Giáo án Giáo dục công dân 8 tuần 2

ng người trên , nhường nhịn và không chê bai, chế giễu người khác; cư xử đúng đắn, đúng mực tôn trọng …..phê phán sai trái….
- Em hãy lấy vdụ về hvi thiếu tôn trọng người khác? 
Gv: Trong c/s tôn trọng lẫn nhau là điều kiện, là cơ sở để xác lập và củng cố MQH tốt đẹp, lành mạnh giữa mọi người với nhau. 
HS đọc tình huống.
Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV.
- Mai là học sinh giỏi 7 năm liền nhưng Mai không kiêu căng và coi thường người khác.
- Lễ phép , cởi mở , chan hoà , nhiệt tình , vô tư , gương mẫu.
- Mai được mọi người tôn trọng và yêu quý.
- Các bạn trêu trọc Hải vì em là người da đen.
- Hải không cho rằng da đen là xấu mà Hải còn tự hào vì được hưởng màu da của cha.
- Hải biết tôn trọng cha mình.
- Quân và Hùng đọc truyện , cười đùa trong lớp .
- Quân và Hùng thiếu tôn trọng người khác.
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận:
- HS ghi nhớ thông tin.
Vd: ở trường
Ở bệnh viện
Ở đám tang
Với người già cả, bệnh tật, ốm đau, bất hạnh...
I.Đặt vấn đề.
1.Bạn Mai là hs sống có văn hoá. Chúng ta cần học tập.
2.Các bạn chế giểu Hải là thiếu tôn trọng bạn.
3.Quân và Hùng thiếu tôn trọng bạn và lớp học.
Hoạt động 2:
GV nêu câu hỏi:
+ Thế nào là tôn trọng người khác?
+Có phải tôn trọng người khác là luôn đồng tình, ủng hộ, lắng nghe người khác mà ko cần phê phán đấu tranh khi họ có việc làm và ý kiến ko đúng?
+ Tôn trọng người khác có ý nghĩa gì trong cuộc sống?
- GV: - Tôn trọng người khác được biểu hiện ở mọi nơi, mọi lúc, trong cả cử chỉ, thái độ, hành động và lời nói.
- HS dựa vào kiến thức thu được ở HĐ 1,2 trả lời câu hỏi.
Ko mà cũng phải đấu tranh, phê bình họ khi sai nhưng ko coi khinh, miệt thị, xúc phạm đến danh dự hay dùng lời nói thô tục, thiếu tế nhị để chỉ trích họ, mà cần phân tích cho họ thấy cái sai...
HS trình bày.
- HS ghi nhớ kiến thức ở NDBH.
II.Nội dung bài học.
1.Khái niệm:
Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác...
2.Ý nghĩa:
-Được người khác tôn trọng lại mình.
-Làm cho quan hệ xh trở nên lành mạnh, tong sáng và tốt đẹp.
Hoạt động 3:
 - GV yêu cầu HS làm bài tập 1,2 SGK
+hành vi tôn trọng người khác?
+Tán thành ý kiến nào?
Gợi ý bài tập 3:
 + Ở trường : - Với thầy cô giáo phải lễ phép, kính trọng, nghe lời.
 - Với bạn bè phải đoàn kết, chan hoà, chia sẻ
 + Ở nhà : Kính trọng Ông, Bà, Cha mẹ.
 + Ở nơi công cộng phải tôn trọng nội quy.
HS làm bài tập 1 và 2
Hai HS trình bày.
Ghi gợi ý và về nhà làm.
 III.Bài tập.
Bài tập 1.
 - Đáp án đúng là : a,g và i 
Bài tập 2.
 - Đáp án : - Tán thànhvới ý kiến b,c
 - Không tán thành với ý kiến a.
4.Củng cố
* Tục ngữ: Áo rách cốt cách người thương ; Ăn có mời , làm có khiến.
 Kính già yêu trẻ
* Danh ngôn: Yêu mọi người , tin vài người và đừng xúc phạm đến ai.
5.Hướng dẫn về nhà.
Làm bài tập còn lại. Chuẩn bị bài tiếp theo.
IV.Phần rút kinh nghiệm.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
Tuần 4.
Tiết 4.
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Bài 4: GIỮ CHỮ TÍN
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: 
 1 - Kiến thức:
 - Thế nào là giữ chữ tín , những biểu hiện khác nhau của giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày .
 - Vì sao trong cuộc sống hàng ngày mọi người cần phải giữ chữ tín.
