Giáo án điện tử Lớp Chồi - Tuần 4, Đề tài: Một số loại hoa, quả

ng vào lớp.
C. HOẠT ĐỘNG HỌC
D. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
	* VÖ sinh: TrÎ xÕp hµng röa tay, röa mÆt ®óng thao t¸c. C« bao qu¸t nh¾c trÎ.
	* ¡n tra: C« kª bµn, chia xuÊt, ®éng viªn trÎ ¨n ngon miÖng.
	* Ngñ tra: C« d¶i chiÕu, cho trÎ vµo ngñ ®óng giê.
E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU, TRẢ TRẺ
- OÂn baøi buoåi saùng 
- Troø chôi ;
- Trò chuyện về chủ đề
- Nªu gương- tr¶ trÎ.
ZZZ
Thứ 2 ngày 5 tháng 3 năm 2012
Tiết 1:
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
I. Môc ®Ých yªu cÇu.
1. KiÕn thøc:
- TrÎ biÕt ®i trªn ghÕ b¨ng ®Çu ®éi tói c¸t ®i m¹nh d¹n gi÷ ®­îc th¨ng b»ng vµ kh«ng lµm r¬i tói c¸t. 
- TrÎ biÕt chuyÒn bãng qua ®Çu khÐo lÐo kh«ng lµm r¬i bãng.
2. Kü n¨ng: 
- LuyÖn kü n¨ng ®i trªn ghÕ b¨ng vµ déi tói c¸t, kü n¨ng chuyÒn bãng
- Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng vËn ®éng khÐo lÐo vµ thÓ lùc cho trÎ.
3. Th¸i ®é: 
- Gi¸o dôc trÎ cã ý thøc tËp luyÖn. §oµn kÕt gióp ®ì lÉn nhau. Gi÷ g×n vÖ sinh s¹ch sÏ.
Gi÷ g×n vÖ sinh m«i tr­êng
II. ChuÈn bÞ.
 * c«. * trÎ.
 - S©n b·i b»ng ph¼ng - §éi h×nh 2 hµng ®èi diÖn
 - X¾c x«, - TrÎ quÇn ¸o gän gµng. 
 - ¨n mÆc tho¸ng m¸t - 2 ghÕ b¨ng, 10 tói c¸t
 - - 2 qu¶ bãng
III. TiÕn hµnh.
ho¹t ®éng c«
ho¹t ®éng trÎ
* Ho¹t ®éng 1: Khëi ®éng
Cho trÎ ®i ch¹y thµnh vßng trßn theo hiÖu lÖnh, KÕt hîp ®i c¸c kiÓu ch©n sau ®ã xÕp hµng theo tæ.
* Ho¹t ®éng 2: Träng ®éng
+ Bµi tËp ph¸t triÓn chung.
 - §T tay: 2Tay ®­a ngang lªn cao
 ( 3L x 4N)
 - §T ch©n: §øng ®­a 1 ch©n ra phÝa tr­íc khuþu gèi
 ( 4 L x 4N)
 - §T l­ên: ®øng cói ng­êi vÒ tr­íc tay ch¹m ®Êt
 ( 3L x 4N)
 - §T bËt: BËt t¸ch khÐp ch©n
 Cho trÎ tËp mçi ®éng t¸c 4L x 4 nhÞp. §éng viªn khuyÕn khÝch trÎ tËp nhÞp nhµng.
+VËn ®éng c¬ b¶n; §i trªn ghÕ b¨ng ®Çu ®éi tói c¸t
- C« giíi thiÖu bµi: c¬ thÓ chóng ta muèn kháe m¹nh ph¶i nh­ thÕ nµo?
* Gi¸o dôc trÎ th­êng xuyªn tËp thÓ dôc ®Ó cã c¬ thÓ khoÎ m¹nh.
H«m nay c« sÏ h­íng dÉn cho c¸c con bµi thÓ dôc “ §i trªn ghÕ b¨ng ®Çu ®éi tói c¸t”
- Lµm mÉu cho trÎ xem.
