Giáo án giảng dạy Lớp Chồi - Chủ đề chính: Thế giới động vật

Caùc chaùu bieát giöõ gìn quaàn aùo saïch seõ .
II/ Chuaån bò
 + Cô: 
 - Aùo cuûa coâ
 + Trẻ: 
- Daën caùc chaùu maëc aùo coù nuùt caøi
- Caùc chaùu ngoài hình chöõ U hoaëc hình voøng cung.
III/ Tieán haønh :
 * Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện
- Haøng ngaøy tröôùc khi ñi hoïc ai giuùp con thay ñoà ? ( dạ mẹ con) 
- Hoâm nay coâ seõ hướng dẫn cho caùc con bieát caùch maëc aùo vaø côûi aùo.
 * Hoạt động 2: Coâ laøm maãu 
 + Caùch maëc aùo: 2 tay caàm 2 ñaàu coå aùo ruû maïnh vaø ñöa voøng qua vai tay phaûi hoaëc tay traùi tröôùc cuûng ñöôïc. Cuoái cuøng, so 2 vaït aùo baèng nhau roài caøi nuùt töø treân xuoáng döôùi ( caùch caøi nuùt nhö ñaõ höôùng daãn ôû baøi “ caøi nuùt aùo “) 
 + Coâ hoûi : Khi thaáy aùo baån hoaëc bò öôùt thì phaûi laøm gì ? ( dạ cởi áo ạ) 
 + Caùch côûi aùo
 Muoán côûi aùo phaûi côûi töø nuùt döôùi tröôùc, côûi xong coâ caàm 2 vaït aùo môû ra, ñeå thaúng 2 tay xuoáng döôùi vaø ñöa ra sau löng (Coâ quay löng cho caùc chaùu nhìn) roài laàn löôït duøng tay noï keùo oáng tay kia ra.
* Hoạt động 3: Caùc chaùu thöïc hiện - tuyên dương 
- Goïi 1 chaùu leân thực hiện maëc aùo vaø côûi aùo cho các bạn cùng xem. Coâ theo doõi vaø nhaän xeùt ñuùng sai ñeå caû lôùp roõ.
- Laàn löôït coâ goïi caùc chaùu trong lôùp leân thöïc hieän. Khoâng maëc aùo coù haïi nhö theá naøo? ( sẽ không được gọn gàng) 
- Muoán duøng quaàn aùo ñöôïc laâu caùc chaùu phaûi laøm gì? ( giữ gìn quần áo sạch sẽ và gọn gàng ) 
- Đọc thơ:“ rong và cá”
>>>><<<
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 Thực hiện:7- 11/01/2013
*******
 I/. Yêu cầu
	- Trẻ tự nhận xét được mình và nhận xét được bạn
	- Trẻ nhận cờ bằng 2 tay và cắm đúng ô cờ của mình
	- Trẻ biết được mình phải ngoan mới cắm cờ.
	II/. Chuẩn bị:
	- Bảng bé ngoan
	- Cờ.
	III/. Tiến hành:
	1/. Hoạt động 1: Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
	- Trẻ biết hát: “ cả tuần đều ngoan”
	- Đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan
 + Không nói chuyện riêng trong giờ học
 + Để đồ dùng cá nhân gọn gàng
 + Không nói tục chửi thề, đánh bạn
	- Hôm nay những bạn nào không vi phạm vào những tiêu chuẩn đó của cô thì sẽ được cắm cờ.
	2/. Hoạt động 2: Nhận xét theo tổ và cấm cờ:
	- Mời từng tổ tự nhận xét
	- Mời 1 tổ khác nhận xét lại từng tổ.
	- Cô nhận xét lại
	- Mời trẻ ngoan lên cô tặng cờ cho trẻ
	- Hát cho trẻ cắm cờ
	3/. Hoạt động 3: Động viên nhắc nhở-giáo dục trẻ 
	- Tuyên dương trẻ được cắm cờ, động viên trẻ chưa được cắm cờ phải học ngoan hơn vào ngày hôm sau
	+ Kết thúc hát: “Đi học về”
**********
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
HĐH: TRƯỜN KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ DÀI 1,5M x 30cm 
_____*****_____
 Ngày dạy:7/01/2013
I/. Yêu cầu
- Cháu biết trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm 
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để trèo qua ghế có độ dài 1,5m x 30cm 
- Cháu tích tập thể dục giúp cho cơ thể khỏe mạnh 
II/. Chuẩn bị
- Băng ghế dài 1,5m x 30cm, tấm thảm 
- Sân tập rộng- sạch- thoáng an toàn cho trẻ.	
- Máy catset, những bài hát về thế giới động vật.
