Giáo án giáo dục công dân 6 Trường THCS Cảnh Hóa

ích thích tư duy 
	- Giải quyết vấn đề 
	- Thảo luận nhóm.
	C. Chuẩn bị của GV và HS.
	1. Giáo viên: Tranh ảnh, tài liệu về ma tuý, băng hình. 
	2. Học sinh: Các tài liệu về phòng chống ma tuý.
	D. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: ( 2').
	II. Kiểm tra bài cũ: (5').
	Trả bài kiểm tra học kì, nhận xét rút kinh nghiệm.
	III. Bài mới.
	1. Đặt vấn đề (2'): ma tuý là một trong những TNXH nguy hiểm, là vấn đề mà các nước trên thế giới đang rất quan tâm. LHQ đã lấy ngày 26-6 hàng năm làm ngày thế giới phòng chống ma tuý. Vậy MT có những tác hại gì, cách phòng chống nó ra sao?.	
	2 Triển khai bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức
*HĐ1: ( 10') Tìm hiểu các khái niệm về ma tuý, nghiện MT. 
Gv: Cho hs xem tranh về các loại Mt.
Gv: MT là gì? Có mấy loại?.
Gv: Theo em thế nào là nghiện MT?.
* HĐ2:( 10') Tìm hiểu nguyên nhân và tác hại của nghiện MT 
Gv: Khi lạm dụng MT nó sẽ dẫn đến nhhững tác hại gì cho bản thân?.
Gv: Nghiện mtúy ảnh hưởng ntn đến gia đình và xã hội?.
Gv: Vì sao lại bị nghiện ?
* HĐ3: ( 12') Tìm hiểu cách cai nghiện và cách phòng chống MT.
Gv: Làm thế nào để nhận biết người nghiện MT?
Gv: Khi lỡ nghiện cần phải làm gì?
Gv: Theo em cần làm gì để góp phần v/v phòng chống MT?
Gv: HD học sinh làm bài tập ở phiếu kiểm tra hiểu biết về MT.
1. Ma tuý, nghiện ma tuý là gì? 
 * Ma tuý: ....
 * Nghiện MT: Là sự lệ thuộc của con người vào các chất Ma tuý, làm cho con người không thể quên và từ bỏ được( Cảm thấy khó chịu, đau đớn, vật vã, thèm muốn khi thiếu nó)
2. Tác hại của nghiện MT: 
 * Đối với bản thân người nghiện:
- Gây rối loạn sinh lí, tâm lí.
- Gây tai biến khi tiêm chích, nhiễm khuẩn.
- Gây rối loạn thần kinh, hệ thống tim mạch, hô hấp, ...
=> Sức khoẻ bị suy yếu, không còn khả năng lao động.
Nhân cách suy thoái.
* Đối với gia đình:
- Kinh tế cạn kiệt.
- Hạnh phúc tan vỡ.
* Đối với xã hội:
- Trật tự xã hội bị đảo lộn, đa số con nghiện trở thành những tội phạm.
3. Nguyên nhân của nạ nghiện MT:
- Thiếu hiểu biết về tác hại của MT.
- Lười biếng, thích ăn chơi.
- CS gia đình gặp bế tắc.
- Thiếu bản lĩnh, bị người xấu kích động, lôi kéo.
- Do tập quán, thói quen của địa phương.
- Do công tác phòng chống chưa tốt.
- Do sự mở của, giao lưu quốc tế.
3. Trách nhiệm của HS:
- Thực hiện 5 không với MT.
- Tuyên truyền khuyên bảo mọi người tránh xa MT.
- Lỡ nghiện phải cai ngay....
	IV. Củng cố: ( 2') 
	MT là gì? Thế nào là nghiện Mt, nêu tác hại và cách phòng chống?	
	V. Dặn dò: ( 2')
	- Học bài, xem trước c¸c nội dung bài ®· häc tiÕt sau «n tËp .
Ngày soạn: 
Ngày giảng: 
TIẾT 18:	 	KIỂM TRA HỌC KÌ I
	A. Mục tiêu bài học:
	1. Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học.
	2. Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài.
