Giáo án điện tử Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất

eo yêu cầu của cô 
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
 - Trẻ chơi cô bao quát sửa sai động viên khen ngợi trẻ.
+ Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội lên thi đua nhau lấy sản phẩm của nghề sản xuất theo yêu cầu của cô để vào rổ của đội mình đội nào lấy được nhiều sản phẩm và đúng theo yêu cầu đội đó thắng cuộc.
- Luật chơi: hết một bản nhạc trò chơi kết thúc 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát nhắc nhở nhận xét khen ngợi.
*Kết thúc: cho trẻ đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” rồi ra sân chơi
- Trẻ hát.
- Trẻ kể.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Thu lúa.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Chăn nuôi.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ ra chơi
------------------------* * * * -----------------------------* * * * * --------------------------
HOẠT ĐỘNG HỌC
SẮP XẾP THEO THỨ TỰ VỀ CHIỀU RỘNG CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3T: Làm quen với khái niệm rộng hơn – hẹp hơn
- Trẻ 4T: Nhận biết rộng hẹp của 2 đối tượng.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng so sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ: Nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ hứng thú học tập cùng cô, có ý thức học tập tốt.
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 2 băng giấy có chiều dài bằng nhau, chiều rộng không bằng nhau.
- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình chữ nhật có chiều dài bằng nhau, chiều rộng không bằng nhau để xung quanh lớp.
- Hai băng giấy màu giống nhau.
II. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài: "Bàn tay cô giáo", nhạc: Phạm Tuyên, lời thơ: Định Hải.
 Cô hỏi trẻ:
- Trong trường có những ai?
- Hằng ngày ai chăn sóc dạy dỗ các cháu?
- Lớp mình có mấy cô? Là những cô nào?
- Ngoài những cô trong lớp cháu còn biết những ai?
- Giáo dục trẻ biết yêu, trường lớp...
* Hoạt động 1: Ôn số lượng 1, 2.
- Cho trẻ tìm trong lớp những nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, 2.
- Cho cả lớp đếm kiểm tra.
- Cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh của cô: Vỗ tay 2 lần!
* Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng
- Cháu hãy nhìn xem trong rổ của mình có những gì?
- Cháu hãy tìm hai băng giấy giống nhau? Đó là hai băng giấy màu gì?
- Hãy so sánh xem hai băng giấy này như thế nào với nhau? Vì sao cháu biết?
Cô yêu cầu trẻ giải thích và tìm ra phần thừa, cô nhắc lại kỹ năng so sánh.
- Cháu hãy lấy băng giấy màu xanh, băng giấy màu vàng so sánh chúng với nhau. Cháu thấy hai băng giấy như thế nào?
- Băng giấy nào rộng hơn?
- Băng giáy nào hẹp hơn?
 Vì sao?
- Cô cho trẻ thực hành nhiều lần theo nhiều hình thức khác nhau.
* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Trò chơi 1: Ai nhanh nào.
Cách chơi: Một số trẻ cầm băng giấy màu vàng, một số trẻ cầm băng giấy màu xanh. Cho trẻ hát và đi xung quanh lớp, khi có hiệu lệnh: "Tìm bạn" thì các bạn tìm nhau, bạn có băng giấy màu vàng thì tìm về với nhau, bạn có băng giấy màu xanh thì tìm về với nhau.
Luật chơi: Ai chậm hơn không tìm được bạn sẽ phải nhảy lò cò.
Cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét.
* Kết thúc
Cô nhận xét giờ học cho trẻ ra chơi.
- Trẻ hát cùng cô.
- Cô giáo, các bạn...
- Cô giáo.
- 1 cô, là cô Hiền.
- Trẻ kể tên.
- Trẻ tìm.
- Trẻ đếm kiểm tra.
- Trẻ thực hiện.
- Băng giấy.
- Trẻ tìm và trả lời.
- Không bằng nhau, vì thừa ra một đoạn.
- Không bằng nhau.
- Băng giấy màu xanh.
- Băng giấy màu vàng.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
- Nghe cô phổ biến.
- Trẻ chơi.
- Trẻ ra chơi.
------------------------* * * * -----------------------------* * * * * --------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - QSCMĐ: Quan sát cây chuối.
 - TCVĐ: Gieo hạt, Mèo đuổi chuột.	
 - CTD: Chơi với nút nhựa, phấn, khối nhựa, que tính, cầu trượt.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: biết tên cây chuối, tên bộ phận của cây chuối. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
- Tre 4 tuổi: Biết tên, đặc điểm, ích lợi của cây chuối. Hứng thú chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định ở trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây chuối, chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi của nhau.
II. Chuẩn bị
- Cây chuối ở vườn trường.
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, rộng rãi an toàn cho trẻ.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định: Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi” ra sân.
* hoạt động 1: Quan sát có mục đích
Cô hướng cho trẻ quan sát cây chuối.
- 3 tuổi:+ Đây là cây gì?
- 4 tuổi: Cây chuối có đặc điểm gì?
- Cho một số cá nhân nhắc lại.
- Thân cây chuối như thế nào?
- Lá cây chuối như thế nào?
- 3 tuổi: Lá chuối màu gì?
- Cho trẻ sờ lá .
- 4 tuổi: Mặt trên lá như thế nào?
- Mặt dưới lá như thế nào?
- Cô mời bạn Khuyên lên kiểm tra lại nào?
- Cây chuối có ích lợi gì?
- Muốn có quả chuối ăn các con phải làm gì?
- Chúng mình chăm sóc như thế nào?