III/. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định – trò chuyện
- Hát : “ Cá vàng bơi ” 
- Các bạn vừa hát bài hát gì? (Cá vàng bơi) Nói về con gì? ( con cá) cá sống ở đâu? ( dưới nước) cá thở bằng gì? ( cá thở bằng mang) 
 - Khi các bạn nuôi cá phải như thế nào? ( dạ chăm sóc chúng cho ăn thức ăn) 
- Đọc thơ: “ Rong và cá” 
* Hoạt động 2: : Khởi động: xếp thành 3 hàng dọc và chuyển thành vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm. sau đó chuyển thành 3 hàng ngang dãn đều hàng theo tổ.
 * Hoạt động 3: Trọng động 
 a) Bài tập phát triển chung
 - Hô hấp 3: Thổi nơi bay . 
 - Tay vai 3 : Tay đưa ngang gập khủy tay 
 - Chân 2: Ngồi khụy gối tay đưa cao ra trước.
 - Bụng 4: Đứng đang tay sau lưng gập người về phía trước
 - Bật 4 : Đứng và bật luân phiên chân trước chân sau.
 b) Vận động cơ bản:
 - Chuyển thành 2 hàng dọc 
 - Hôm nay cô cho các bạn bài thể dục: “Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm ”
 + Cô làm mẫu:
 - Tư thế chuẩn bị: Cô nhờ trẻ thực hiện mẫu giúp cô: cháu nằm sắp xuống đất bụng tỳ xuống đất dùng sức của tay và chân trườn tới và tới băng ghế đứng dậy và đi thăng bằng trên băng ghế thực hiện xong về cuối hàng 
 => Cô cho 1 cháu thực hiện lại cho các bạn cùng xem 
 - Lần lượt cô cho các cháu lên thực hiện 
 - Nhận xét- tuyên dương
 + Cô cho 2 đội thi đua với nhau 
 - Cháu chơi - nhận xét- tuyên dương.
 * Hoạt động 4: Hồi tỉnh:
 - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở 1 – 2 vòng .
 Âm nhạc
 HĐVC Xây dựng 
 Học tập
&&&&&&&&&&&&&
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG HỌC: ( Đọc thơ) “ MÈO ĐI CÂU CÁ”
 Ngày dạy: 08/01/2013
I/. Yêu cầu
- Trẻ đọc thuộc lời bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ: “Mèo đi câu cá”
- Trẻ biết cảm nhận được âm điệu của bài thơ và đọc được các từ khó của bài thơ
- Trẻ chơi được trò chơi-biết yêu quí các con vật.
	II/. Chuẩn bị
 - Máy vi tính: có hình ảnh dạy bài thơ 
- Bài thơ viết trên giấy 4 bài thơ 
- Tranh lô tô trẻ chơi trò chơi ( 3 bộ) 
- Tranh con mèo 
III/. Tiến hành 
*Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện
- Hát “Gà trống, mèo con và cún con” 
+ Các bạn vừa hát bài hát nói đến con vật gì? ( gà, mèo, cún con) những con vật đó được nuôi ở đâu? ( dạ nuôi trong gia đình ạ) 
+ Hình vẽ con gì ? ( con mèo) 
+ Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về con mèo nữa các bạn có muốn nghe không nào? ( dạ muốn) 
*Hoạt động 2: Đọc thơ
- Cô giới thiệu bài thơ: “Mèo đi câu cá” của Thái Hoàng Linh.
+ Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp điệu bộ bài thơ.
+ Cô đọc lần 2 kết hợp cho cháu xem hình ảnh trên máy 
- Hát: “Thương con mèo” dẫn trẻ đến bài thơ viết trên giấy
- Cô dạy trẻ đọc lần 1chỉ vào từng câu thơ.
- Đọc lần 2 tóm nội dung bài thơ và giải thích từ khó
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ, tựa bài thơ có bao nhiêu tiếng? ( dạ có 4 tiếng) 
- Tìm chữ cái đã học ( o, a, â, u, i, c) 
- Cô cho nhóm bạn trai đọc thơ, bạn gái đọc thơ, cá nhân đọc thơ.
*Hoạt động 3: Đàm thoại - đọc thơ 
+ Các bạn vừa đọc bài thơ tên gì? ( Mèo đi câu cá ) tác giả là ai? ( Thái hoàng Linh) 
+ Bài thơ nói về những con vật nào?( con mèo, con cá) 
+ Anh em mèo làm gì? ( câu cá) 
+ Mèo anh làm gì?( câu cá bờ ao) Mèo em thì sao? ( câu cá sông cái) 
+ Hai anh em mèo có câu được cá không ? ( dạ không) 
+ Hai anh em mèo như thế nào? ( khóc) 
- Mời tổ nhóm cá nhân đọc
- Đọc nối tiếp đọc theo tay cô
*Hoạt động 4: Chơi trò chơi.
- Cho trẻ chơi trò chơi “đính tranh thay từ”
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi 
+ Cháu chia làm 3 đội - cháu chơi
+ Cô kiểm tra và nhận xét từng đội
+ Tuyên dương đội thắng và khuyến khích đội còn lại 
- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
=> Kết thúc đọc bài “ mèo đi câu cá”
HĐVC
 Thiên nhiên
 Xây dựng
 Học tập
***
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HĐH : XÉ DÁN ĐÀN CÁ BƠI
THỂ LOẠI: MẪU
 Ngày dạy: 22/02/2012
I/. Yêu cầu
 - Trẻ biết gấp đôi giấy và xé lượm hình cung tạo thành thân cá.