	3. Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài.
	B. Phương pháp:
	- Tự luận
	- Trắc nghiệm.
	C. Chuẩn bị của GV và HS.
	1. Giáo viên: Đề kiểm tra
	2. Học sinh: Xem lại nội dung các bài đã học.
	D. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: 
	II. Kiểm tra bài cũ: Không..
 III.Bµi míi: KiÓm tra:
 A. §Ò ra : ( §Ò ch¼n )
C©u 1: (2®iÓm)
Søc khoÎ cã cÇn thiÕt cho con ng­êi kh«ng ? T¹i sao ph¶i cã søc khoÎ ? Muèn cã søc khoÎ tèt cÇn ph¶i lµm g× ? 
C©u 2: (3®iÓm)
ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt? T«n träng kØ luËt cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ? T×m 4 hµnh vi thÓ hiÖn t«n trängkØ luËt ?	
C©u 3: (1®iÓm)
S­u tÇm 4 c©u ca dao hoÆc danh ng«n, tôc ng÷ thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n.
C©u 4: (2®iÓm)
Môc ®Ých häc tËp cña em lµ g× ? §Ó thùc hiÖn tèt môc ®Ých ®ã ngay b©y giê chóng ta ph¶i lµm g×?
C©u 5 : (2®iÓm)
Nam vµ An vµo líp thÊy Mai ®ang trùc nhËt mét m×nh .Nam rñ An cïng trùc gióp Mai nh­ng An tõ chèi vµ cho r»ng ®ã kh«ng ph¶i viÖc cña m×nh . Nam ®µnh rñ b¹n kh¸c gióp Mai .
 ? Em h·y nhËn xÐt viÖc lµm cña Nam?
 ? Sù tõ chèi cña An?
 B.§¸p ¸n: ( §Ò ch¼n )
C©u 1: (2®iÓm)
- Søc khoÎ rÊt cÇn thiÕt cho con ng­êi . (0,5®iÓm)
- T¹i v× søc khoÎ gióp chóng ta häc tËp , lao ®éng cã hiÖu qu¶ , sèng l¹c quan , vui vÎ . (0,5®iÓm)
- Muèn cã søc khoÎ tèt cÇn ¨n uèng ®iÒu ®é , ®ñ chÊt , luyÖn tËp TDTT h»ng ngµy , phßng bÖnh , khi m¾c bÖnh ph¶i ch÷a trÞ, gi÷ g×n vÖ sinh khi ¨n uèng , vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ .
C©u 2: (3®iÓm) Mçi ý (1®iÓm)
- T«n träng kØ luËt lµ biÕt tù gi¸c chÊp hµnh nh÷ng quy ®Þnh chung cña tËp thÓ, cña c¸c tæ chøc x· héi ë mäi n¬i , mäi lóc .T«n träng kØ luËt cßn thÓ hiÖn ë viÖc chÊp hµnh mäi sù ph©n c«ng cña tËp thÓ nh­ líp häc ,c¬ quan , doanh nghiÖp .
- ý nghÜa : Mäi ng­êi ®Òu t«n träng kØ luËt th× cuéc sèng gia ®×nh , nhµ tr­êng vµ x· héi sÏ cã nÒ nÕp kØ c­¬ng .
- HS tù t×m 4 hµnh vi 
C©u 3: (1®iÓm) T×m ®­îc mçi c©u (0,25®iÓm)
HS tù t×m.
C©u 4: (2®iÓm)Mçi ý (1®iÓm)
- Môc ®Ých häc tËp cña em lµ muèn trë thµnh con ngoan ,trß giái ,ch¸u ngoan B¸c Hå , ng­êi c«ng d©n tèt , trë thµnh con ng­êi ch©n chÝnh cã ®ñ kh¶ n¨ng lao ®éng ®Ó tù lËp nghiÖp vµ gãp phÇn x©y dùng quª h­¬ng , ®Êt n­íc , b¶o vÖ Tæ quèc x· héi chñ nghÜa .
- Ngay b©y giê ph¶i tu d­ìng ®¹o ®øc , häc tËp tèt , tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng tËp thÓ vµ c¸c ho¹t ®éng x· héi .
