Giáo án giảng dạy Lớp 2 - Tuần 7

toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét, cho điểm.
Ÿ Mục tiêu: Kể chuyện theo vai
Ÿ Phương pháp: Sắm vai.
ị ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
Cho HS đóng vai. 
Gọi HS diễn trên lớp.
Nhận xét, tuyên dương.
Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?
Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe. Chuẩn bị: Người mẹ hiền.
- Hát
- 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể 1 đoạn.
- Lớp học rộng rãi sáng sủavui quá.
- Bài: Người thầy cũ.
- Quan sát tranh.
- Bức tranh vẽ cảnh 3 người đang nói chuyện trước cửa lớp.
- Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bố của Dũng), thầy giáo và người kể chuyện.
- Chú bộ đội.
- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi.
- Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ.
- HS kể
- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
- Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!
- Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ.
- À Khánh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng . . . hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu!
- Vâng, thầy không phạt. Nhưng thầy buồn. Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, thì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.”
- 3 HS kể lại đoạn 2
- Rất xúc động.
- Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa.
- Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể.
- Thảo luận, chọn vai trong từng nhóm.
- Nhận phục trang.
- - Diễn lại đoạn 2.
- - Nhận xét bạn đóng hay nhất.
- - Biết ơn và kính trọng thầy cô giáo.
..
Tiết PPCT :7
Thủ công.
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI.T1
I. Mục tiêu: 
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
 - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui . Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.
II. Chuẩn bị:	
. GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công.
. HS: Giấy thủ công
III. Các hoạt động dạy học: 
TT
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò.
1/ Kiểm tra bài cũ: 1’
Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
Lấy dụng cụ học tập ra.
2/ Bài mới: 28’
1/- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Chú ý theo dõi trả lời câu hỏi.
- Giáo viên giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui và gợi ý cho học sinh nhận xét về tác dụng của thuyền, hình dáng , màu sắc, vật liệu làm thuyền trong thực tế.
- GV mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu. Sau đó gấp lại theo nếp gấp để được thuyền mẫu ban đầu và đặt câu hỏi gợi ý cho hs nêu cách gấp thuyền. Từ đó giúp hs sơ bộ hình dung được các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui.
2/- Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều.
Chú ý theo dõi có thể làm theo
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
GV vừa nói vừa gấp chậm chậm cho hs theo dõi.
Tổ chức cho hs gấp nháp.
Cả lớp gấp thuyền.
3/ Củng cố dặn dò:4’
Nhận xét tinh thần học tập của hs.
Dặn tiết sau mang đủ dụng cụ học tập.
d d d d d d
Thứ tư ngày 01 tháng 10 năm 2014
Tiết PPCT :21
Tập đọc
THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiêu
- Đọc rõ ràng ,dứt khoác thời khoá biểu, biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.
- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu .( trả lời được các câu hỏi 1,2,4).
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phóng to thời khoá biểu. Mục lục sách
HS: SGK
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ :Người thầy cũ. 4’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện đọc
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
4,Củng cố:4’
 5. Dặn dò 1’
Cho hs đọc rồi TLCH.
Ai đến gặp thầy giáo cũ?
Khi gặp thầy giáo bố của Dũng làm gì?
Qua câu chuyện giúp các em hiểu thêm điều gì?
GV nhận xét, cho điểm.
Các em đã biết đọc mục lục của cuốn sách. Mục lục sách giúp các em nắm nội dung chính và tra chỗ cần tìm để đọc sách. Bài hôm nay sẽ giúp các em biết cách đọc. Thời khoá biểu và hiểu được sự cần thiết của nó đối với việc học.
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, thời khoá biểu
Ÿ Phương pháp: Trực quan
ị ĐDDH: SGK
GV đọc mẫu.
Luyện đọc từ ngữ
Tự nhiên xã hội
Nêu những từ khó phát âm
Luyện đọc từng cột
Câu 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)
Câu 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ)
Luyện đọc toàn bộ TKB
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận
ịĐDDH: Bảng phụ
Câu 3:HS khá,giỏi.
Nhận xét 
Câu 4:
Em cần TKB để làm gì?
HS đọc lại TKB theo 2 cách (theo ngày, theo buổi)
Lớp em có TKB không?
Em hãy đọc TKB của lớp em?
Đọc thành thạo TKB
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Người mẹ hiền.
- Hát
- HS đọc và trả lời .