 LÇn 1 : Kh«ng gi¶i thÝch
 LÇn 2 : C« Gi¶i thÝch vËn ®éng.
TTCB: C« tõ ®Çu hµng ®i ®Õn v¹ch chuÈn sau ®ã lÊy tói c¸t b­íc lªn ghÕ b¨ng vµ ®Æt tói c¸t lªn ®Çu sau ®ã gi÷ th¨ng b»ng vµ ®i vÒ phÝa tr­íc kh«ng lµm r¬i tói c¸t. §i ®Õn hÕt ghÕ th× cÇm tói c¸t vµ b­íc xuèng ®i vÒ cuèi hµng.
- Mêi 2 trÎ kh¸ lªn thùc hiÖn
 * Cho trÎ thùc hiÖn: LÇn l­ît cho trÎ ë 2 hµng thùc hiÖn. C« bao qu¸t ®éng viªn trÎ. chó ý söa sai cho trÎ khuyÕn khÝch trÎ di chuyÓn khÐo lÐo vµ kh«ng lµm r¬i tói c¸t.
 - Cho trÎ thùc hiÖn 2-3 lÇn
Sau ®ã thi ®ua gi÷a 2 tæ. Tæ nµo ®i nhanh vµ khÐo lÐo kh«ng lµm r¬i tói c¸t th× sÏ th¾ng cuéc
- Hái trÎ c¸c con võa tËp bµi thÓ dôc g×?
* Gi¸o dôc trÎ th­êng xuyªn tËp luyÖn thÓ dôc ¨n uèng ®Çy ®ñ chÊt ®Ó cã c¬ thÓ khoÎ m¹nh. 
* Trß ch¬i vËn ®éng: ChuyÒn bãng qua ®Çu.
- c« h­íng dÉn c¸ch ch¬i sau ®ã tæ chøc cho trÎ ch¬i thi ®ua gi÷a 2 tæ.
- §éng viªn khuyÕn khÝch trÎ ch¬i tèt chuyÒn khÐo lÐo kh«ng lµm r¬i bãng
* Ho¹t ®éng 3: Håi tÜnh.
 Cho trÎ ®i l¹i nhÑ nhµng hÝt thë s©u.
- TrÎ ®i ch¹y vßng trßn theo hiÖu lÖnh cña c«
- TrÎ tËp bµi tËp ph¸t triÓn chung
- L¾ng nghe
- Chó ý nghe
- c¶ líp quan s¸t.
- Quan s¸t vµ chó ý l¾ng nghe h­íng dÉn
- 2 trÎ thùc hiÖn
-TrÎ lÇn l­ît thùc hiÖn
- TrÎ tr¶ lêi
- TrÎ l¾ng nghe
- TrÎ ch¬i chuyÒn bãng
- TrÎ ®i l¹i nhÑ nhµng
Tiết 2: 
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
NẶN CÁC LOẠI QUẢ
I/ Yêu cầu:
- Luyện các kĩ năng đã học để nặn các loại quả( quả tròn, quả dài) cháu biết được ích lợi của các loại quả đối với đời sống con người.
- giáo dục cháu biết chăm sóc bảo vệ cây trồng.
- Rèn kĩ năng nặn. 
- Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, trí sáng tạo thẩm mĩ.
II/ Chuẩn bị :
- Trước hoạt động : Cho trẻ tham quan vườn cây ăn quả trong trường, trò chuyện về đặc trưng của quả ( chuối mọc thành buồng, nhãn mọc thành chùm, quả mọc riêng lẻ... ).
- Một số loại quả cô đã nặn sẳn.
- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay, đĩa đựng sản phẩm.
III/ Tổ chức hoạt động :
Hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Giới thiệu. 
Hoạt động 2 : Vào bài.
Kết thúc
- Đọc thơ “ Hoa kết trái”
- Bài thơ vừa đọc nói về những gì ?
- Ngoài những loại quả trong bài thơ còn rất nhiều loại quả khác nữa lớp mình cùng chơi hát đối đáp về quả nhé.