C©u 5 : (2®iÓm) Mçi c©u tr¶ lêi ®óng (1®iÓm)
- ViÖc lµm cña Nam : TÝch cùc tù gi¸c trong ho¹t ®éng chung , biÕt gióp ®ì b¹n , viÖc lµm cña b¹n chóng ta nªn häc tËp .
- Sù tõ chèi cña An lµ sai , v× ch­a cã ý thøc tËp thÓ , thiÕu sù yªu th­¬ng gióp ®ì b¹n bÌ , viÖc lµm cña An chung ta nªn phª ph¸n .
 A. §Ò ra : ( §Ò lÏ )
C©u 1: (3®iÓm)
ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt? T«n träng kØ luËt cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ? T×m 4 hµnh vi thÓ hiÖn t«n trängkØ luËt ?	
C©u 2: (2®iÓm)
Søc khoÎ cã cÇn thiÕt cho con ng­êi kh«ng ? T¹i sao ph¶i cã søc khoÎ ? Muèn cã søc khoÎ tèt cÇn ph¶i lµm g× ? 
C©u 3: (2®iÓm)
Môc ®Ých häc tËp cña em lµ g× ? §Ó thùc hiÖn tèt môc ®Ých ®ã ngay b©y giê chóng ta ph¶i lµm g×?
C©u 4: (1®iÓm)
S­u tÇm 4 c©u ca dao hoÆc danh ng«n, tôc ng÷ thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n.
C©u 5 : (2®iÓm)
Nam vµ An vµo líp thÊy Mai ®ang trùc nhËt mét m×nh .Nam rñ An cïng trùc gióp Mai nh­ng An tõ chèi vµ cho r»ng ®ã kh«ng ph¶i viÖc cña m×nh . Nam ®µnh rñ b¹n kh¸c gióp Mai .
 ? Em h·y nhËn xÐt viÖc lµm cña Nam?
 ? Sù tõ chèi cña An?
	 B.§¸p ¸n: ( §Ò lÏ )
C©u 1: (3®iÓm) Mçi ý (1®iÓm)
- T«n träng kØ luËt lµ biÕt tù gi¸c chÊp hµnh nh÷ng quy ®Þnh chung cña tËp thÓ, cña c¸c tæ chøc x· héi ë mäi n¬i , mäi lóc .T«n träng kØ luËt cßn thÓ hiÖn ë viÖc chÊp hµnh mäi sù ph©n c«ng cña tËp thÓ nh­ líp häc ,c¬ quan , doanh nghiÖp .
- ý nghÜa : Mäi ng­êi ®Òu t«n träng kØ luËt th× cuéc sèng gia ®×nh , nhµ tr­êng vµ x· héi sÏ cã nÒ nÕp kØ c­¬ng .
- HS tù t×m 4 hµnh vi 
C©u 2: (2®iÓm)
- Søc khoÎ rÊt cÇn thiÕt cho con ng­êi . (0,5®iÓm)
- T¹i v× søc khoÎ gióp chóng ta häc tËp , lao ®éng cã hiÖu qu¶ , sèng l¹c quan , vui vÎ . (0,5®iÓm)
- Muèn cã søc khoÎ tèt cÇn ¨n uèng ®iÒu ®é , ®ñ chÊt , luyÖn tËp TDTT h»ng ngµy , phßng bÖnh , khi m¾c bÖnh ph¶i ch÷a trÞ, gi÷ g×n vÖ sinh khi ¨n uèng , vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ .
C©u 3: (2®iÓm)Mçi ý (1®iÓm)
- Môc ®Ých häc tËp cña em lµ muèn trë thµnh con ngoan ,trß giái ,ch¸u ngoan B¸c Hå , ng­êi c«ng d©n tèt , trë thµnh con ng­êi ch©n chÝnh cã ®ñ kh¶ n¨ng lao ®éng ®Ó tù lËp nghiÖp vµ gãp phÇn x©y dùng quª h­¬ng , ®Êt n­íc , b¶o vÖ Tæ quèc x· héi chñ nghÜa .
