Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 tuần 12_ Trường THCS Minh Tân

Tuần 12 - Tiết 12
 Ngày soạn:21/10/2013
Bài 11. LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO 
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 
1. Về kiến thức
 - HS hiểu được các hình thức lao động của con người , đó là lao động chân tay và lao động trí óc , học tập là loại lao động trí óc để tiếp thu tri thức của XH loài người 
 - Hiểu những biểu hiện của tự giác và sáng tạo trong học tập , lao động .
2. Về kĩ năng 
 - Hình thành ở HS 1 số kĩ năng lao động và sáng tạo trong các lĩnh vực hoạt động .
3. Về thái đô
- Hình thành ở HS ý thức tự giác , không hài lòng với biện pháp đã thực hiện và kết quả đã đạt được ; luôn luôn hướng tới tìm tòi cái mới trong học tập và lao động . 
II. CHUẨN BỊ 
 1. Thầy : SGK, tư liệu tham khảo, VD, tranh ảnh minh hoạ, thực tế
 2. Trò : Sự chuân bị trước: VD - Đọc và phân tích ND bài học
 - Liên hệ với bản thân, gia đình, bạn bè về vấn đề này.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
? Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước mặc dù chỉ với 2 bàn tay không ? Em hiểu thế nào là tự lập ?
? Em hãy nêu những biểu hiện của tính tự lập trong công việc và trong sinh hoạt hàng ngày ? Làm BT 2 SGK tr 26
 3. Bài mới 
Giới thiệu bài
GV gọi HS nhắc lại một số vấn đề đã học ở giờ trước để tiếp tục bài học
HS nhắc lại theo các câu hỏi GV đưa ra
HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đặt vấn đề
Hoạt động của thầy và trò
Nôi dung cần đạt
HĐ1 
Cho HS thảo luận giúp HS hiểu ND, hình thức lao động của con người 
? Tại sao nói lao động là điều kiện, là phương tiện để con người và XH phát triển ?
- Lao động là hình thức hoạt động đặc trưng của con người, nhờ có lao động mà bản thân mỗi cá nhân được hoàn thiện về các phẩm chất đạo đức, tâm lí, năng lực được phát triển, làm ra của cải cho xã hội để đáp ứng nhu cầu của con người ngày càng tăng.
Nếu con người không lao động thì điều gì sẽ xảy ra ?
- Sẽ không có gì để ăn, mặc, vui chơi giải trí…
GV kết luận
Như vậy lao động làm cho con người và XH phát triển không ngừng
 Có mấy loại lao động chủ yếu ?
- Lao động trí óc.
- Lao động chân tay
GV kết luận
Người lao động phải biết kết hợp giữa lao động chân tay và lao động trí óc vì phương tiện lao động kỹ thuật ngày càng tăng ð cho năng suất lao động cao.
Thảo luận giúp HS hiểu biểu hiện của tự giác, sáng tạo trong học tập và ý nghĩa của nó
- HS đọc truyện Ngôi nhà không hoàn hảo
- HS thảo luận
Qua truyện đọc “ Ngôi nhà không hoàn hảo ” em có suy nghĩ gì về thái độ tôn trọng kỉ luật lao động trước đó và trong quá trình làm ngôi nhà cuối cùng của người thợ mộc ?
- Thái độ trước đây của người thợ mộc :
+ Tận tụy
+ Tự giác
+Nghiêm túc thực hiện quy trình kĩ thuật
+ Thành quả lao động hoàn hảo
- Thái độ khi làm ngôi nhà cuối cùng :
+ Không dành hết tâm trí cho công việc
+ Tâm trạng mệt mỏi
+ Không khéo léo, tinh xảo
+ Sử dụng vật liệu cẩu thả
+ Không đảm bảo quy trình kĩ thuật 
Hậu quả của việc thiếu tự giác, không thường xuyên rèn luyện, thực hiện kỉ luật lao động mà người thợ mộc phải gánh chịu là gì ?
- Ông cảm thấy hổ thẹn
- Đó là một ngôi nhà không hoàn hảo mà chính ông lại phải sống trong ngôi nhà đó.
- GV đặt câu hỏi :
 Em cho biết những biểu hiện của tự giác trong họ tập ?
+ Học bài, ghi chép bài đầy đủ
 + Lắng nghe cô giáo giảng, hăng hái phát biểu, giúp bạn hiểu bài, không quay cóp, không sao chép bài của bạn
 Những biểu hiện của sự sáng tạo trong học tập ?
Học phải đi đôi với hành.
- Luôn tìm tòi, phát hiện ra cái mới, tiến bộ
? Mối quan hệ giữa tự giác và sáng tạo ?
- Là mối quan hệ chặt chẽ, không tách rời nhau, tự giác + sáng tạo trong học tập ð đạt kết quả cao hơn.
 Lợi ích của tự giác, sáng tạo trong học tập đối với HS ?
 + Phát triển năng lực, trí tuệ.
