Giáo án Giáo dục công dân 7 Bài 5: yêu thương con người

Tuần 5,6
Ngày soạn:12/9/2014
Tiết 5-6
Ngày dạy:
	Bài 5: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
I . Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức : Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người, biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người.
2 .Kĩ năng : Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, mẩu chuyện liên quan đến bài học
 - Biết sống có tình thương , biết XD tình đoàn kết 
 Yêu thương mọi người từ trong gia đình đến những người xung quanh.
3 .Thái độ : - HS có thái độ quan tâm đến mọi người xung quanh
 - Ghét thái độ thờ ơ, lạnh nhạt , lên án hành vi độc ác đối với con người.
II . Chuẩn bị 
 1.GV: Truyện, ca dao tục ngữ, BT tình huống.
 2.HS: Đọc kỹ bài ở nhà.
III . Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp
IV. Các bước lên lớp.
1.Ổn định tổ chức.
 Kiểm tra sĩ số hs.
2.Kiểm tra bài cũ.
 Tình huống: Trên đường đi học, Hùng và các bạn thường gặp một bác bị hỏng mắt đi bán tăm tre. Hôm ấy, Hùng và các bạn chứng kiến cảnh bác mù bị hai thanh niên đi trên một chiếc xe đạp trêu trọc. Họ cố tình va vào bác làm bác ngã lăn ra túi tăm tre văng tung tóe ra đường. Hai thanh niên còn mắng bác là không có mắt rồi bỏ đi. Thấy vậy, Hùng và các bạn vội chạy đến bên bác đỡ bác dậy và nhặt gậy, nhặt tăm giúp bác, hòi han, động viên bác...
Câu hỏi: -Em có nhận xét gì về hoàn cảnh của những người như bác mù?
 -Hãy nêu nhận xét của em về thái độ, việc làm của hai thanh niên và Hùng cùng các bạn học sinh?
 - Nếu chứng kiến sự việc trên em sẽ góp ý cho hai thanh niên đó như thế nào?
3.Giảng bài mới.
 * Giới thiệu bài 
 Dân tộc ta có truyền thống nhân văn nổi bật đó là : “Thương người như thể thương thân “.Thật vậy,người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân,thầy cô giáo ngày đêm tận tụy bên trang giáo án để dạy dỗ HS nên người.Thấy người gặp khó khăn,hoạn nạn,người tàn tật,yếu đuối ta động viên,an ủi,giúp đỡ....Truyền thống đạo lí đó là thể hiện lòng yêu thương con người.
Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Ghi bảng
Hoạt động 1: 
Gọi HS đọc truyện 
G. BH đến thăm GĐ chị Chín vào thời gian nào ?
G. H.Cảnh GĐ chị Chín ntn ?
G. Những cử chỉ,lời nói thể hiện sự q.tâm yêu thg của Bác đ.với GĐ chị Chín ?
G.Thái độ của chị Chín đ.với Bác ntn ?
G.Ngồi trên xe về phủ Chủ Tịch thái độ của Bác ntn?
Theo em Bác nghĩ gì ?
G. Những suy nghĩ & h.động của Bác thể hiện những đức tính gì ?
Đọc – theo dõi
H.Tối 30 Tết năm Nhâm Dần 1962 
H. Hoàn cảnh GĐ chị Chín: chồng mất,3 con nhỏ,con lớn vừa đi học vừa trông em,bán rau,bán lạc rang
H.Trả lời
H.Chị Chín xúc động rơm rớm nước mắt
H.Bác đăm chiêu suy nghĩ 
H.Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo T.phố cần quan tâm ......mọi người
H.Thể hiện lòng yêu thương con người
 1.Truyện đọc 
Bác Hồ đến thăm người nghèo
- Những cử chỉ,lời nói của Bác :
+Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu trao quà tết
+Bác hỏi thăm việc làm ,cuộc sống&.......con chị
+Bác ân cần dặn dò việc học hành của các cháu
G.Hãy kể những việc làm cụ thể của trg,lớp,gđ thể hiện tình yêu thg con người ? 
G.Đội viên có phong trào gì giúp đỡ gia đình thương binh,liệt sĩ ?
H.Quan tâm đối xử tốt với ông bà cha mẹ,nhường nhịn em nhỏ,vâng lời bố mẹ,đưa đón em đi học.....
