Giáo án Giáo dục công dân 8 tuần 1

trong cuộc sống hàng ngày.
- Tìm những biểu hiện của hành vi tôn trọng lẽ phải ?
- Tìm những biểu hiện của hành vi không tôn trọng lẽ phảI ?
GV: Nhận xét , bổ sung và kết luận 
Xung quanh chúng ta có nhiều hành vi tông trọng lẽ phảI song cũng có nhiểu hành vi không tôn trọng lẽ phải , chúng ta cần phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải , biết bày tỏ thái độ đồng tình , ủng hộ và bảo vệ chân lý , lẽ phải .
HĐ 3 làm bài tập :
GV: cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 SGK. 
Yêu cầu học sinh cả lớp cùng suy nghĩ
GV yêu cầu học sinh đọc và làm bài tập 2 
- HS dọc bài theo yêu cầu của Gv.
- HS hoat động theo nhóm và trả lời các câu hỏi của Gv.
- HS thực hiện theo yêu cầu của Gv. 
- HS suy nghi và trả lời câu hỏi của GV 
- 1 HS trả lời và HS khác nhận xét .
- HS trả lời .
- HS chú ý , thức hiện theo yêu cầu của GV.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS chú ý.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
I-Đặt vấn đề.
- Câu trả lời 1.
+ ăn hối lộ của tên nhà giàu 
+ ức hiếp dân nghèo 
+ Xử án không công bằng đổi trắng thay đen.
- Câu trả lời 2 :
+ Xin tha cho tri huyện Thanh Ba 
- Câu trả lời 3 :
+ Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho nông dân 
+ Phạt tiền nhà giàu vì tội hối lộ, ức hiếp 
+ Cách chức tri huyện Thanh Ba.
+ Việc làm không nể nang , đồng loã với việc xấu. Dũng cảm , trung thực dám đấu tranh với sai trái.
- Câu trả lời 4 :
+ Bảo vệ chân lý, tin tởng lẽ phải 
- Đồng tình bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho bạn thấy những điểm mà em cho là đúng.
- Không đồng tình với việc làm của bạn và phân tích tác hại cho bạn thấy.
- Để có cách c xử đúng đắn , phù hợp, cân có hành vi ứng xử tôn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phảI và phê phán cái sai trái.
II- Nội dung bài học .
1- Lẽ phải và tôn trọng lẽ phải .
- Lẽ phải là những điều đúng đắn phù hợp với đạo lý và lợi ích của xã hội.
- Tôn trọng là bảo vệ, công nhận, tuân theo và ủng hộ những điều đúng đắn.
- Có thái độ, cử chỉ , lời nói , hành động ủng hộ , bảo vệ điều đúng đắn.
2- ý nghĩa.
- Làm lành mạnh mối quan hệ xã hội , thúc đẩy xã hội phát triển lành mạnh
- Tôn trọng lẽ phải.
+ Chấp hành nội quy nơi sống và làm việc .
+ Phê phán việc làm sai trái.
+ Lắng nghe ý kiến của bạn, phân tích , đánh giá ý kiến hợp lý.
+ Tôn trọng các quy định của nhà trờng đề ra .
- Không tôn trọng lẽ phải.
+ Làm trái quy định của pháp luật 
+ Vi phạm nội quy trờng học 
+ Thích việc gì thì làm 
+ Không dám đa ra ý kiến của mình 
+ Không muốn mất lòng ai gió chiều nào che chiều ấy.
III- Bài tập .
Bài tập 1.
- Đáp án: Chọn đáp án C vì trớc đó chúng ta cần tôn trọng bạn là lắng nghe. Nếu ý kiến đó là đúng ta cần đồng tình, ủng hộ và đồng thời phân tích cho các bạn khác cùng hiểu . Đây là hành vi biết tôn trọng lẽ phải.
 Bài tập 2. 
- Đáp án. Chọn phơng án C , vì một ngời bạn tốt là ngời chỉ cho ta thấy những khuyết điểm của mình . Trong tình huống này , nếu ta buông xuôI thì bạn càng lún sâu vào khuyết điểm . Vì vậy ta cần giúp bạn bằng cách góp ý chân thành với bạn để bạn tiến bộ.
3.Củng cố : - củng cố kiến thức trọng tâm của bài học.
4.- Hớng dẫn về nhà.
Học thuộc nội dung bài học 
Làm các bài tập còn lại SGK
Đọc , chuẩn bị bài liêm khiết.