 - Luyện cho trẻ cách phết hồ và dán trẻ biết xé đủ các bô phận của cá và làm ra sản phẩm theo cách riêng của mình ( CS 118) 
 - Trẻ biết giữ gìn và yêu quý thích thú sản phẩm của mình trước cái đẹp của một bức tranh
 ( CS 38) 
II/.Chuẩn bị
 - Cô
 - Mẫu xé dán đàn cá bơi của cô 4 tranh
 - Giấy a 3, keo dán
 + Trẻ: 
 - Tập tạo hình, giấy màu, keo dán, khăn lau.
 III/. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện
- Hát: “Cá vàng bơi” Trò chuyện cùng trẻ
+ Bài hát nói về con vật gì? (Con cá ) sống ở đâu? ( dạ dưới nước) 
+ Ngoài cá ra còn con gì sống dưới nước nữa ( cua tôm ốc) 
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu 
- Trò chơi: “Con thỏ” cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá bơi của cô.
+ Tranh xé dán con gì? ( cá) Cá đang làm gì? ( đang bơi, lội) Những kiểu dáng của cá như thế nào? ( nhiều kiểu dáng ) Cá có màu gì? ( vàng, cam) Mắt cá như thế nào? ( mắt cá tròn to) 
+ Cá thở bằng gì? ( bằng mang) Cá gồm có mấy bộ phận?( 3 phần: đầu, mình, đuôi) 
- Cô dùng gì để xé dán con cá? ( giấy màu) Dùng gì để xé dán? ( ngón tay)
- Cô giới thiệu bài “Xé dán đàn cá bơi” 
* Hoạt động 3: Cô và trẻ cùng thực hiện
- Đọc thơ: “ Rong và cá” về chổ ngồi cùng cô thực hiện 
- Đầu tiên các con xé thân cá hình vòng cung, vây cá xé cá dãy dài, mắt cá hình chấm tròn ( cô thực hiện nhiều lần cho cháu làm theo cô) 
- Cô thực hiện lần lượt chậm rãi cho trẻ thực hiện cùng cô. 
- Cháu xé dán hình con cá.
- Cô quan sát và hướng dẫn thêm cho trẻ hoàn thành sản phẩm.
- Cô hướng dẫn trẻ khi dán phải nhớ phết hồ vào mặt sau của giấy và không được bôi nhiều hồ.
Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm
- Thực hiện xong cho trẻ trưng bày sản phẩm
+ Bạn thích tranh nào? ( trẻ tìm ) Vì sao con thích tranh này ?( bạn xé đẹp, nhiều kiểu dán, có nhiều rong rêu. Tranh nào của con? ( cháu tìm) 
- Tuyên dương trẻ xé dán hoàn chỉnh và khuyến khích trẻ còn lại.
- Các bạn vừa xé dán gì?( xé cá ) Khi nuôi cá hoặc các con vật khác chúng ta phải biết chăm sóc chúng.
=> Kết thúc bài hát: “ Đàn vịt con”
 * HĐVC: Thiên nhiên, Xây dựng, Học tập
***************
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
HĐH: TÌM HIỂU MỘT ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
***
 Ngày dạy: 10/01/2013 
 I/. Yêu cầu
 - Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm môi trường sống và vận động của một số loài động vật sống dưới nước ( CS 92) 
 - Trẻ phân biệt và so sánh sự giống và khác nhau về cấu tạo đặc điểm của các con vật sống dưới nước.
 - Trẻ hứng thú tham gia tốt các trò chơi và biết được lợi ích của động vật sống dưới nước.
 II/. Chuẩn bị
 + Cô:
 - Máy vi tính có hình ảnh các con vật sống dưới nước: cá , tôm, ốc, cua, ( cá nước mặn và cá nước ngọt) 
 - Một số hình ảnh các món ăn được chế biến từ các động vật sống dưới nước. 
 - Mô hình: “Ao cá”, máy hát nhạc “ Bài hát cá vàng bơi” 
 - Bút lông
 + Trẻ:
 - Giấy rô ki, hình ảnh lô tô chơi trò chơi, hình mặt khóc mặt cười, 
 III/. Tiến hành
*Hoạt động 1:Ổn định trò chuyện
 - Hát: “Cá vàng bơi” 
 + Bài hát nói về con vật gì? ( con cá ) sống ở đâu?( dưới nước) Vậy các bạn có biết những con vật nào sống dưới nước không? ( cháu kể) 
 + Hôm nay cô có sưu tầm một số con vật sống dưới nước cô và các bạn cùng đi xem đó là những con vật nào nhe! 
 - Đọc “Rong và cá”