Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 học kỳ 1

Các lễ hội truyền thống, thờ cúng tổ tiên, thăm hỏi chúc tết, làm bánh ngày tết, hiếu khách, văn hoá ẩm thực, giao lưu văn hoá... )
- Nghệ thuật: hát chèo, tuồng, dân ca…
2. Phong tục, tập quán, thói quen lạc hậu:
- Tục lệ ma chay, cưới xin linh đình, tốn kém.
- Mê tín dị đoan
- Tệ nạn mê số đề, cờ bạc, đá gà…
- Tư tưởng chê bai, coi thường những truyền thống của dân tộc, ưa chuộng ngoại.
3. - Chơi câu đối đỏ ngày tết (Dán ở cột nhà)
- Ca cải lương không còn được ưa chuộng.
- Các làng nghề truyền thống mất dần
(Nêu suy nghĩ)
* Nghe
* Thực tế
- Truyền thống tốt đẹp.
- Phong tục, tập quán lạc hậu
 Hoạt động 3
TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC
* Mục tieâu: giuùp hoïc sinh hieåu
- Theá naøo laø truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc vaø truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc Vieät Nam.
- YÙ nghóa cuûa truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc vaø söï caàn thieát phaûi keá thöøa vaø phaùt huy truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc.
- Traùch nhieäm cuûa coâng daân ñoái vôùi vieäc keá thöøa vaø phaùt huy truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc.
 * Caùch tieán haønh:
- Caùc nhoùm thaûo luaän (5 phuùt)
1. Theá naøo laø truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc?
2. Keå nhöõng truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc Vieät Nam?
* Keát luaän: Moãi ngöôøi coù yù thöùc cuøng Nhaø nöôùc giöõ gìn vaø phaùt huy truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc ñeå laøm raïng ngôøi baûn saéc daân toäc.
- Thaûo luaän vaø trình baøy
1. Truyeàn thoáng toát ñeïp laø nhöõng giaù trò veà tinh thaàn hình thaønh trong quaù trình lòch söû laâu daøi ñöôïc truyeàn töø theá heä naøy sang theá heä khaùc.
II./ BÀI HỌC
1. Thế naøo laø truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc?
Truyeàn thoáng toát ñeïp laø nhöõng giaù trò veà tinh thaàn hình thaønh trong quaù trình lòch söû laâu daøi ñöôïc truyeàn töø theá heä naøy sang theá heä khaùc.
2. Nhöõng truyeàn thoáng toát ñeïp:
- Truyeàn thoáng yeâu nöôùc
- Ñoaøn keát
- Nhaân nghóa
- Caàn cuø lao ñoäng
- Toân sö troïng ñaïo
- Hieáu hoïc
- Hieáu thaûo
- Truyeàn thoáng vaên hoaù: (Caùc leã hoäi truyeàn thoáng, thôø cuùng toå tieân, thaêm hoûi chuùc teát, laøm baùnh ngaøy teát, hieáu khaùch, vaên hoaù aåm thöïc, giao löu vaên hoaù... )
- Ngheä thuaät: haùt cheøo, tuoàng, daân ca…
4. Củng cố
- HS Khơ me hát múa một bài đặc sắc của dân tộc
5. Hướng dẫn tự học 
- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của địa phương tiết sau giới thiệu
- Chuẩn bị trước nội dung bài học còn lại (phần 3,4)
- Chuẩn bị tiết mục thể hiện truyền thống tốt đẹp (1 tiết mục)
- Xem và làm trước bài tập
IV./ RÚT KINH NGHIỆM 
	……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Soạn: 30/9/2010
Dạy:..................
Tuần: 8
Tiết: 8
GDCD
BÀI 7
KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY 
TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (TT)
 	 I./ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và vì sao cần thiết phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Xác định được những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
2. Kỹ năng:
Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc
3. Thái độ:
- Có thái độ tôn trọng tự hào bảo vệ truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Phê phán những hành vi, thái độ thiếu tôn trọng, xa rời những truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
II./ CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN:
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ của bản thân
- Kĩ năng đặc mục tiêu rèn luyện của bản thân, phát huy các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc, về các hoạt động bảo tồn, giữ gìn và phát huy các giá trị truyền thống dân tộc do nhà trường, địa phương tổ chức.
III./ CHUẨN BỊ:
- Phương tiện: SGK, tìm hiểu thực tế, các bài báo có liên quan.
- Phương pháp: Động não, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận nhóm, trình bày.
IV./ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định: Kiểm tra số
2. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Kể một số truyền thống tốt đẹp mà em biết?
 3. Dạy bài mới:
 * GTB: giáo viên giới thiệu nội dung tiết học.
 Hoạt động 1
TÌM HIỂU Ý NGH
* Mục tiêu: giúp học sinh hiểu
- Vì sao phải kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
- Trách nhiệm của công dân đối với việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
* Phương pháp:Thảo luận, động não, trình bày, nghiên cứu trường hợp điển hình.
* Kĩ năng:
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ của bản thân
- Kĩ năng đặc mục tiêu rèn luyện của bản thân, phát huy các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
* Cách tiến hành:
- Các nhóm thảo luận (4 phút)
Câu 1: Vì sao phải kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
Câu 2: Công dân, học sinh có trách nhiệm như thế nào trong việc kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
Câu 3: Em hãy đặt ra mục tiêu của bản thân để giữ gìn và phát huy nhưng truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
- Gọi các nhóm trình bày và bổ sung
* Kết luận: Mỗi người có ý thức cùng Nhà nước giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc để làm rạng ngời bản sắc dân tộc Việt Nam.
- Thảo luận 
Câu 1
- Góp phần vào qúa trình phát triển của dân tộc và cá nhân
- Cần kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp để giữ gìn bản sắc dân tộc.
 Câu 2: Trách nhiệm công dân , học sinh
- Giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc.
Câu 3: Suy nghĩ tự đặt ra mục tiêu
* Nghe
II./ BÀI HỌC
3. Vì sao phải kế thừa và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
- Góp phần vào qúa trình phát triển của dân tộc và cá nhân
- Cần kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp để giữ gìn bản sắc dân tộc.
4. Trách nhiệm công dân, hs
- Giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc.
 Hoạt động 4
HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết, thể hiện cụ thể bằng cử chỉ, hành động trong việc giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
* Phương pháp: Thảoluận, động não, trình bày, nghiên cứu trường hợp điển hình.
* Kĩ năng:
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ của bản thân
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc, về các hoạt động bảo tồn, giữ gìn và phát huy các giá trị truyền thống dân tộc.
* Các tiến hành:
- Gọi một hs đọc yêu cầu bài tập 1
- Một hs làm bài tại chỗ
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
- Gọi một hs đọc yêu cầu bài tập 2
- Các em hãy thảo luận
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
- Gọi một hs đọc yêu cầu bài tập 3
- Một hs làm bài tại chỗ
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
- Gọi một hs đọc yêu cầu bài tập 5
- Một hs làm bài tại chỗ
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm
* Keát luaän:
Taát caû chuùng ta phaûi giöõ gìn vaø phaùt huy truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa daân toäc ñeå giöõ gìng baûn saéc daân toäc.
- Đọc
- Động não, trình bày
- Nhận xét
- Nghe, sửa vào vở
- Đọc
- Thảo luận, trình bày
- Nhận xét
- Nghe, sửa vào vở
- Đọc
- Trình bày.
- Nhận xét
- Nghe, sửa vào vở
- Đọc
- Trình bày.
- Nhận xét
- Nghe, sửa vào vở
* Nghe
III./ LUYỆN TẬP
* Baøi 1
 Caâu a, c, e, g, h, i, l.
* Baøi 2
- Leã gioã ngaøy sinh anh huøng daân toäc Nguyeãn Trung Tröïc 26,27,28 thaùng 8 AL. OÂng sinh (1838 -27/10/1868) ôû Bình Ñònh sau veàâ ôû Phuû Taân An, tænh Gia Ñònh (Nay laø Long An). Vôï laø Baø Leâ Kim Ñònh, cha laø OÂng Nguyeãn Cao Thaêng, meï laø Baø Leâ Kim Hoàng. Caâu noùi noåi tieáng “Bao giôø ngöôøi Taây nhoå heát coû nöôùc Nam thì môùi heát ngöôøi Nam ñaùnh Taây”
- Ñua ghe Ngo 
- Hoïp gia ñình, chuùc teát dòp teát
- Thôø cuùng toå tieân
- Trang phuïc: aùo baø ba
- Caâu laïc boä ca taøi töû
* Baøi 3
Ñoàng yù: a, b, c, e.
* Baøi 5 
- Không đồng ý với ý kiến của An. Vì An chưa hiểu hết được những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. Ngoài truyền thống đánh giặc ra thì dân tộc Việt Nam còn có nhiều truyền thống khác đáng tự hào như: Tôn sư trọng đạo, đoàn kết, nhân nghĩa, hiếu thảo... 
- Em sẽ giải thích để An hiểu thêm những truyền thống tốt đẹp của dân tộc và khuyên An không nên mặc cảm mà hãy sưu tầm, tìm hiểu những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. 
4. Củng cố
- Sắm vai trang phục truyền thống của dân tộc
5. Hướng dẫn tự học 
- Học nội dung bài học
- Sửa bài tập vào vở 
- Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết
IV./ RÚT KINH NGHIỆM 
	……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Soạn: 14/10/2010
K.Tra:..................
Tuần: 9
Tiết: 9
GDCD
KIỂM TRA 45’
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
TT
Nội dung kiến thức
Mức độ nhận biết
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
1
* Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới
1 câu
(2 điểm)
2
* Bài 6: Hợp tác cùng phát triển
1 câu
(2 điểm)
3
* Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
1 câu
(2 điểm)
1 Câu
(3 điểm)
Cộng
1 câu
(2 điểm)
1 câu
(2 điểm)
1 câu
(2 điểm)
1 Câu
(3 điểm)
ĐỀ
Câu 1.Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới? Quan hệ hữu nghị có ý nghĩa như thế nào đối với các quốc gia trên thế giới? (2 điểm)
Câu 2 Em sẽ hợp tác với bạn bè như thế nào? (2 điểm)
Câu 3. Lâm thường tâm sự với bạn: “Nói đến truyền thống của dân tộc Việt Nam mình có mặc cảm thế nào ấy. So với thế giới, nước mình còn lạc hậu lắm. Ngoài truyền thống đánh giặc ra, dân tộc ta có truyền thống nào đáng tự hào đâu?”
a. Em có đồng ý với Lâm không? Vì sao? (2 điểm)
Em sẽ nói gì với Lâm? (3 điểm)
ĐÁP ÁN
Câu 1./ Khái niệm
Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là mối quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác. Ví dụ: quan hệ Việt Nam - Lào, quan hệ Việt Nam - Cu Ba... (1 điểm)
 Ý