Lớp dạy :8A Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số :
Lớp dạy :8B Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số :
 Tiết 2 : Liêm Khiết
I- Mục tiêu bài học:
 1 - Kiến thức:
 - Học sinh hiểu đợc thế nào là liêm khiết; phân biệt đợc hành vi liêm khiết và không liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày .
 - Vì sao phảI liêm khiết 
 - Muốn liêm khiết cần phảI làm gì?
 2 - Kỹ năng:
 - Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sống liêm khiết .
 3 - Thái độ: 
 - Có thái độ đồng tình ,ủng hộ và học tập những tấm gơng của những ngời liêm khiết , đồng thời biết phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày.
II- Chuẩn bị lên lớp. 
 1.GV : SGK, SGV, các mẩu chuyện , t liệu tham khảo .
 2.HS : SGK,Đồ dùng học tập.
III- Các hoạt động dạy - học :
 1-Kiểm tra bài cũ.
 GV chi bàng làm hai và gọi học sinh lên bảng 
 Câu 1 : Tìm những hành vi của học sinh biết tôn trọng lẽ phải ?
 Câu 2 : Tìm những hành vi học sinh không biết tôn trọng lẽ phải ?
 GV nhận xét , bổ sung và cho điểm.
 2- Bài mới.
 - Vào bài : Từ xa đến nay ông cha ta luôn coi trọng và đề cao vấn để danh dự và nhân phẩm của con ngời .
 Đói cho sạch , rách cho thơm 
 Bần tiến bất năng dâm 
 Phú quý bất năng di
 Uy vũ bất năng khuất.
 Dù trong bất kỳ hoàn cảnh nào cũng không thay đổi phải giữ cho đợc sự trong sạch và thanh thản của tâm hồn.
Hoạt động 1 :
Những biểu hiện của liêm khiết qua mục ĐVĐ.
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Nội dung cần ghi nhớ
GV : Gọi 3 học sinh có giọng đọc tốt đọc các mẩu chuyện phần đặt vấn đề.
GV : tổ chức HS thảo luận nhóm
Chia lớp thành 3 nhóm ứng với 3 câu hỏi sau :
Câu 1. Bà Mari Quy-ri đã có những việc làm gì? Hành động đó thể hiện đức tính gì?
Câu 2. Hãy nêu những hành động của Dơng Chấn . Những hành động đó thể hiện đức tính gì?
Câu 3. Hành động của Bác Hồ đợc đánh giá nh thế nào ? Những hành động đó của Bác thể hiện đức tính gì ?
HS các nhóm cử đại diện trả lời .
GV nhận xét và bổ sung và đặt câu hỏi chung cho cả lớp .
- Em có suy nghĩ gì về những cách xử sự trên ?
- Theo em những cách xử sự trên có điểm gì giống nhau ? Vì sao?
- GV kết luận.
- HS đọc mục ĐVĐ
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV
Nhóm 1.
- Bà Mari Quy-ri và chồng đã có những đóng góp cho thế giới những sản phẩm có giá trị khoà học và kinh tế.
- Không giữ bản quyền sáng chế cho mình ,sẵn sàng sống túng thiếu.
- Bà gửi biết tài sản cho trẻ mồ côi
- Không nhận món quà của tổng thông
- Bà không vụ lợi, tham lam sống có trách nhiệm với gia đình và xã hội.
Nhóm 2.
- Từ chối vàng bạc Vơng Mật mang đến biếu.
- Ông nói tiến cử ngời làm việc tốt chứ không cần vàng.
- Đức tính thanh cao , vô t không vụ lợi.
Nhóm 3.
- Cụ sống nh những ngời Việt Nam bình thờng
- Khớc từ nhà cửa , quân phục ,huân huy chơng
- Cụ là ngời Việt Nam trong sạch và liêm khiết.
- HS tự trả lời câu hỏi mà GV đa ra.
- HS ghi nhớ thông tin.
I.Đặt vấn đề 
- Nhân vật trong các câu chuyện trên có lối sống thanh cao, không vụ lợi, có tinh thần trách nhiệm cao nên đợc sự tin yêu quý trọng của mọi ngời.
Hoạt động 2 :
Những biểu hiện trái với liêm khiết.
- Nêu những hành vi trái với đức tính liêm khiết mà em biết trong cuộc sống?
- GV nhấn mạnh: 1 ngời làm giầu chính đáng,luôn phấn đấu vơn lên trong công việc,không làn ăn gian lận thì đó là biêuủ hiện của hành vi liêm khiết.
