực tế với 
 bản thân HS. 
Hoạt động 3: Luyện tập, vận dung (15 phút) 
a) Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu các kiến thức đã học. Tìm hiểu thêm về du lịch tỉnh BG 
b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi luyện tập- vận dụng trong SGK/98 
c) Sản phẩm: câu trả lời của HS 
d) Tổ chức thực hiện: 
* GV giao nhiệm vụ học tập 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
C1: Giới thiệu về ngành du lịch của tỉnh Bắc Giang theo gợi ý dưới đây: 
 - Vai trò 
 - Tiềm năng 
 - Định hướng phát triển du lịch 
C2: Đề xuất những việc nên làm để góp phần phát triển du lịch tỉnh Bắc Giang. 
* HS thực hiện nhiệm vụ 
- HS đọc thông tin SGK, trao đổi cùng bạn để tìm ra câu trả lời 
* Báo cáo, thảo luận 
- Gv tổ chức cho các nhóm HS lên báo cáo 
- HS khác nhận xét, bổ sung 
* Kết luận, nhận định 
- GV kết luận, chốt đáp án - Nhận xét, tuyên dương HS 
* Hướng dẫn cho bài 14: Tìm hiểu và giới thiệu du lịch ở tỉnh BG