2 - Kỹ năng:
 - Biết phân biệt những biểu hiện của hành vi biết giữ chữ tín và không giữ chữ tín.
 - Học sinh cần rèn luyện để trở thành người luôn biết giữ chữ tín trong mọi công việc hàng ngày.
3 - Thái độ:
 - Học tập , rèn luyện và mong muốn rèn luyện theo gương của những người giữ chữ tín.
II- CHUẨN BỊ .
 GV : SGK,tục ngữ , cao dao , các mẩu chuyện, bài tập tình huống.
 HS : SGK, đọc trước bài ở nhà .
III- CÁC BƯỚC LÊN LỚP.
 1- Ổn định tổ chức .
 Kiểm tra sĩ số hs.
 2- Kiểm tra bài cũ. 
 - Em hiểu thế nào là tôn trọng người khác? Làm bài tập 2 SGK.
 - Hằng và Mai chơi với nhau rất thân . Trong giờ kiểm tra môn GDCD Mi giở tài liệu để chép , Hằng biết nhưng không nói gì. Nếu em là Hằng em sẽ xử sự như thế nào ? 
 3- Giảng bài mới .
 - Giới thiệu bài : Hùng là học sinh lớp 8A , đã nhiều lần Hùng được thầy giáo gọi lên bảng song Hùng đểu không thuộc bài . Cứ mỗi lần như vậy , Hùng đều hứa là lần sau không tái phạm nữa . Nhưng hôm nay Hùng vẫn không thuộc bài . Thầy giáo và cả lớp rất thất vọng về Hùng.
Em có nhận xét gì về hành vi của Hùng ?
Hành vi của Hùng có tác hại gì? 
Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
Ghi bảng
Hoạt động 1:
- Cho học sinh đọc kỹ mục đặt vấn đề trong SGK.
Tổ chức lớp thành 4 nhóm thảo luận các nội dung sau: 
Câu 1. Tìm hiểu những việc làm của Nhạc Chính Tử? Vì sao Nhạc Chính Tử làm như vây?
Câu 2. Một em bé đã nhờ Bác điều gì? Bác đã làm gì và vì sao Bác làm như vây? 
Câu 3. Người sản xuất, kinh doanh hàng hoá phải làm tốt việc gì đối với người tiêu dùng ? Vì sao ? 
Ký kết hợp đồng phải làm đúng điều gì ? Vì sao không được làm trái các quy định kí kết ? 
Câu 4. Theo em trong công việc , những biểu hiện nào được mọi người tin cậy và tín nhiệm ? 
Trái ngược với những việc làm đó là gì? Vì sao không được tin cậy , tín nhiệm ? 
* GV : Chúng ta phải biết giữ chữ tín, giữ lời hứa , có trách nhiệm với việc làm . 
Giữ chữ tín sẽ được mọi người tin yêu và quý trọng.
Câu 1. Muốn giữ được lòng tin của mọi người thì chúng ta cần làm gì? 
Câu 2. Có ý kiến cho rằng: Giữ chữ tín chỉ là giữ lời hứa. Em cho biết ý kiến và giải thích vì sao ? 
Câu 3. Tìm ví dụ thực tế không giữ lời hứa nhưng cũng không phải là không giữ chữ tín. 
- GV chốt lại các ý chính
_ GV hướng dẫn HS tìm những biểu hiện trái với giữ chữ tín trong cuộc sống?
+ Kể những hành vi không giữ chữ tín trong cuộc sống mà em biết?
-GV:Có những trường hợp không thực hiện đúng lời hứa, song không phải là do cố ý mà là do hoàn cảnh khách quan mang lại.
- HS đọc và thảo luận các câu hỏi mà GV đưa ra.
- Nước Lỗ phải cống nạp cái đỉnh cho nước Tề . Vua Tề chỉ tin người mang đi là Nhạc Chính Tử 
- Nhưng Nhạc Chính Tử không chiụ đưa sang vì đó là chiếc đỉnh giả .
- Nếu ông làm như vậy thì vua Tề sẽ mất lòng tin với ông .
- Em bé ở Pác Bó nhờ Bác mua cho một chiếc vòng bạc. Bác đã hứa và giữ lời hứa. 
- Bác làm như vậy vì Bác là người trọng chữ tín.
- Đảm bảo mẫu mã, chất lượng ,giá thành sản phẩm , thái độ……… vì nếu không sẽ mất lòng tin với khách hàng 
- Phải thực hiện đúng cam kết nếu không sẽ ảnh hưởng đến kinh tế, thời gian, uy tín…..đặc biệt là lòng tin
- Làm việc cẩn thận , chu đáo , làm tròn trách nhiệm , trung thực. 