+ HS đa ra các ví dụ cụ thể :
 - Lợi dụng chức quyền tham ô….
- Lâm tặc móc lối với công an , cán bộ kiểm lâm ăn cắp gỗ
- Công ty A làm ăn gian lận .
- Công ty B trốn thuế nhà nớc.
- Bạn A không quan tâm đến phong trào của lớp , chỉ lo vun vén cho cá nhân mình
- Không tham gia các hoạt động công ích…
-HS nghe và ghi nhớ kiến thức.
- Biểu hiện trái với liêm khiết là : tham ô, tham nhũng, hám danh hám lợi ...
Hoạt động 3
Nội dung bài học
- Nói tới đức tính liêm khiết là nói tới đức tính trong sạch trong đạo đức dù là ngời dân hay là ngời có chức quyền . Từ xa đến nay, chúng ta rất coi trọng những ngời liêm khiết.
GV: đối thoại với học sinh bằng những câu hỏi.
- Em hiểu thế nào là liêm khiết ?
- ý nghĩa của đức tính liêm khiết trong cuộc sống ?
GV: kết luận toàn bài .
1- Liêm khiết.
- Là phẩm chất đạo đức của con ngời thể hiện lối sống không hám danh , hám lợi , không nhỏ nhen ích kỷ.
2- ý nghĩa
- Sống liêm khiết giúp con ngời thanh thản, đợc mọi ngời quý trọng , tin cậy , góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn.
- HS ghi nhớ kiến thức.
II.Nội dung bài học : (SGK/8)
.
Hoạt động 4
Làm bài tập củng cố
-Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 1,2 SGK.
-Gọi HS trả lời và HS khác nhận xét .
GV nhận xét và chốt lại .
HS đọc bài và thực hiện theo yêu cầu của GV 
- HS chú ý và ghi vở .
.
III.Bài Tập : 
1.Bài 1 :
Đáp án: Các hành vi liêm khiết là 1,3,5 và 7.
- Hành vi không liêm khiết là 2,4 và 6.
Bài tập 2. Đáp án: không đồng tình với tất cả các ý kiến trên .
3.Củng cố : - củng cố kiến thức trọng tâm của bài học.
4.- Hớng dẫn về nhà.
Học thuộc nội dung bài học 
Làm các bài tập còn lại SGK
Đọc , chuẩn bị bài Tôn trọng ngời khác .
………………………………..
Lớp dạy :8A Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số :
Lớp dạy :8B Tiết : Ngày dạy : Sĩ Số :
Tiết 3  Bài 3 Tôn trọng ngời khác
I- Mục tiêu bài học :
 1. kiến thức :
 - Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng ngời khác ; sự tôn trọng của ngời khác đối với bản thân mình và mình phải biết tôn trọng ngời khác.Biểu hiện của tôn trọng ngời khác ; ý nghĩa của sự tôn trọng ngời khác; có thai độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời khác. 
 2. Kỹ năng :
 - Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng ngời khác trong cuộc sống hàng ngày; có thói quen tự rèn luỵện và kiểm tra , đánh giá và điều chỉnh hành vi của mình cho phù hớp; thể hiện tháI độ tôn trọng ngời khác ở mọi lục , mọi nơi.
 3. Thài độ :
- Đồng tình , ủng hộ và học tập những hành vi biết tôn trọng ngời khác; có tháI độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời khác.
II- Chuẩn bị lên lớp .
 TL : SGK, SGV, t liệu tham khảo.
 PTDH : Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học .
 1-Kiểm tra bài cũ. 
 - Em hãy kể về một mẩu chuyện về tình liêm khiết (sự việc diễn ra trong gia đình,nhà trờng , xã hội)
 - Đọc một vài câu ca dao , tục ngữ nói về đức tính liêm khiết.
 2- Bài mới.
 - Trong cuộc sống mọi ngời tôn trọng lẫn nhaulà cơ sở để xã hội trở lên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn. Hôm nay chúng ta nghiên cứu bà ‘Tôn trọng ngời khác’.
Hoạt động 1
Những biểu hiện của tôn trọng ngời khác qua mục ĐVĐ.
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Nội dung cần ghi nhớ
GV: mời 3 học sinh đọc các tình huống SGK.
Tổ chức lớp thành 3 nhóm thảo luận.
Câu 1. Nhận xét về cách c xử, thái độ và việc làm của Mai ?
 Hành vi của Mai sẽ đợc mọi ngời đối xử nh thế nào ?
Câu 2. Nhận xét về cách c xử của một