Giáo án giảng dạy Lớp 2 - Tuần 9 - Năm 2014

động 1: Xử lí tình huống:
GV nêu tình huống: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Theo em bạn Hà phải làm gì khi đó? 
Gọi 1 vài nhóm thể hiện hình thức sắm vai
Nhận xét, kết luận: Khi đang học đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm học.
b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS: Hãy đánh dấu + vào ô trước biểu hiện của việc chăm chỉ học tập.
- Giáo viên nhận xét kết luận
+Các ý biểu hiện sự chăm chỉ học tập là a, b,d, d
+Ích lợi của việc chăm chỉ học tập là: Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn, được thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ hài lòng
c/ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. 
GV yêu cầu HS tự liên hệ về việc học tập của mình: Em đã chăm chỉ học tập chưa? Kết quả học tập ra sao?
Cho HS thảo luận nhóm đôi.
Mời 1 số HS lên tự liên hệ trước lớp.
GV khen ngợi, động viên, nhắc nhở.
TIẾT 2
2. Hoạt động thực hành
a/Hoạt động 1: Đóng vai:
Yêu cầu nhóm thảo luận cách ứng xử, phân vai cho nhau theo tình huống sau: Hôm nay khi Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà không gặp Bà nên Hà mừng lắmvà Bà cũng mừng. Hà băn khoăn không biết nên làm thế nào?
GV nhận xét – kết luận: Hà nên đi học, sau mỗi buổi đi học về sẽ chơi và nói chuyện với Bà. Là HS ta nên đi học đều và đúng giờ, không nên nghỉ học
b/Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
Phát cho mỗi nhóm những thẻ chữ mang nội dung giống nhau, GV y/c các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ: 
Chỉ những bạn không giỏi mới cần chăm chỉ
Cần chăm chỉ hằng ngày
Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập của tổ, của lớp
Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải thức đến khuya.
Nhận xét – kết luận
c/.Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm
+GDKNS: Kỹ năng quản lí thời gian học tập của bản thân.
Đưa nội dung tiểu phẩm: Trong giờ ra chơi 1 bạn làm bài tập để về nhà không phải làm mà được xem ti vi thoả thích. Vậy có phải là chăm chỉ học tập không?
Mời 2 HS đóng vai.
Hỏi: Làm việc trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ học tập không? Vì sao?
Hỏi: Em sẽ khuyên bạn ntn?
GV nhận xét – kết luận: Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng trong học tập. Vì vậy không nên dùng thời gian đó để làm bài tập. Chúng ta cần khuyên bạn nên “Giờ nào làm việc nấy”.
3/ Hoạt động ứng dụng
Thực hành kỹ năng quản lí thời gian học tập của bản thân.
Rèn Tiếng Việt
Rèn đọc: CÁC BÀI ĐÃ HỌC (2 TIẾT)
I.MỤC TIÊU: 
Học sinh hoàn thành đọc ngắt nghỉ hơi hợp lý một đoạn trong các bài Tập đọc đã học.
Học sinh hoàn thành tốt đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật.
Thuộc BCC. Biết vận dụng vào các môn học khác. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Giới thiệu bài:
2.Luyện HTL BCC:
- Tổ chức cho HS cả lớp đọc thuộc BCC theo lối truyền điện.
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em chưa thuộc.
Gọi 1 số HS hoàn thành thi đọc ( 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em đọc nối tiếp )
- Cho điểm những em đọc tốt.
3. Luyện đọc:
Yêu cầu một số em HS hoàn thành đọc đoạn.
Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt.
4. Tổ chức cho HS thi đọc phân vai:
Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm.( Xen kẽ học sinh).
Nhận xét.
C. HĐUD:
Nhớ kĩ các bảng chữ cái.
Rèn toán
LÍT, GIẢI TOÁN.
I/ MỤC TIÊU :
 - Ôn đơn vị đo thể tích (l). Thực hiện phép tính cộng trừ với đơn vị lít (l).
 - Rèn làm tính có kèm tên đơn vị đo thể tích đúng, nhanh, chính xác.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Phiếu bài tập.
2.Học sinh : Vở làm bài, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Ghi : 
 56l + 17l 26l + 19l 14l + 17l 
Nhận xét
-Cho học sinh làm bài tập vào PBT
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt:
Can một : 29 lít
Can hai nhiều hơn can một : 8 lít
Can hai :  lít?
Học sinh làm vào vở
Bài 3: Thùng thứ nhất đựng 32 lít dầu ăn, thùng thứ hai đựng 28 lít dầu ăn. Hỏi cả hai thùng đựng tất cả mấy lít dầu ăn ?Đặt đề toán theo tóm tắt và giải.
Thùng thứ nhất : 32 lít dầu 
Thùng thứ hai :28 lít dầu
Cả hai thùng : ? lít dầu
Học sinh làm vào vở
Giáo viên thu bài nhận xét
B. Hoạt động ứng dụng: 
- Xem lại bài tập đã làm.
- Nêu một đề toán có đơn vị lít rồi đố bố mẹ giải bài toán đó
Ngày soạn :17/10/2014 
Ngày dạy : Thứ ba gày 21 tháng 10 năm 2014
Rèn Tiếng Việt
Rèn đọc: CÁC BÀI ĐÃ HỌC (2 TIẾT)
(Đã soạn thứ hai ngày 20/10)
Rèn Tiếng Việt
Rèn viết: NẰM MƠ
	I. MỤC TIÊU: 
Viết cả bài.
Học sinh hoàn thành viết đúng, rõ ràng .
Học sinh hoàn thành tốt viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
Phân biệt chữ có ât , vần âc bằng cách thi tìm từ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thực hành
 Hoạt động 1: HD viết chính tả:
GV đọc đoạn chép trên bảng.
Nắm nội dung bài chép
Đoạn chép có mấy câu?
Chữ đầu câu viết như thế nào?
Nêu những từ khó viết.
GV gạch chân những âm vần HS dễ viết sai.
HS viết bảng con 
GV theo dõi, uốn nắn 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chép bài vào vở.
GV hướng dẫn HS chép bài vào vở. 
HS chép bài vào vở
HS sửa bài
Soát lỗi.
GV chấm bài, nhận xét
Học sinh viêt lai các từ viết sai cho đúng
Hoạt động 3: Làm bài tập
- Thi tìm nhanh các tiếng có vần ât, vần âc.
- Nhận xét, chốt, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Hoạt động ứng dụng
Về tập chép lại đoạn chép 
Ngày soạn :17/10/2014 
Ngày dạy : Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2014
MÜ thuËt 
Bài 9 : VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI MŨ ( NÓN )
I/ Mục tiêu:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm của một số loại mũ, nón.
- Biết cách vẽ cái mũ (nón ).
- Tập vẽ được cái mũ ( nón ) theo mẫu.
II/ Tài liệu và phương tiện :
Giáo viên: SGK, SGVTranh vẽ cái mũ, nón...Mẫu vẽ
Học sinh:Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
1. Hoạt động cơ bản:
1. Nghe giới thiệu bài
2. HS xem tranh và tìm hiểu về cái mũ (nón)
- GV giới thiệu tranh một số loại mũ và cho các em quan sát 1 số cái mũ thật và yêu cầu HS tìm hiểu:
+ Gọi tên những cái mũ mà em biết? ( Mũ cối, mũ lưỡi trai...)
+ Hình dáng các cái mũ có giống nhau không? ( Có nhiều loại mũ khác nhau )
+ Mũ thường có những bộ phận nào? ( Phần mũ, phần che...)
+ Mũ thường có màu sắc ra sao? ( Nhiều màu sắc phong phú )
- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm.
3. Tìm hiểu về cách vẽ cái mũ: ( Hoạt động cả lớp )
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, quan sát cái mũ thật và nêu các bước vẽ cái mũ theo mẫu.
- GV giới thiệu các bước vẽ và thao tác mẫu các bước:
+ Vẽ phác cái mũ.( Phác các bộ phận chính trước, phụ sau.)
+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
+ Chỉnh sửa, tô màu hoàn chỉnh.
- GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ màu cho đều màu, tươi sáng.
4. HS quan sát thêm một số bài vẽ.
2. Hoạt động thực hành:
1. GV yêu cầu HS quan sát kĩ cái mũ để vẽ cho đúng hình.
2. HS thực hành vẽ cái mũ theo mẫu 
- GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.
2. Nhận xét đánh giá
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm.
- Tổ chức cho các nhóm chọn sản phẩm, thi sản phẩm đẹp nhất
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá về: Cách vẽ hình, cách vẽ màu...
- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
3. Hoạt động ứng dụng:
- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.
- Quan sát các loại mũ, chọn vẽ 1 cái theo ý thích.
___________________________________________
Rèn toán
LUYỆN TẬP (2 tiết) 
I/ Mục tiêu:
Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít 
Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến đơn vị lít.
III/ Tiến trình:
1. Hoạt động thực hành
Bài 1 :
Em nêu cách tính 35l – 12l ?
3 em lên bảng làm. 
Cả lớp làm vở.
 35 – 12 = 23. Vậy 35l – 12l = 23l
-Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l. 1l + 2l + 3l = 6l
-Thực hiện tính tương tự. 
Bài 2 : Thùng thứ nhất đựng 39 lit xăng. Thùng thứ hai có ít hơn 15 lít xăng. Hỏi thùng thứ hai có bao nhiêu lit xăng
Thuộc dạng ít hơn.
b/ Cả hai can đựng : 3l + 5l = 8l
Số lít dầu thùng thứ hai có :
16 – 2 = 14 (l)
Đáp số : 14 l.
Học sinh tự làm vào vở
Bài 1:Tính :
 19l + 12l 36l + 44l 
 22l + 18l 48l + 12 l
Nhận xét, sửa.
Bài 2:Điền dấu > < = vào ô trống :
12l + 10l c 10l +12l
19l + 17l c 17l +15l
10l + 8l c 9l + 9l
Bài 3: Nêu đề toán:
Mẹ Lan mua 20 lít dầu ăn. Mẹ Hùng mua nhiều hơn mẹ Lan 8 lít. Hỏi mẹ Hùng mua bao nhiêu lít dầu ăn ?
Giáo viên thu bài nhận xét
B. Hoạt động ứng dụng: 
- Xem lại bài tập đã làm.
- Nêu một đề toán có đơn vị lít rồi đố bố mẹ giải bài toán đó
Rèn Tiếng Việt
ÔN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUÔC LÒNG
I.MỤC TIÊU: 
- Học sinh đọc đúng, rõ ràng. 
Ngắt nghỉ hơi hợp lý một đoạn trong các bài Tập đọc và học thuộc lòng đã học.
- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động thực hành
Giới thiệu bài:
2.Luyện HTL :
- Tổ chức cho HS cả lớp đọc thuộc lòng theo lối truyền điện.
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em chưa thuộc.
Gọi 1 số thi đọc ( 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em đọc nối tiếp )
- Cho điểm những em đọc tốt.
3. Luyện đọc:	
Yêu cầu một số em đọc đoạn.
-Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt.
4. Tổ chức cho HS thi đọc phân vai:
- Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm.
 Nhận xét.
C. Hoạt động UD
Ngày soạn :17/10/2014 
Ngày dạy : Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2014
Thủ công 
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (2 tiết)
(Đã soạn tuần 8)
Rèn toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
Biết thực hiện phép tính và giải toán liên quan các bảng cộng
II. Các hoạt động
1. Hoạt động thực hành
Học sinh tự làm bài vào vở
1)Tính:
15 + 36 ; 45 + 29 ; 37 + 50;
 67 + 9 ; 18 + 44; 13 + 39
2) Đặt tính rồi tính rồi tính cổng,biết các số hạng là:
a) 30 và 25; b)19 và 24 ; c) 37 và 36
3)Tháng trớc mẹ mua con lợn nặng 27 kg, tháng sau nó tăng thêm 12 kg nữa.Hỏi tháng sau con lợn nặng bao nhiêu kg?
4)Vẽ 2 hình chữ nhật:
Hình 1: Dài 3cm, rộng 2 cm
Hình 2:Dài 5 cm, rộng 4 cm
Giáo viên thu bài nhận xét
B. Hoạt động ứng dụng: 
-