* Trò chơi “ Đối đáp”
Cô hát, cô đưa tay bên tổ nào, tổ đó hát đối đáp tiếp theo về các loại quả( quả khế, mít, trứng, đất)
- Mình vừa chơi hát đối đáp nói về những loại quả gì?
- Trong những loại quả trên quả nào không mọc trên cây?
- Quả nào không ăn được?
- Quả nào mọc trên cây?
- Ngoài những quả đó ra còn những loại quả nào mọc trên cây nữa?
- Những loại quả này cho ta ích lợi gì?
- Ai là người đã trồng ra các loại cây?
* Giáo dục: Cháu biết chăm sóc bảo vệ cây trồng.
- Con người ngoài biết trồng các loại cây để lấy quả, còn biết làm các loại quả nhựa để chơi, còn biết nặn những loại quả để học.
- Cô nặn được những loại quả gì?
- Cô hỏi những đặc điểm các loại quả.
+ Muốn nặn được quả chuối phải nặn như thế nào?
+ Quả cam, nhãn phải nặn ntn ?
- Hôm nay cô sẽ cho các con nặn những loại quả này và nhiều loại quả khác nữa.
- Con thích nặn những loại quả gì ?
-Cô nhắc lại những kĩ thuật để nặn.
* Trẻ thực hành
Cô theo dõi khuyến khích, gợi ý trẻ nặn.
* Nhận xét sản phẩm
- Trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn.
- Con thích sản phẩm nào ? Vì sao ?
- Cô nhận xét chung
Bé nào chưa hoàn thành xong tác phẩm có thể vào góc thực hiện tiếp.
Bài hát “Quả gì”..
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ nặn.
- Trẻ chọn sản phẩm đẹp
- Trẻ hát.
ZZZ
Thứ 3 ngày 6 tháng 3 năm 2102
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
So sánh chiều dài 3 đối tượng
MĐ – YC
Kiến thức
Hình thành mối quan hệ hơn nhất và kém nhất
Trẻ biết so sánh sắp các đối tượng theo chiều tăng hoặc giảm để nhận biết mối quan hệ hơn nhất kém nhất
Trẻ hiểu và diễn đạt đúng các từ biểu thị mối quan hệ hơn nhất kém nhất
 2. Kỹ năng
 - Trẻ tìm hoặc tạo ra được các đối tượng có kích thước khác nhau, sau đó nêu được kết quả và giải thích được kết quả.
 3. GD
 - Trẻ hứng thú trong giờ học.
 II. CHUẨN BỊ
3 băng giấy( xanh, đỏ, vàng) kích thước khác nhau.
Các đồ dùng đồ chơi co trong lớp
HƯỚNG DẪN TRẺ HỌC
1. Phần 1: Ôn kỹ năng so sánh kích thước 2 đối tượng
- Cho 2 trẻ đại diện lên bật xa xem ai bật được dài hơn, sau đó cho trẻ kiểm tra kết quả.
2. Phần 2: Hình thành mối quan hệ hơn nhất kém nhất
Hoạt động 1: Hình thành mối quan hệ hơn nhất
Cho trẻ so sánh đối tượng hơn nhất với 2 đối tượng còn lại theo từng cặp => trẻ nêu kết quả.
Cho trẻ so sánh đối tượng hơn nhất với cả 2 đối tượng còn lại -> trẻ nêu kết quả.
Cô chính xác hoá kết quả, khái quát hoá kết quả để hình thành biểu tượng “hơn nhất”.
Đối tượng hơn nhất là đối tượng hơn tất cả các đối tượng còn lại
Cho trẻ nhắc lại kết quả trên các đối tượng vừa so sánh.
 Hoạt động 2: Hình thành mối quan hệ kém nhất
Cho trẻ so sánh đối tượng kém nhất với 2 đối tượng còn lại theo từng cặp => trẻ nêu kết quả.
Cho trẻ so sánh đối tượng kém nhất với 2 đối tượng còn lại -> trẻ nêu kết quả.
Cô chính xác hoá kết quả và khái quát hoá kết quả để hình thành biểu tượng “ kém nhất”
Đối tượng kém nhất là đối tượng kém tất cả các đối tượng còn lại.