- Chú Khánh -Bố của Dũng.
- Lấy mũ xuống rồi chào thầy.
- Thêm yêu quý thầy cô giáo.
- HS khá đọc, lớp đọc thầm
à Tự nhiên và xã hội
- Tiết, Mĩ thuật, Sức khoẻ
- HS đọc
- 2 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu
- Mỗi HS đọc TKB của 1 cột trong các ngày còn lại.
- 2 HS đọc TKB của tiết 1 buổi sáng từng ngày.
- Mỗi HS đọc TKB 1 dòng tiếp theo.
- 2, 3 HS đọc toàn bộ TKB cả lớp tiếp sức (mỗi em 1 cột hay 1 dòng)
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiết học chính (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng)
- Các nhóm đọc bài trước lớp
- Lớp nhận xét 
- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị bài vở ở nhà, để mang dụng cụ học tập cho đúng.
- 2 dãy thi đua: mỗi dãy 3HS đọc
 - Có
 - HS đọc.
.
Tiết PPCT :33
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết dụng cụ đo khối lượng : Cân đĩa,cân đồng hồ ( cân bàn).
- Biết làm tính cộng,trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.
II. Chuẩn bị
GV: Cân đồng hồ. Túi đường và 1 chồng vở.
HS: SGK, 1 chồng vở. Bảng con.
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ : Kilôgam 3’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ
v Hoạt động 2: Quan sát tranh.( HS khá giỏi)
4.Củng cố :4’
5.Dặn dò :1’
GV cho HS lên cân 1 kg đậu, 3 kg sách vở.
GV nhận xét.
Để củng cố về đơn vị đo kilôgam, hôm nay chúng ta sẽ sang tiết luyện tập.
Ÿ Mục tiêu: Làm quen với cân đồng hồ
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành
ị ĐDDH: 1 cái cân đồng hồ. Túi đường và 1 chồng vở
GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0.
Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay, kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg.
GV cho HS lần lượt lên cân
Ÿ Mục tiêu: Nắm được biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn.
Ÿ Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
ị ĐDDH: Tranh
GV cho HS quan sát tranh và điền vào chỗ trống nặng hơn hay nhẹ hơn.
Yêu cầu: HS quan sát kim lệch về phía nào rồi trả lời.
GV nhận xét.
v Hoạt động 3: Làm bài tập
Ÿ Mục tiêu: Làm tính có thêm đơn vị kg
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 3: Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi kèm.
Bài 4: 
 - Để tìm số gạo nếp mẹ mua về ta phải làm sao?
GV cho HS thi đua giải toán. GV nêu đề bài cho đại diện mỗi tổ 1 em lên giải
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: 6 cộng với 1 số
- Hát
- HS thực hành cân.
- Vài em nhắc lại.
- HS quan sát
- 1 túi đường nặng 1 kg
- sách vở nặng 3 kg
- HS quan sát. 
- HS làm bài. 
- Bạn nhận xét.
- HS thực hiện bảng con.
3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg
15 kg – 10 kg + 7 kg = 12 kg
8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg
16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg
- HS đọc đề
- Lấy số gạo nếp và gạo tẻ, trừ đi số gạo tẻ.
- HS làm bài.
- HS lên bảng làm toán thi đua. Lớp nhận xét.
Tiết PPCT :7
Tự nhiên xã hội
 ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ.
I. Mục tiêu
- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
KNS: 
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì trong việc ăn uớng hàng ngày.
- Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uớng hợp lý.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ ba bữa và uớng đủ nước.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh vẽ trong SGK trang 16.17.
HS: SGK
- Đợng não
- Thảo luận nhóm
- Trò chơi
- Tự nói với bản thân
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ : Tiêu hoá thức ăn 4’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu: Aên uống đầy đủ.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các bữa ăn hàng ngày.
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ
Hoạt động 3: Trò chơi: Đi chợ.
4. Củng cố ;4’ 
5.Dặn dò; 3’
Tại sao chúng ta cần ăn chậm, nhai kĩ?
 - Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy , nô đùa sau khi ăn ?
GV nhận xét.
Ÿ Mục tiêu: HS kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăn uống hàng ngày.Hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm.
* ĐDDH: Tranh SGK phóng to
GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
Cho hs quan sát hình 1,2,3,4. trong sgk và tập hỏi và trả lời nhau trong nhóm nhỏ.
GV theo dõi giúp đỡ các nhóm .
Bướ