- Bạn bè,hàng xóm : giúp đỡ chia sẻ,cảm thông với niềm vui,nỗi buồn và sự khổ đau.......
H.Trần Quốc Toản
Áo lụa tặng bà
- Hướng về miền Trung
- Lá lành đùm lá rách 
- Quyên góp : sách vở, q.áo,tiền.....
	Tiết 2 
Hoạt động 2:
G. Thế nào là yêu thương con người ?
G. Biểu hiện của lòng yêu thương con người ?
G. Vì sao phải yêu thương con người ?
G.Những kẻ độc ác đi ngược với lòng người sẽ bị xử lí ntn ?
GV phát phiếu học tập có nội dung :
G.Phân biệt lòng yêu thương với thương hại ?
G.Trái với yêu thương con người là gì ? Hậu quả của nó ?
G.Theo em h.vi nào sau đây giúp em rèn luyện lòng yêu thg con người ?
a,Q.tâm,chămsóc,g.đỡ,gần gũi những người xq
b,Biết ơn người g.đỡ
c,Bắt nạt trẻ em
d,Chế giễu người tàn tật
e,Chia sẻ cảm thông 
g,Tham gia h.động từ thiện
H.Trả lời
H.Trả lời
 HLà phẩm chất đạo đức của con người
- Là truyền thống đạo đức của dân tộc
H.Khinh ghét,xa lánh phải sống cô độc & chịu sự dày vò của toà án lương tâm
HS nhận phiếu
 Làm BT vào phiếu
Lg Y.thg
X.fát từ tấm lòng
chânthành
vô tư trg sáng 
Nâng cao g.trị con người
Lg thg hại
Động cơ vụ lợi cá nhân
Hạ thấp g.trị con người
H. Trái với yêu thương con người là :
+ Căm ghét,căm thù,gạt bỏ 
+ Con người sống với nhau ><,luôn thù hận
H.Đáp án : a,b,e,g.
2.Nội dung bài học 
a. Khái niệm 
Yêu thương con người là:
Q.tâm,g.đỡ làm những điều tốt đẹp cho người khác,nhất là những người gặp khó khăn,hoạn nạn
b.Biểu hiện :
- Sẵn sàng giúp đỡ,thông cảm,chia sẻ
- Biết tha thứ,có lòng vị tha
- Biết hi sinh
c,Ý nghĩa 
- Là phẩm chất đạo đức của con người
- Là truyền thống đạo đức của dân tộc
- Người có lòng yêu thương con người được mọi người quý trọng và có cuộc sống thanh thản, hạnh phúc.
Hoạt động 3:
BTa : GV treo bảng phụ BT a YC HS đọc ND , N.xét từng h.vi
BT b : Tìm những câu ca dao tục ngữ nói về yêu thg con người ?
BT c: Kể một tấm gương về lòng yêu thương con người trong đời sống mà em biết?
 Đọc theo dõi 
 N.xét các h.vi
-Chị ngã em nâng
- 1 con ngựa .........bỏ cỏ
- Máu chảy ruột mềm
- A-E như.......................
...........................đỡ đần.
3 – Bài tập
a) Đáp án :
- Hành vi của Nam,Long , Hồng thể hiện lòng yêu thương con người
- Hành vi của Toàn là không có lòng yêu thương con người . Lòng yêu thương con người không được phân biệt đối xử
b) – Nhiễu điều ........
.....................nhau cùng
_ Bầu ơi ....
...................1 giàn.
- Lá lành đùm lá rách
- Yêu nhau 9 bỏ làm 10
- Yêu trẻ trẻ hay đến nhà 
Kính già già để tuổi cho
-Thương nhau.......................
.......................đắp cùng
- Chia ngọt sẻ bùi
4. Củng cố :
 Hệ thống lại ND toàn bài.
5. Hướng dẫn về nhà :
* Bài cũ: 
Học bài , làm BT, sưu tầm thêm các câu ca dao tục ngữ nói về lòng yêu thương con người.
* Bài mới: 
Chuẩn bị bài mới: Tôn sư trọng đạo.
sưu tầm một số câu chuyện nói về đạo lí Tôn sư trọng đạo trong xã hội mà em biết.
V.Phần rút kinh nghiệm.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Nhận xét
 Kí duyệt
 Nhận xét
 Kí duyệt