Cho trẻ nhắc lại kết quả trên các đối tượng vừa so sánh.
 Hoạt động 3: Hình thành mối quan hệ giữa 3 đối tượng.
Cho trẻ so sánh đối tượng trung gian với đối tượng hơn nhất kém nhất theo từng cặp => Cho trẻ nêu kết quả.
So sánh đối tượng trung gian với cả 2 đối tượng hơn nhất và kém nhất => trẻ nêu kết quả.
Cô chính xác hoá kết quả, nêu mối quan hệ theo thứ tụe tăng dần hoặc giảm dần.
Cho nhiều trẻ nhắc lại kết quả.
3. Phần 3: Luyện tập
- Cho trẻ tìm hoặc tạo ra các đối tượng có kích thước khác nhau có ở trong lớp, chỉ ra xem đối tượng nào hơn nhất, kém nhất, kiểm tra lại kết quả bằng kỹ năng so sánh và giải thích kết quả dựa vào biểu tượng đã hình thành.
ZZZ
Thứ 4 ngày 7 tháng 3 năm 2012
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HĐH: Thơ “ Hoa Kết Trái”
I. Yêu cầu: 
- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Hoa kết trái” tác giả: Thu Hà, hiểu nội dung bài thơ.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát chú ý, ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh về nội dung bài thơ trên máy	
- Máy vi tính
- Bài thơ chữ to 3 tranh
- Tranh loto cho trẻ chơi trò chơi
- cô thuộc thơ
III. Cách tiến hành: 
HĐ của cô
HĐ của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Hát bài “màu hoa”
+ C/c vừa hát bài hát gì? 
+ Bài hát nói về những màu hoa gì?
Giới thiệu: Hoa không chỉ dùng để trang trí mà hoa có thể kết thành quả để chúng ta ăn nữa, có 1 bài thơ nói về vẻ đẹp của loài hoa kết thành quả đó là bài thơ “ Hoa kết trái” của tác giả: thu Hà
* Hoạt động 2: Nội dung 
1. Cô đọc mẫu: 
- Cô đọc mẫu lần 1 không tranh
- GT: Bài thơ nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết thành quả và tác giả: Thu Hà đã khuyên các bạn nhỏ là đừng hái hoa tươi vì hoa yêu mọi người nên hoa sẽ kết trái. Các con cũng thế nhớ không được hái hoa và không ngắt lá bẻ cành nữa.
- Cô đọc lần 2: Trên máy
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Tác giả?
2. Đàm thoại 
+ Giải thích từ khó
+ Trong bài thơ có những loài hoa gì? 
+ Hoa cà có màu gì? Tím tím là hơi tím
+ Hoa cà sẽ kết thành quả gì? 
- Cô đưa quả cà ra cho trẻ quan sát
+ con thấy quả cà như thế nào? 
- Quả cà có thể chế biến thành những món ăn ngon như: cà xào thịt, cà hấp, cà nấu canh chua..
+ Hoa mướp màu gì? Vàng vàng là hơi vàng
+ Hoa mướp sẽ phát triển thành quả gì? 
- Cô đưa quả mướp ra cho trẻ quan sát
+ Các con đã được ăn mướp chưa? 
- Mướp nấu canh với cá, hay là cua ăn vừa ngon vừa mát.
+ Hoa lựu như thế nào? 
+ Hoa lựu sẽ kết thành quả gì?
- Quả lựu ăn rất ngon mà không cần chế biến
+ Hoa vừng thì như thế nào? Ở miền bắc gọi là vừng, trong nam gọi là mè
+ Hoa đỗ thì sao? Đỗ hay còn gọi là hạt đậu
+ Hoa mận màu gì? 
+ Tác giả khuyên bạn nhỏ làm gì?
3. Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ: 
- Lớp Đọc thơ theo cô trên máy 1 lần
- Tổ Đọc thơ
- Nhóm bạn trai, gái
- Cá nhân
- Chuyển đội hình đến bài thơ chữ to
- Lớp đọc theo cô 1 lần
4. Trò chơi: 
-L1: “Đọc theo yêu cầu cô”