- Ngay b©y giê ph¶i tu d­ìng ®¹o ®øc , häc tËp tèt , tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng tËp thÓ vµ c¸c ho¹t ®éng x· héi .
C©u 4: (1®iÓm) T×m ®­îc mçi c©u (0,25®iÓm)
 - HS tù t×m.
C©u 5 : (2®iÓm) Mçi c©u tr¶ lêi ®óng (1®iÓm)
- ViÖc lµm cña Nam : TÝch cùc tù gi¸c trong ho¹t ®éng chung , biÕt gióp ®ì b¹n , viÖc lµm cña b¹n chóng ta nªn häc tËp .
- Sù tõ chèi cña An lµ sai , v× ch­a cã ý thøc tËp thÓ , thiÕu sù yªu th­¬ng gióp ®ì b¹n bÌ , viÖc lµm cña An chung ta nªn phª ph¸n .
IV. Củng cố: 
	- Thu bài, nhận xét giờ kiểm tra.
	V. Dặn dò.
	- Tìm đọc các tài liệu về ma tuý, bảo vệ môi trường.
 - Chuæn bÞ bµi C«ng ­íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em.
Ngày soạn: 04 / 01 /2014
Ngày giảng: 08/01 :6a 08/01 :6b
TIẾT 19: BÀI 12:
CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM 
	A. Mục tiêu bài học:
	1. Kiến thức: Giúp HS nắm được các quyền cơ bản của trẻ em theo công ước Liên Hợp Quốc.
	2. Kĩ năng: HS biết phân biệt những việc làm vi phạm quyền tre em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em, biết tự bảo vệ quyền của mình
	3. Thái độ: HS thấy tự hào là tương lai của dân tộc, biết ơn những người đã chăm sóc,. dạy giỗ, đem lại cuộc sống hạnh phúc cho mình.
	B. Phương pháp:
	- Kích thích tư duy
	- Giải quyết vấn đề.
	- Thảo luận nhóm....
	C. Chuẩn bị của GV và HS.
	1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh ảnh. Luật bảo vệ, chăm sóc trẻ em....
	2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học.
	D. Tiến trình lên lớp:
	I. Ổn định: ( 2').
	II. Kiểm tra bài cũ: (5').
	1. ma tuý là gì nêu các tác hại của tệ nạn nghiện ma tuý?.
	III. Bài mới.
	1. Đặt vấn đề (2'): 
	Trước thực tế của xã hội loài người ( một số người đã lợi dụng trẻ em, đối xử thô bạo, không công bằng với trẻ em...) năm 1989 LHQ đã ban hành công ước về quyền trẻ em. Vậy nội dung công ước đó như thế nào?. Gv dẫn dắt vào bài.
	2 Triển khai bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức
* HĐ 1: ( 10')Tìm hiểu truyện đọc sgk
Gv: Gọi Hs đọc truyện "Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội"
Gv: Tết ở làng trẻ em SOS hà Nội diễn ra ntn?. Có gì khác thường?.
Gv: Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS Hà Nội?. 
* HĐ2: ( 12') Giới thiệu khái quát về công ước LHQ.
- Công ước về quyền trẻ em được hội đồng LHQ thông qua ngày 20/11/1989. VN kí công ước vào ngày 26/1/1990. là nước thứ hai trên thế giới phê chuẩn công ước 20/2/1990. Công ước có hiệu lực từ ngày 2/9/1990. Sau đó nhà nước ta đã ban hành luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em VN vào ngày 12/8/1991. đến năm 1999, công ước về quyền trẻ em có 191 quốc gia là thành viên.
Công ước gồm có lời mở đầu và 3 phần( 54 điều)
Gv: Công ước LHQ ra đời vào năm nào?. Do ai ban hành?. 
Gv: Cho hs quan sát tranh và yêu cầu Hs nêu và phân biệt 4 nhóm quyền.
* HĐ3: ( 10')luyện tập
Gv: Đọc truyện" vào tù vì ngược đãi trẻ em"
Gv: HD học sinh làm bài tập a sgk/38; các bài tập sbt/ 35,36
I.Tr