Giáo án giảng dạy Lớp 3 - Tuần 1

Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
	- Làm đúng bài tập 2a/b; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)
	- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác của học sinh
	- KNS	: rèn kĩ năng viết chữ đúng mẫu và trình bày bài chính tả. kĩ năng sử dụng các dấu câu chính xác và kĩ năng thực hành làm bài tập chính tả.
II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép, ND BT 2
 Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3
	 HS : VBT + vở chính tả
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Mở đầu
- GV nhắc lại một số yêu cầu của giờ học Chính tả, chuẩn bị đồ dùng cho giờ học 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Hoạt động 1: -HD HS tập chép
a. HS chuẩn bị
+ GV treo bảng phụ và đọc đoạn chép 
+ GV HD HS nhận xét
- Đoạn này chép từ bài nào ?
- Tên bài viết ở vị trí nào ?
- Đoạn chép có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Chữ đầu câu viết như thế nào ?
+ HD HS tập viết bảng con
b. Hoạt động 2: -HS chép bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn
c. Chấm, chữa bài
- Chữa bài
- Chấm bài : GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
3.Hoạt động 3: - HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2 trang 6 ( lựa chọn )
- GV cùng HS nhận xét
* Bài tập 3 trang 6
- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu BT
- GV xoá chữ đã viết ở cột chữ, 1 số HS nói hoặc viết lại
- GV xoá tên chữ ở cột tên chữ, 1 số HS nói hoặc viết lại
- GV xoá hết bảng, 1 vài HS HTL 10 tên chữ
- HS nghe
+ 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép
- Cậu bé thông minh
- Viết giữa trang vở
- 3 câu
- Cuối câu 1 và câu 3 có dấu chấm. Cuối câu 2 có dấu hai chấm
- Viết hoa
+ HS viết : chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt
- HS mở SGK, nhìn sách chép bài
+ HS tự chữa lỗi bằng bút chì vào cuối bài chép
- HS làm bài vào bảng con
- HS đọc thành tiếng bài làm của mình
- HS viết lời giải đúng vào VBT
( hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ )
- 1 HS làm mẫu
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con
- Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ
- HS học thuộc thứ tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp
- Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự
IV Củng cố, dặn dò: 
	- GV nhận xét tiết học
	- Nhắc nhở về tư thế viết, chữ viết và cách viết...
---------------------------------------------------------------
Toán
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( không nhớ )
I. Mục tiêu
	- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn
	- Vận dụng vào học toán và đời sống thực tế hàng ngày
- Bài tập: bài 1(cột a, c) , 2, 3, 4
- kNS: rèn kĩ năng thực hành tính cộng, trừ các số cố 3 chữ số và kĩ năng giải bài toán có lời văn nhiều hơn, ít hơn. Qua đó rèn kĩ năng tư duy sáng tạo và kĩ năng lập luận của học sinh
II. Đồ dùng	
	GV : Bảng phụ viết bài 1
	HS : Vở
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. ổn dịnh tổ chức :
B. Kiểm tra bài cũ : 
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
452 ......425 376 ........763 
C. Bài mới: 
* Bài 1(cột a, c) trang 4
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 2 trang 4
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài 3 trang 4
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Gọi HS tóm tắt bài toán
- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS
* Bài 4 trang 4
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Em hiểu nhiều hơn ở đây nghĩa là thế nào ?
- GV gọi HS tóm tắt bài toán
- Yêu cầu HS giải bài toán vào vở
- GV thu 5, 7 vở chấm
- Nhận xét bài làm của HS
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp
- HS đọc yêu cầu BT
+ Tính nhẩm
- HS tính nhẩm, ghi kết quả vào chỗ chấm
( làm vào vở )
 - Nhận xét bài làm của bạn
+ Đặt tính rồi tính
- HS tự đặt tính rồi tính kết quả vào vở
- HS đổi chéo vở kiểm tra bài làm của nhau
- Tự chữa bài nếu sai 
+ 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK
- Bài toán cho biết khối lớp 1 có 245 HS, khối lớp hai ít hơn khối lớp một 32 HS
- Khối lớp hai có bao nhiêu HS
- 1HS tóm tắt ở bảng
- HS tự giải bài toán vào vở
- 1HS giải bài ở bảng lớp
- GV và cả lớp nhận xét
+ 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK
- Giá tiền một phong bì là 200 đồng, giá tiền một tem thư nhiều hơn một phong bì là 600đ
- Giá tiền một tem thư là bao nhiêu ?