+ Hoàn thiện nhân cách, đạo đức.
+ Hình thành niềm tin và củng cố sự tự tin…
 GV chốt lại 
Tự giác là phẩm chất đạo đức, sáng tạo là phẩm chất trí tuệ.
Muốn có những phẩm chất ấy, đòi hỏi phải có quá trình rèn luyện lâu dài, phải có ý thức vượt khó, khiêm tốn, học hỏi.
I. Đặt vấn đề 
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu Nội dung bài học
HĐ2ìm những VD phân tích, làm rõ nội dung bài học
HS đọc NSD bài học
GV hướng dẫn HS tìm hiểu 
 Lao động tự giác ?
VD: Tự giác học bài, làm bài
- Đi học về nhà đúng giờ quy định
- Thực hiện đúng nội quy của lớp, trường.
- Tự giác tham gia các công việc giúp gia đình, nhà trường, địa phương…
Lao động sáng tạo ?
VD: - Chịu khó suy nghĩ, tìm tòi.
- Cải tiến phương pháp học tập.
- Trao đổi kinh nghiệm học hỏi
Tại sao ngày nay cần lao động tự giác, lao động sáng tạo ? 
- Vì chúng ta đang sống trong thời đại KHKT phát triển.
Nếu không lao động tự giác, sáng tạo thì hậu quả sẽ ra sao ?
- Không tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động thì không thể tiếp cận với sự phát triển của nhân loại.
GV chốt lại
 Lao động tự giác, sáng tạo góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng của hoạt động, học tập, lao động và hoạt động xã hội của bản thân.
Lợi ích của lao động tự giác, sáng tạo?
- Lao động tự giác, sáng tạo sẽ không ngừng nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho tất cả mọi người, làm cho “dân giàu… văn minh”. Thực hiện mục tiêu của Đảng.
- Vì thế thanh niên, HS, sinh viên là lực lượng lao động chủ yếu trong những thập niên đầu thế kỉ XXI
?Trách nhiệm của thanh niên,học sinh?
- Chỉ có tự giác thì mới vui vẻ, tự tin và có hiệu quả; tự giác là điều kiện để sáng tạo.
- ý thức tự giác, óc sáng tạo là động cơ bên trong của các hoạt động, tạo ra sự say mê, tinh thần vượt khó trong học tập và lao động
II. Nội dung bài học 
1. Khái niệm
* Lao động tự giác
- Chủ động khi làm mọi việc.
- Không đợi ai nhắc nhở
- Không bị ai bắt buộc hoặc do áp lực nào.
* Lao động sáng tạo 
- Suy nghĩ, cải tiến.
- Phát hiện cái mới, cách giải quyết tối ưu
ð không ngừng nâng cao năng suất cao, chất lượng, hiệu quả lao động
- Cần lao động tự giác và sáng tạo vì sự nghiệp CNH-HĐH đất nước đang đòi hỏi có những người lao động tự giác và sáng tạo.
2. ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo
- Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kĩ năng ngày càng thuần thục
- Hoàn thiện và phát triển phẩm chất và năng lực của cá nhân
- Chất lượng lao động, học tập được nâng cao.
3.Trách nhiệm của công dân-học sinh
- Phải có kế hoạch rèn luyện tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động
- Chủ động rèn luyện, nhiệt tình, trao đổi kinh nghiệm, có thái độ nghiêm khắc với bản thân mình.
- Tránh các biểu hiện ngại khó, cẩu thả, uể oải…
HĐ3:Hướng dẫn giải bài tập
Bài tập 1
Bài 2,3,4
GV yêu cầu HS nêu biện pháp rèn luyện của bản thân
III. Bài tập
Bài 1 Biểu hiện tự giác, sáng tạo :
- Tự giác học bài, làm bài
- Thực hiện tốt mọi nề nếp, nội quy.
- Có kế hoạch rèn luyện
- Có suy nghĩ, cải tiến phương pháp
- Nghiêm khắc sửa chữa sai tráI …
Không tự giác, sáng tạo :
- Lối sống tự do cá nhân
- Cẩu thả, ngại khó
- Buông thả, lười nhác.
- Thiếu trách nhiệm với bản thân, gia đình, XH …
Bài 2 HS nêu biện pháp khắc phục sự thiếu tự giác, sáng tạo trong học tập ?
VD :
- HS phân công, giúp nhau trong học tập.
- Học nhóm, phân công học theo câu hỏi.
- Giúp đỡ bạn học yếu hơn…
4.Củng cè , dÆn 
 - Em cho biết các biểu hiện của tính tự giác, sáng tạo trong học tập lao động, nghĩa của nó (và ngược lại)
- Tự giác và sáng tạo có mối quan hệ gì ?
 - Em hãy nêu một số biện pháp rèn luyện của mình ?
 - Làm bài tập còn lại
 - Đọc trước bài 12 và tự trả lời những gợi ý SGK
Rút kinh nghiệm
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ký duyệt tuần 12
Ngày