Giáo án giảng dạy Lớp Chồi - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ

ranh được cắt rời thành các mảnh khác nhau. Hai đội phải tìm các mảnh ghép và ghép tranh để tạo thành các phương tiện giao thông hoàn chỉnh. Sau 3 phút, cô kiểm tra kết quả xem đội nào dán đúng, ghép được nhiều tranh hơn, đúng theo yêu cầu của cô đội đó chiến thắng.
-Trẻ làm xong cô nhận xét, tuyên dương.
-Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp.
-Hát “Đi xe đạp”
Nhận xét:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 29 tháng 03 năm 2011
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 HOẠT ĐỘNG CHUNG: THỂ DỤC
 ĐỀ TÀI : THI XEM AI BẬT NHANH
	I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:
 - Dạy trẻ biết nhún bật bằng 2 chân, biết bật liên tục bằng 3 ô, rơi nhẹ xuống bằng mũi chân rồi đến cả bàn chân.
 2. Kỷ năng:
 - Rèn sức mạnh của chân và sự phối hợp bài tập nhịp điệu chung cả lớp.
 3. Thái độ:
 - Trật tự trong khi học.
 II. CHUẨN BỊ: 
 - 6 – 8 vòng tròn
 - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, không có vật cản
 III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Khởi động:
2. Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung:
b.Vận động cơ bản:
c.Trò chơi vận động:
3. Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ chơi tiếng động cơ của các loại phương tiện giao thông, kết hợp các kiểu đi khác nhau, nhón mũi bàn chân, kiểng gót chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh.sau về ba hàng ngang theo tổ.
a. Bài tập phát triển chung:
 - Cho trẻ tập kết hợp với bài: “Đi trên vỉa hè”
 - Tay vai: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống.
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục.
 - Bụng: Cúi gập người về phía trước.
 - Bật: Bật tại chỗ.
 b.Vận động cơ bản: 
 + Bật chụm chân liên tục vào 3 ô. 
 - Đội hình: Hai hàng ngang đối diện.
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. 
 - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích rõ ràng.
 - Cho 2 trẻ xung phong lên thực hiện cho cả lớp xem.
 + Trẻ thực hiện: Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện đến hết lớp (cô quan sát sữa sai cho trẻ)
 - Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau xem đội nào bật đúng và nhanh.
 - Tuyên dương đội thắng.
 - Cuối cùng cho trẻ xung phong lên thực hiện lại (4-5 trẻ)
 c.Trò chơi vận động: “Kéo co”.
 - Cách chơi: Cô sẽ chia các con ra làm 2 đội, nhưng lớp mình có số bạn nhiều quá cô chia làm 4 đội, xếp thành 4 hàng dọc, hai hàng ngang đối diện nhau,và có số lượng bằng nhau. Mỗi đội hãy chọn cho một bạn khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn và cầm tay bạn đứng đầu hàng của đội đối diện, còn đây là vạch ranh giới của 2 đội, khi có hiệu lệnh của cô, tất cả cùng nhau ôm bụng bạn kéo về phía mình. Nếu người đầu hàng của đội nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
 - Trẻ vung tay hít thở nhẹ nhàng 1 – 2 vòng.
Nhận xét:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 29 tháng 03 năm 2011
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 HOẠT ĐỘNG CHUNG: TẠO HÌNH
 ĐỀ TÀI : DÁN HÌNH Ô TÔ
	I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết các hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác và các hình có
 trong ô tô.
 2. Kỷ năng:
 - Biết dùng các hình để dán hình ô tô, biết dán bố cục hài hòa, cân đối.
 3. Thái độ:
 - Biết ích lợi của các PTGT và biết chấp hành luật giao thông
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Tranh các loại xe ôtô.
 - Giấy A/4, hồ dán và các hình cắt sẵn.
 - Giáo án điện tử, có tranh và bài hát.
 III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.Ôn định
2. Giới thiệu
3. Vào bài
a. Xem mẫu và đàm thoại
b. Cô hướng dẫn cách dán
c.Trẻ thực hiện
d. Trưng bày sp:
đ. Nhận xét sp:
e.Giáo dục:
4. Kết thúc: 
- Cả lớp hát vận động bài “Em tập lái ôtô”
- Bài hát nói về gì? Con thích ôtô gì? (Trẻ trả lời).
- Ôtô chạy ở đâu? thuộc PTGT đường gì? (Trẻ trả lời).
- Ngoài ôtô ra còn có xe gì thuộc PTGT đường bộ nữa? (Trẻ trả lời).
+ Quan sát nhận xét
- Cho trẻ xem tranh ô tô nhiều loại xe, gọi tên xe, hỏi trẻ đó là
 PTGT đường gì?.
+ Hướng dẫn gợi ý
- Cô giới thiệu tranh ôtô cô đã dán sẵn. Trẻ xem tranh nêu nhận
 xét về hình dáng và đặc điểm của xe ôtô.
- Cô hỏi: Xe ôtô có dạng hình gì? cửa xe có dạng hình gì? xe ô tô
 có mấy bánh? (Trẻ trả lời). Bánh xe có dạng hình gì?
 - Hôm nay cô cháu ta cùng dán hình ôtô này nhé. Để dán được
 hình ôtô trước hết ta phải làm gì?
 - Cô dán mẫu kết hợp giải thích: Trước hết ta phải chọn hình gì để dán dán thùng xe, rồi đến gì nữa nào?...
 - Sau đó dùng hồ phếch mặt trái của giấy và dán vào tờ giấy A4
khi dán chú ý bố cục tranh hài hòa có thể dùng bút màu vẽ thêm chi 
tiêt phụ như đường cho xe chạy, cây xanh...
- Cho trẻ nhận xét tranh cô vừa làm và hỏi trẻ có thích dán ôtô 
không? (Trẻ trả lời).
Để dán được xe ôtô, con phải làm gì? (mời 2-3 trẻ nói lên được 
cách cắt dán ôtô theo cách hiểu của trẻ).
- Cô nhắc lại trẻ cách dán và bố cục tranh.
+ Trẻ rhực hiện:
- Trẻ hát bài “Bàn tay khéo, bàn tay xinh” vào chổ ngồi để thục hiện.
- Cô nhắc trẻ tự dán tạo được sản phẩm cho mình không được trao
 đổi cùng bạn.
- Mở máy hát các bài hát về PTGT cho trẻ nghe.
- Cô quan sát nhắc nhở, gợi ý giúp cháu yếu hoàn thành được sản sản phẩm, trẻ nói tên sản phẩm mà trẻ đã làm được.
+ Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cô thông báo hết giờ. Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm lên giá.
- Cho trẻ thể dục nhẹ giải mỏi.
- Gợi ý trẻ chọn bài nhận xét (trẻ chọn bài nhận xét theo ý tưởng của trẻ).
- Cô chon 1-2 bài nhận xét tuyên dương, Chú ý đến sản phẩm lạ.
+ Giáo dục trẻ khi đi trên các PTGT.
- Chuyễn sang hoạt động khác	
Nhận xét:
..
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 30 tháng 03 năm 2011
CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 HOẠT ĐỘNG CHUNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
 ĐỀ TÀI : ĐƯỜNG EM ĐI
	I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:
 - Cháu thuộc và hát diễn cảm cả bài hát “Đường em đi”. 
 - Cháu múa minh họa được cả bài hát.
 - Cháu nghe hát bài “Anh phi công ơi”; Chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
 2. Kỷ năng:
 - Cháu tham gia các hoạt động tự nhiên, hứng thú và chơi đúng luật.
 3. Thái độ:
 - Cháu đi đường đúng luật. 
 - Thích nghe - hát, thích múa, chăm ngoan,...
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Mũ chóp, trống lắc,
 - Bài múa: “Đường em đi”
 - Hát cho trẻ nghe: “Anh phi công ơi”
 III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.Ôn định
2. Giới thiệu
3. Vào bài
a. Dạy vận động:
b. Nghe hát:
c. Trò chơi:
4. Kết thúc: 
 - Cho trẻ chơi trò chơi: “Đi xe đạp”.
 - Hỏi trẻ: Các con vừa chơi trò chơi gì?. (Trẻ trả lời)
 - Vậy xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?
 - Cô kết hợp mở máy cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về những hình ảnh trong tranh. (Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô).
 - Các con nhìn xem bức tranh vẽ người đi bộ đi ở đâu? Đi về phía bên nào? (Trẻ trả lời).
 - Xe cộ đi ở đâu? Khi đi qua ngã tư đường phố thấy đèn đỏ các con phải như thế nào? Còn đèn xanh phải làm gì? 
 - Cũng có bài hát nói về luật giao thông mà cô đã dạy các con hát rồi bây giờ các con lắng nghe một đoạn của bài hát và đoán đó là bài hát gì? nhạc và lời của ai? (Trẻ trả lời).