- Giá tem thư bằng giá phong bì và nhiều hơn 600 đồng
- HS tóm tắt ở bảng lớp
- HS làm vào vở, 1 HS làm ảng lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung
IV Củng cố, dặn dò: 
	- GV nhận xét tiết học
	- Khen những em có ý thức học tốt
----------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012
Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT-SO SÁNH
I Mục tiêu
	- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1)
	- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)
	- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lý do vì sao mình thích hình ảnh đó.(BT3)
	- HS biết vận một số từ ngữ khi nói và viết vào thực tế hàng ngày và học tập
II Đồ dùng 
 GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1
 Bảng phụ viết sẵn câu văn câu thơ trong BT2
 Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, 1 chiếc vòng ngọc thạch
 Tranh minh hoạ 1 cánh diều giống như dấu á
 HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Mở đầu:
- GV nói về tác dụng của tiết Luyện từ và câu 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. HD HS làm BT
*Hoạt động 1: - Bài tập 1 trang 8
- Đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp và GV nhận xét
*Hoạt động 2: - Bài tập 2 trang 8
- Đọc yêu cầu bài tập
+ GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu
- Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành ?
- Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng lồ - Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ?
- Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á ?
- Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ ?
*Hoạt động 3: - Bài tập 3 trang 8
- Đọc yêu cầu BT
+ Tìm những hình ảnh so sánh ở BT2, Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
- GV nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
+ Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ
- 1 HS lên bảng làm mẫu
- Cả lớp làm bài vào VBT
- 3, 4 HS lên bảng gạch chân dưới từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ
 Tay em đánh răng
 Răng trắng hoa nhài
 Tay em chải tóc
 Tóc ngời ánh mai
+ Tìm từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn
- 1 HS làm mẫu
- Cả lớp làm bài
- 3 HS lên bảng gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau trong csác câu thơ câu văn
- HS nối tiếp nhau phát biểu
IV Củng cố, dặn dò: 
	- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt
	- Về nhà QS những vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với những gì .
--------------------------------------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
	- Biết cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số
	- Biết giải bài toán về “ Tìm x “ giải toán có lời văn (có một phép trừ)
	- Vận dụng vào việc học toán và thực tế cuộc sống
	- Bài tập: 1, 2, 3
	- KNS : rèn kĩ năng ghi nhớ phép cộng, trừ không nhớ các số có ba chữ số. kĩ năng thực hành phép tính cộng, trừ. Qua đó rèn kĩ năng tư duy sáng tạo của học sinh.
II Đồ dùng
	GV : SGK
	HS : SGK, vở HS
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ: 
- Tính nhẩm
 650 – 600 = ..... 300 + 50 + 7 = .....
C. Bài mới: 
* Bài 1 trang 4
- Đọc yêu cầu BT
* Bài 2 trang 4
- Đọc yêu cầu bài toán
- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép tính X – 125 = 344
- Muốn tìm SBT ta làm thế nào ?
- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép tính X + 125 = 266
- Muốn tìm SH ta làm thế nào ?
- Lớp và giáo viên theo dõi, nhận xét, chữa bài
* Bài 3 trang 4
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Gọi 1 HS tóm tắt bài toán
- GV theo dõi, chốt lại kết quả đúng
- HS hát
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
+ Đặt tính rồi tính
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn
+ Tìm x
- HS nêu
- Tìm SBT ta lấy hiệu cộng với số trừ
- HS nêu
- Tìm SH ta lấy tổng trừ đi SH đã biết
- HS làm bài vào vở, 2em làm bảng
+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm
- Đội đồng diễn có 285 người, trong đó có 140 nam 
- Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu người
- HS thực hiện
- HS tự giải bài toán vào vở
- 1HS giải ở bảng, lớp nhận xét, chữa bài
IV Củng cố, dặn dò: 
	- GV nhận xét tiết học
	- GV khen những em có ý thức học tốt
*************************************
Tập viết
ÔN CHỮ HOA A
I Mục tiêu
	- Viết đúng chữ hoa A, V, D một dòng
	- Viết đúng tên riêng ( Vừ A Dính ) (1 dòng) và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ (1 lần)
	- Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
	- Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo của học sinh	
II Đồ dùng
	GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ
	HS : Vở TV, bảng con
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Mở đầu: 
- GV nêu yêu cầu của tiết TV
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : 
- GV nêu yêu cầu, mục đích của tiết học 
2.Hoạt động 1: - HD viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong tên riêng
- GV viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc lại cách viết từng chữ )
b. Viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu Vừ A Dính là một thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong cuộc kháng chiến......
c. Luyện viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu câu tục ngữ
3.Hoạt động 2: 1- Hướng dẫn viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu viết
- GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế
4.Hoạt động 3: - Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
- HS nghe
- A, V, D
- HS quan sát
- HS viết từng chữ V, A, D trên bảng con
 	A	D
- Vừ A Dính
Vừ A Dính
- HS tập viết trên bảng con : Vừ A Dính
Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
- HS tập viết trên bảng con : Anh, Rách
Anh 	Rách
- HS viết bài vào vở
IV Củng cố, dặn dò: 
	- GV nhận xét tiết học
	- Nhắc những HS chưa viết song bài về nhà viết tiếp
- Khuyến khích HS về nhà HTL câu ứng dụng
Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012
 Chính tả ( Nghe - viết )
CHƠI CHUYỀN
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình