Giáo án điện tử Lớp Chồi - Chủ đề: Thế giới thực vật - Năm học 2011-2012

ủa một số cây, hoa, quả. Biết phân biêt một số cây loại rau : ăn lá, ăn củ, ăn quả theo 2- 3 dấu hiệu theo loài, nơi sống hoặc theo lợi ích của cây và giải thích tại sao( tìm dấu hiệu chung của nhóm)
- Trẻ biết được tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc, biết được những dấu hiệu của tết và mùa xuân như : thời tiết, cây cối, cảnh vật, quang cảnh, con người khi mùa xuân đến
- Nhân biết được sự khác nhau giữa hinh vuông và hình tam giác, biêt xác đinh vị trí đồ vật so với bản thân 
3. Phát triển ngôn ngữ :
- Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát được về các cây cối trong thiên nhiên, vườn trường
- Nhận biết được một số loại rau, củ, quả qua tên gọi, màu sắc, hình dáng.
4. Phát triển thẩm mĩ :
- Yêu thích cái đẹp và sư đa dạng phong phú của môi trường cây xanh, mùa xuân. Thể hiện được cảm xúc, tình cảm về thế giới thực vật- mùa xuân qua các sản phẩm vẽ, năn, cắt, dán và qua các bài hát, múa vận động...
5. Phát triển tình cảm- xã hội :
- Yêu thích các loại cây và có ý thích bảo vệ cây. Nhận biết được sự cần thiết giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp với con người
- Có một số thói quen, kỹ năng cần thiết bải vệ, chăm sóc cây gần gũi ở trường, lớp, nhà, quý trọng người trồng cây
- Tập cho trẻ một số phẩm chất và kỹ năng sống phù hợp : mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao
:
 III. MẠNG NỘI DUNG
TUẦN 2 : Một số 
- Tên gọi các loại hoa
- Phân biệt so sánh và tìm ra những đặc điểm nổi bật của các loại hoa
- Cách chăm sóc và môi trường sống của các loại hoa
- ích lợi
- Cách bảo quản
TUẦN 1: Một số loại cây xanh
- Tên gọi
- Các bộ phận chính
- Phân biệt sự giống và khác nhau, đặc điểm nổi bật củ một số loại cây, sự phát triển của cây và môi trường sống của cây
- ích lợi của môi trường cây xanh đối với đời sống của con người
- Cách chăm sóc bảo vệ
 Thế giới thực vật xung quanh bé
TUẦN 4: Một số loại rau
- Tên gọi các loại rau
- Phân biệt những điểm giống và khác nhau qua đặc điểm của các loai rau : rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả
- Sự phát triển của cây và mối quan hệ với môi trường sống, cách chăm sóc và bảo vệ cây.
- ích lơi của các loại rau với sức khoẻ co người
- Các cách chế biến món ăn từ rau : ăn sống, nấu chín, trần tái...
- Cách bảo quản : đồ tươi, đóng hộp, để lạnh
- An toàn khi sử dụng một số loại quả
TUẦN 3: : Tết và mùa xuân
- Đặc điểm của thực vật vào mùa xuân và các mùa khác
- Kể về hoa, quả ngày tết
- Phong tục tập quán- Các món ăn ngày tết
- Những đặc điểm giống nhau và khác nhau của thời tiết mùa xuân với các mùa khác
.
Mạng hoạt động
Phát triển ngôn ngữ
Làm quen văn học
- Tuần 1:Truyện : Cây tre trăm đốt
- Tuần 2: Truyện : Sự tích hoa hồng
- Tuần 3: Truyện ốnự tích bánh chưng, bánh dày
- Tuần 4: Truyện : Sự tích cây khoai lang
Làm quen chũ cái:
- Tuần 1: Làm quen chữ cái l, n, m
-Tuần 2: Tập tô chữ cái l, n, m
- Tuần 3: Tập tô chữ cái l, n, m
- Tuần 4 : Trò chơi chữ cái b, d, đ
Phát triển thể chất
- Tuần 1: Bật liên tục 4- 5 vòng
T/C : Kéo co
- Tuần 2: Ném trúng đích nằm ngang nhảy lò cò
- Tuần 3: Trèo lên xuống ghế
T/C : Ai ném xa nhất
- Tuần 4: Ném trúng đích thẳng đứng
T/C : Nhảy lò cò
Phát triển nhận thức
Làm quen với Toỏn
- Tuần 1: Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng
- Tuần 2: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9
 - Tuần 3: Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng 9 thành 2 phần
- Tuần 4 :
 Môi trường xung quanh
- Tuần 1: Cây xanh và môi trường sống
- Tuần 2: Một số loại hoa
- Tuần 3: Tết nguyên đán
- Tuần 4 : Một số loại rau
 Thế giới thực vật xung quanh bé
ình
TRƯỜNG MẦM NON
Phát triển thẩm mỹ
* Tạo hình
- Tuần 1: Vẽ vườn cây ăn quả (ĐT)
- Tuần 2ỡné dán các loại hoa( ĐT)
-Tuần 3: Vẽ hoa mùa xuân ( ĐT )
-Tuần 4 : Vẽ một số loại rau( củ, quả)
*Âm nhạc:
- Tuần 1: Hát: Em yêu cây xanh
 NH: Lý cây bông
 TC: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
- Tuần 2: Hát: Hoa trường em
 NH: Hoa trong vườn
 TC : Ai nhanh nhất
- Tuần 3: Hát: Sắp đến tết rồi
 NH: Mùa xuân ơi
 TC: Hát theo hình vẽ
- Tuần 4: Hát : Bầu bí thương nhau
 NH : Trồng cây
 TC : Nghe tiếng hát tìm đồ vật
PT tình cảm - xã hội
* Hoạt động góc:
- Chơi XD: xây vườn hoa, công viên cây xanh
 - Chơi đóng vai: Bán hàng, gia đình, bé tập làm nội trợ
* HĐNT:
 - CVĐ :Nhảy tiếp sức, bánh xe quay
 -T/C dân gian: Ném còn, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây, bịp mắt đánh trống, chơi đồ...
- Trò chuyện về một số cây, rau, hoa, quả, trò chuyện về sự nảy mầm, sự phát triển của cây, về ngày tết...
- Biết chăm sóc yêu quý các loại cây, hoa, quả...
đánh giá việc thực hiện chủ đề
Chủ đề: Thế giới thực vật xung quanh bé
 Thời gian 4 tuần : Từ ngày 13 tháng 12 năm 2010 đến ngày 11 tháng 1 năm 2011
 Nội dung đánh giá
1/ Về mục tiêu của chủ đề
1.1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt : 
* Mục tiêu về lĩnh vực phát triển thể chất :
- Đa số trẻ biết ích lợi của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật đối với sức khoẻ con người
- Có thói quen hành vi vệ sinh trong ăn uống
- Trẻ thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cô bản : Đi, bật, nhảy, trèo lên xuống ghế
* Mục tiêu về lĩnh vực phát triển nhận thức :
- Trẻ biết so sánh để thấy được sự giống và khác nhau của một số loại hoa, rau qua đặc điểm rõ nét. Biết được ích lợi của cây xanh đối với con người
- Trẻ biết được những dấu hiệu của mùa xuân, biết được những loại hoa quả bánh kẹo có trong ngày tết
- Đa số trẻ nhận biết được số lượng và chữ số trong phạm vi 9, biết đếm tách gộp nhóm theo dấu hiệu chung trong phạm vi 9
- Có một số kỹ năng chăm sóc cây
* Mục tiêu về lĩnh vực phát triển ngôn ngữ :
- Biết sử dụng từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số loại cây, hoa, rau
- Nhận biết được các chữ cái qua tên gọi các loại cây, hoa, rau
* Mục tiêu về lĩnh vực phát triển thẩm mĩ :
- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát và vận động theo nhạc một số bài hát về tết và mùa xuân, về cỏ cây, hoa, lá
- Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục, màu sắc hài hoà về các loại cây, hoa, quả, rau
* Mục tiêu về lĩnh vực phát triển tình cảm- xã hội : 
- Trẻ yêu thích các loại cây, hoa, có ý thức bảo vệ các loại cây trồng
- Biết quý trọng những người trồng trọt
1.2.Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do.
* Mục tiêu về lĩnh vực phát triển thể chất :
- Một số trẻ thực hiện vận động ném đích thẳng đứng chưa tốt ( Ném chưa trúng đích )
- Vận động tinh : cách sử dụng kéo,hồ dán, băng dính của trẻ còn vụng về.