* Làm qua loa đại khái, gian dối sẽ không được tin cậy, tín nhiệm vì không biết tôn trọng nhau , không biết giữ chữ tín.
- Làm tốt công việc được giao , giữ lời hứa, đúng hẹn , lời nói đi đôi với việc làm , không gian dối.
- Giữ lời hứa là quan trọng nhất , song bên cạnh đó còn những biểu hiện như kết quả công việc , chất lượng sản phẩm , sự tin cậy.
- Bạn A hứa đi chơi với B vào chủ nhật , nhưng không may hôm đó bố bạn B bị ốm nên bạn không đi được .
- HS ghi nhớ kiến thức.
- HS liên hệ thực tế để lấy ví dụ về hành vi không giữ chữ tín.
- -VD: HS hứa với thày cô giáo là sẽ làm bài tập ở nhà , nhưng không thực hiện lời hứa đó.
I.Đặt vấn đề.
 Muốn giữ được lòng tin được mọi người thì mỗi người phải làm tốt chức trác, nhiệm vụ của mình, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn trong MQH với mọi người xung quanh.
Giữ lời hứa là biểu hiện quan trọng nhất của giữ chữ tín nhưng phải bảo đảm chất lượng, hiệu quả, sự tin cậy của mọi người trong công việc.
Biểu hiện của hành vi không giữ chữ tín là: Không thực hiện lời hứa hoặc thực hiện nhưng không đạt hiệu quả cao.
Hoạt động 2:
- Thế nào là giữ chữ tín? 
- Ý nghĩa của việc giữ chữ tín ? 
- Cách rèn luyện giữ chữ tín là gì ? 
HS Làm việc độc lập , trả lời cá nhân 
GV nhận xét , bổ sung 
Em hãy giải thích câu : 
 Bảy lần từ chối còn hơn một lần thất hứa.
1- Giữ chữ tín.
- Coi trọng lòng tin , trọng lời hứa
2- ý nghĩa của việc giữ chữ tín.
- Được mọi người tin cậy, tín nhiệm , tin yêu . Giúp mọi người đoàn kết và hợp tác.
3- Cách rèn luyện .
- Làm tốt nghĩa vụ của mình 
- hoàn thành nhiệm vụ 
- Giữ lời hứa, đúng hẹn
- Giữ lòng tin
Hs trình bày.
II.Nội dung bài học.
1.Khái niệm.
Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau.
2.Ý nghĩa.
-Nhận được sự tin cậy, tín nhiệm của mọi người.
-Giúp mọi người đoàn kết, hợp tác...
3.Cách rèn luyện.
Làm tốt nhiệm vụ...
Giữ đúng lời hứa...
Hoạt động 3:
Cho biết tình huống giữ chữ tín hoặc ko giữ chữ tín?
Tìm ví dụ thêm?
Một số hs trình bày.
- Mắc lỗi nhiều lần không sửa chữa
- Nhiều lần không học bài 
- Nghỉ học hứa chép bài song không thuộc bài
III.Luyện tập.
1.b
2.vd:
 - Làm việc cẩu thả
- Nói hay làm dở
- Để bổ mẹ, anh chị nhắc nhở nhiều
-Thường xuyên vi phạm kỷ luật nhà trường 
4.Củng cố.
GV đọc ca dao: Người sao một hẹn thì nên
 Người sao chín hẹn thì quên cả mười.
 Nói chín thì nên làm mười.
 Nói mười làm chín kẻ cười người chê.
5.Hướng dẫn về nhà . 
- Học thuộc bài và làm bài tập 3,4 SGK
- Chuẩn bị bài : Phấp luật và kỷ luật
- Đọc trước phần đặt vấn đề.
IV.PHẦN RÚT KINH NGHIỆM.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Tuần 5.
Tiết 5.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 5: PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT.
I.Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức: Giúp hs hiểu bản chất của pháp luật và kỉ luật.
2.Kỹ năng: Rèn luyện ý thức và thói quen kỉ luật, thực hiện theo pháp luật.
3.Thái độ: Biết trân trọng những người có tính kỉ luật và tuân thủ pháp luật.
II. Chuẩn bị.
GV: Giáo án, SGK.
HS: Tập ghi, SGK.
III.Các bước lên lớp.
1.Ổn định tổ chức.
Kiểm tra sĩ số hs.
2. Kiểm tra bài cũ.
-Thế nào là giữ chữ tín? Cho ví dụ.
-Ý nghĩa của