Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 tuần 6 trường THCS Liêng Trang

Tuần: 6 Ngày soạn : 20 /09 /2014.
Tiết : 6 Ngày dạy : 23/09/ 2014.
Bài 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
	1. Kiến thức.
	- Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật
 	-Ý nghĩa và sự cần thiết của tôn trọng kỉ luật.
	- Tôn trọng kỉ luật là trách nhiệm của tất cả mọi người
	2. Kĩ năng:
	- Tự đánh giá được ý thức tôn trọng kỉ luật của bản thân và bạn bè.
	- Biết chấp hành tốt nề nếp trong gia đình, nội quy của nhà trường và những quy định chung của đời sống cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện.
	3. Thái độ:
	Tôn trọng kỉ luật và tôn trọng những người biết chấp hành tốt kỉ luật.
	Tích hợp học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Dù ở cương vị chủ tịch nước, Bác Hồ vẫn luôn tôn trọng nội quy, quy định chung.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
	- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi.
	- Kĩ năng phân tích đánh giá hành vi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:
	1. Ổn định tổ chức:
Lớp 6A1……….;Lớp 6A2…………;Lớp 6A3…………;Lớp 6A4………;Lớp 6A5………. 
	2. Kiểm tra 15 phút:
	Câu hỏi: Lễ độ là gì? Em đã có những hành vi lễ độ như thế nào trong cuộc sống ở gia đình, trường học?
 	Đáp án:
	- Là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác.(5đ)
	- Hành vi lễ độ (5đ)
	+ Biết chào hỏi, thưa gửi, xin lỗi, cảm ơn
	+ Kính thầy yêu bạn
	+ Chỉ tôn trọng người lớn.
	+ vui vẻ, hoà thuận
	+ Nói tróng không, xấc xược.
	+ Lịch sự, có văn hoá.
	+ Nói leo trong giờ học
	+ Không nói tục, chửi bậy.
	3. Bài mới :
	Giới thiệu bài:
	Theo em chuyện gì sẽ xảy ra nếu:
	- Trong nhà trường không có tiếng trống quy định giờ vào học, giờ chơi....
	- Trong cuộc họp không có người chủ toạ.
	- Ra đường mọi người không tuân theo quy tắc giao thông...
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Khai thác truyện đọc:
GV: Cho HS đọc truyện trong SGK “ Giữ luật lệ chung”
Hướng dẫn học sinh cách đọc 
GV: Nêu câu hỏi:
? Bác Hồ đã tôn trọng những quy định chung như thế nào?
- Bỏ dép trước khi bước vào chào
- Bác đi theo sự hướng dẫn của các vị sư.
- Bác đến mỗi gian thờ thấp hương.
- Bác chấp hành tín hiệu đèn GT
- Bác nói: “ Phải gương mẫu, chấp hành luật lệ GT”
GV: Sau khi HS trả lời, gv nhấn mạnh: Mặc dù l chủ tịch nước, nhưng mọi cử chỉ của Bác đều thể hiện sự tôn trọng luật lệ chung được đặt ra cho tất cả mọi người. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học.
GV: Hướng dẫn học sinh lin hệ thực tế.
HS: Tự nói về mình đã tôn trọng kỷ luật như thế nào ở trong gia đình, nhà trường, xã hội ?
- ở gia đình: Ngủ dậy đúng giờ.
+ Đồ đạc để ngăn nắp, đúng nơi quy định.
+ Đi học về nhà đúng giờ.
+ Hoàn thành công việc gia đình giao cho 
- ở nhà trường:
+ Vào lớp đúng giờ, trật tự nghe giảng bài, làm đủ bài tập, mặc đồng phục.
+ Đi giày dép có quai hậu.
+ Không vứt rác, vẽ bậy lên bàn...
- Ngoài xã hội: Thực hiện nếp sống văn minh, không hút thuốc lá, giữ gìn TT chung, đòan kết, Bảo vệ môi trường - AT GT- Bảo vệ của công.
GV: Qua các việc làm cụ thể của các bạn đã thực hiện tôn trọng kỷ luật, các em có nhận xét gì?
HS: Việc tôn trọng kỷ luật là tự mình thực hiện quy định chung
? Phạm vi thực hiện thế nào?
- Thực hiện mọi lúc, mọi nơi.
? Theo em kỷ luật là gì?.
? Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
HS: Trả lời và cho ghi
? Em hãy lấy ví dụ về hành vi không tự giác thực hiện kỷ luật.
- Tham gia sinh hoạt Đội một cách bắt buộc.
- Thấy tín hiệu đèn đỏ dừng lại vì sợ mọin người chê trách.
Gv: Trái với tôn trọng kỉ luật là gì? Cho ví dụ.
Gv: Nêu lợi ích của việc tôn trọng kỉ luật?.
- Gia đình, nhà trường, xã hội sẽ có nề nếp, kỷ cương
- Gia đình, nhà trường, xã hội ...ổn định và phát triển
- Tính kỷ luật mang lại quyền lợi cho con người.
- Tính kỷ luật giúp chúng ta vui vẻ, thanh thản và yên tâm học tập, lao động và vui chơi, giải trí...
- Những quy đinh, nội quy của kỷ luật là do nhà trường, cơ quan và các tổ chức xã hội đề ra, cần pháp luật là quy định chung do nhà nước đề ra. 
GV Tổng kết : Trong cuộc sống, cá nhân và tập thể có mối quan hệ gắn bó với nhau. Đó là sự bảo đảm công việc, quyền lợi chung và riêng với nhau. Xã hội cũng phát triển cũng đòi hỏi con người phải có ý thức kỷ luật cao.
I. Truyện đọc. 
Kết luận: Có kỉ luật là biểu hiện của sự tôn trọng
II. Nội dung bài học.
1. Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
a.Tôn trọng kỉ luật: Là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của tổ chức ở mọi nơi, mọi lúc.
b.Biểu hiện của tôn trọng kỉ luật: Là sự tự giác, chấp hành phân công.
2.Ý nghĩa:
- Nếu mọi người tôn trọng kỉ luật thì gia đình, nhà trường , XH có kỉ cương, nề nấp, mang lại lợi ích cho mọi người và XH tiến bộ.
3. Cch rn luyện:
 - Tôn trọng kỷ luật: Là các quy định, nội quy do GĐ, tập thể, XH đề ra phải tự giác thực hiện. Nếu vi phạm thì bị nhắc nhở, phê bình.
 - Pháp luật: Là các quy tắc xử sự chung do nhà nước đặt ra bắt buộc phải thực hiện. Nếu vi phạm thì bị xử phạt.
	4. Củng cố :
 	Nhắc lại nội dung bài học
	Lấy thêm một số ví dụ trong thực tế gần gũi với việc thực hiện nề nếp trường lớp của HS
	5. Đánh giá: 
 	Em hãy nhận xét việc thực nội quy học sinh của các bạn trường THCS Liêng Trang.
 6. Hoạt động tiếp nối: 	
 	Bài tập a,b,c trang 16 sgk. Về sưu tầm tục ngữ,ca dao nói về kỉ luật.
	7. Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................