* Mục tiêu về lĩnh vực phát triển nhận thức :
- Một số trẻ chưa phân nhóm được các loại rau ăn củ, ăn quả, ăn lá
- Đa số trẻ chưa nắm được quá trình phát triển của cây và các điều kiện để cây sinh trưởng và phát triển
* Mục tiêu về lĩnh vực phát triển ngôn ngữ :
- Một số trẻ sử dụng ngôn ngữ để miêu tả về các loài hoa, rau, về tết và mùa xuân chưa rõ ràng mạch lạc 
* Mục tiêu về lĩnh vực phát triển thẩm mĩ :
- Sản phẩm tạo hình của trẻ như vẽ các loại rau chưa phong phú
* Mục tiêu về lĩnh vực phát triển tình cảm- xã hội : 
- Một số trẻ khi ra sâ chơi còn hay hái lá cây, ngắt hoa trong sân trường
1.3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do :
- Với mục tiêu 1 :
+ Cháu Bắc, Minh Huy, Thịnh sản phẩm tạo hình không đẹp, khi sử dụng các nguyên liệu để tạo sản phẩm tạo hình còn lúng túng.
- Với mục tiêu 2 : 
+ Cháu: Minh Huy, Quốc Hưng, chưa nhận biết được các chữ số và các nhóm số lượng trong phạm vi 9, 
- Với mục tiêu 3 : 
+ Cháu: Quỳnh Anh, Trần Hà, Nga, Minh Muyền chưa mạnh dạn khi nói về ngày tết
- Với mục tiêu 4 : 
+ Cháu: Bắc, Minh Huy, Thịnh, thể hiện sản phẩm tạo hình chưa tốt 
- Với mục tiêu 5 :
+ Cháu: Quốc Hưng, Quốc Anh chưa biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi còn hay quăng ném, ra sân chơi còn ngắt lá, hái hoa trong sân trường
2/ Về nội dung của chủ đề 
2.1. Các nội dung đã thực hiện tốt ở chủ đề :
- Trẻ biết kể tên, kể được các món ăn từ các loại rau quen thuộc, gần gũi
- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các loại hoa, rau
2.2. Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do
- Một số hoạt động có mục đích chưa thực hiện được vì lý do thời tiết lạnh nghỉ học
2.3. Những kiến thức và kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp cha đạt được và lý do :
- Trẻ chưa thể hiện được cảm xúc khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình.
3/ Về tổ chức các hoạt động triển khai thực hiện của chủ đề.
3.1. Về hoạt động có chủ đích :
- Các giờ học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ :
+ Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào các hoạt động như : hoạt động âm nhạc, làm quen với chữ cái, chữ số, văn học và thể dục.
- Các giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực, tham gia và lý do : không có
3.2.Về việc tổ chức chơi trong lớp :
- Số lượng các góc chơi và những trẻ thường xuyên chơi ở các góc :
+ Có 5 góc chơi đợc tổ chức trong chủ điểm.
+ Cháu: Qung Đạt, Cường thường xuyên chơi ở góc xây dựng
+ Cháu: Nhật Linh, Vương Hà, thường xuyên chơi ở góc phân vai.
+ Cháu: Quốc Anh, Thịnh thường xuyên chơi ở nhóm chơi lắp ghép.
- Tính hợp lý của việc bố trí không gian, diện tích và sự liên kết giữa các góc chơi
+ Không gian, diện tích hợp lý, trẻ chơi có sự liên kết chặt chẽ giữa các góc chơi, nhóm chơi với nhau.
- Việc khuyến khích sự giao tiếp giữa các trẻ/ nhóm chơi :
+ Cô luôn quan tâm đến sự giao tiếp của trẻ trong nhóm chơi hoặc giữa các nhóm với nhau như : người bán hàng và người mua hàng, bố mẹ, con cái 
- Tạo điều kiện và khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng :
+ Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu, kỹ năng sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau ở góc học tập, góc nghệ thuật
+ Rèn kỹ năng ứng sử, tình cảm- xã hội ở góc phân vai.
- Nơi trưng bày các sản phẩm của trẻ :
+ Giá trưng bày sản phẩm, tủ sách, góc nghệ thuật.
3.3.Về việc tổ chức chơi ngoài trời :
- Chỗ chơi ngoài trời mát mẻ và an toàn cho tr