 - Cô mở máy hát, Trẻ hát theo lần 1, lần 2.
- Cho trẻ chọn vận động.
 Hôm nay cô cháu mình cùng vận động múa minh họa bài hát “Đường em đi”.
- Cô hát lần 1, 2 kết hợp múa minh họa cho cháu xem...
- Cô hát múa lần 3, miêu tả giải thích từng động tác.
+ Động tác 1: “Đường em đi  bên phải”: Cô làm động tác đi một hai, sau đó tay trái chống hông, tay phải đưa về phía phải, nhúng chân vào chữ “phải”
+ Động tác 2: “Đường ngược lại  bên trái”: Giống động tác 1 nhưng đổi tay.
+ Động tác 3: “Đường bên trái  không đi”: Tay phải chống hông, tay trái đưa về phía trái, sau đó tay trái đưa ngang ngực, lắc bàn tay, nhúng chân và chữ “trái”, chữ “đi”.
+ Động tác 4: “Đường bên trái không đi”: Tương tự động tác 3.
+ Động tác 5: “Đường bên phải  em đi”: Tay trái chống hông, tay phải đưa về phía phải hai lần.
- Cô dạy lớp, tổ, nhóm, cá nhân múa minh họa theo cô.
- Cô dạy cả lớp múa hát lại cả bài một lần
- Cô hỏi: Cô cháu mình vừa vận động bài gì?...
+ Giáo dục cháu: Khi đi đường phải đi phía bên phải, đi đúng luật, không chạy nhảy, đùa giỡn trên đường...
+ Nghe hát bài “Anh phi công ơi”, Nhạc Xuân Giao, lời thơ Xuân Quỳnh
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Tóm tắc nội dung bài hát.
- Lần 2 cô mở máy hát cô múa minh họa.
+ Giáo dục cháu chăm ngoan, vâng lời cô, giúp đỡ bạn bè, kính trọng, yêu thương cô giáo, đi đường đúng luật
+ Trò chơi âm nhạc: “Tiếng hát của ai”
- Cô mời một cháu lên chơi đội mủ che kính mắt, chỉ định 1 cháu ở lớp hát. Sau đó cháu bỏ mủ ra và chỉ định tiếng hát ở phía nào, bạn vừa hát tên gì?
- Nhận xét tuyên dương lớp.
Nhận xét:
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 31 tháng 03 năm 2011
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
HOẠT ĐỘNG CHUNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN
 ĐỀ TÀI : BÉ THI CHỌN HÌNH
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:
-Trẻ nhận biết, phân biệt được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, và gọi đúng tên gọi của nó.
 2. Kỷ năng:
-Trẻ biết đặc điểm nổi bật của từng hình : hình vuông có 4 cạnh,4 góc bằng nhau,hình chữ nhật có 4 góc, 4 cạnh: 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, cả hai hình không lăn được. Hình tròn không có cạnh có góc, lăn được.
 3. Thái độ:
-Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia hoạt động, chơi trò chơi sôi nổi, hào hứng.
 II. CHUẨN BỊ:
 -Hình vuông, hìnhỡch nhật, hình tròn đủ số lượng cho cô và trẻ.
 -Một mô hình xe ôtô.
 -Các đồ chơi, đồ vật đặt ở các góc.	
 *Phương pháp : 
 -Quan sát, trực quan, đàm thoại, thực hành.
 III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.Ôn định
2. Giới thiệu
3. Vào bài
*Trò chơi 1: 
*Trò chơi 2:
4. Kết thúc: 
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc với các đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- Cô hỏi trẻ đang chơi gì ở các góc?
- Cô cho trẻ lại gần cô.
- Cô thấy lớp mình chơi rất ngoan ở các góc cô có món quà muốn tặng lớp mình, các con có thích xem không? (trong hộp quà là một xe ôtô chở hàng).
- Bây giờ cô cùng các con mở nhé!
- Đây là gì đây các con? (Xe ôtô)
- Cô trò chuyện về xe ôtô? Bánh xe, cửa xe và thùng sau của xe (các con thấy giống dạng hình gì?). Hôm nay, cô sẽ giúp các con nhận biết hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật...Qua đó, các con sẽ dễ dàng nhận biết hình dạng của xe ôtô.
- Cô đặt sau lưng mỗi trẻ 1 cái rỗ, trong đó đự