- Cây chuối có thân, lá, cuống lá, lá to, dài màu xanh,trồng cây chuối để lấy quả ăn, ăn quả chuối rất ngon và bổ, có nhiều vi ta min giúp cơ thể chúng ta phát triển khỏe mạnh.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Gieo hạt, Mèo đuổi chuột”.
- Để có nhiều loại quả ăn cô cháu mình cùng gieo hạt nào.
- Cho trẻ chơi 3 lần.
- Chúng mình vừa gieo hạt rất là giỏi, cô tin rằng một thời gian ngắn chúng mình sẽ có nhiều loại quả để ăn, và khi vườn quả chín thì sẽ có những chú chuột đến phá. Cô giáo đố chúng mình con gì thì bắt được con chuột?
- À, giờ học hôm nay có bạn nào muốn làm chú mèo để bắt chú chuột nào?
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, mời hai trẻ vào chơi. Một trẻ đóng vai mèo, một trẻ đóng vai chuột. Khi có hiệu lệnh, chuột chạy mèo đuổi theo. Trẻ ở ngoài cầm tay nhau giơ lên cao và đọc lời ca. mèo bắt được chuột khi mèo chạm vào được người chuột.
- Luật chơi: Chuột chạy lỗ nào Mèo phải đuổi vào lỗ đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi. 
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương, khích lệ trẻ.
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Chúng mình muốn chơi trò chơi nữa không?
- Bây giờ các con hãy chơi tự do với nút nhựa, phấn, khối nhựa, que tính, cầu trượt nhé.
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Hết giờ cô nhắc trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ vừa đi vừa hát.
-Cây chuối.
- Thân, lá...
- Thân thẳng..
- Lá to, dài.
- Màu xanh.
- Mặt trên có gân nhẵn.
- Có gân to lồi ra.
- Kiểm tra nhắc lại.
- Cho quả ăn.
- Trồng cây, chăm sóc cây.
-Tưới nước, nhổ cỏ...
- Chơi cùng cô.
- Con mèo.
- Trả lời.
- Trẻ không nhớ cô nhắc lại.
- Lắng nghe cô nói cách chơi, luật chơi.
- Chơi 2 - 4 lần.
- Có ạ.
- Trẻ chơi theo ý thích.
------------------------* * * * -----------------------------* * * * * --------------------------
Đánh giá trẻ sau một ngày
1. Sĩ số:	
2. Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:	
3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ:	
4. Biện pháp:	
-------------------------* * * * -----------------------------* * * * * ----------------------------
Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2010
HOẠT ĐỘNG HỌC
TRUYỆN: NGƯỜI LÀM VƯỜN VÀ CÁC CON TRAI
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3T: Biết tên truyện, các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung của câu truyện, biết kể chuyện theo cô
- Trẻ 4T: Nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện, biết kể chuyện cùng cô
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng kể chuyện cho trẻ.
- Biết bắt chước điệu bộ, lời nói, hành động của nhân vật trong truyện. 
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời trọn câu, nói to rõ.
- Trẻ thuộc và hát đúng nhạc bài “Em tập lái ô tô”
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ câu truyện.
- Đội hình: Trẻ ngồi ghế hình chữ U.
III. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định lớp: Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ạ có một bác nông dân muốn chuyền lại nghề cho các con của mình nhưng bác ấy nhưng bác ấy không biết dạy như thế nào, bác ấy chỉ dặn các con của mình, để biết được bác ấy đã dặn các con của mình như thế nào, các con cùng nghe cô kể câu chuyện “Người làm vườn và các con trai” nhé
* Hoạt động 1: Kể diễn cảm
- Cô kẻ diễn cảm cho trẻ nghe lần 1. 	
- Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ.
* Hoạt động 2: Giảng giải trích dẫn đàm thoại
- Bác nông dân muốn chuyền nghề cho các con trai, khi sắp chết bác ấy đã gọi các con trai đến.
- Trích: “Từ đầu đến trong vườn nho”
- Trẻ 3T: Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì. 
+ Trong chuyện có những nhân vật nào? 
- Trẻ 4T: Người làm vườn muốn làm gì cho các con của mình? 
- Sắp qua đời ông đã làm gì?
- Bác nông dân dặn các con như thế nào?
- Khi nghe bác nông dân dặn vậy các con của ông tưởng rằng có kho báu trong vườn và họ đã đi đào xới đất lên rất kĩ.
- Trích: “Các con tưởng... đến hết”
- Trẻ 4T: Khi nghe bác nông đân nói vậy các con của ông đã nghĩ gì?
+ Họ đã làm gì?
- Trẻ 3T: Họ có tìm thấy kho báu không?
- Trẻ 4T: Năm đó vườn nho của họ như thế nào?
+ Nhờ bán được nho mà họ trở nên như thế nào?
=> Các con ạ bác nông dân rất là tài tình khi dạy những đứa con của mình cách làm vườn, thông qua câu chuyện tác giả muốn gửi tới chúng ta một thông điệp là chúng ta phải cần cù chịu khó thì làm việc gì cũng được, vì thế các con phải chăm chỉ chịu khó biết giúp đỡ mọi người những khi gặp khó khăn, các con nhớ chưa?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện
- Cô dạy trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh
- Cho trẻ kể cùng cô 2 – 3 lần.
- Sau đó cô cho trẻ kể nối tiếp theo tổ.
- Trẻ nào thuộc chuyện cô cho trẻ lên kể cho cả lớp cùng nghe.
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
* Hoạt động 4: Chơi trò chơi ghép tranh
- Cô thấy các con học ngoan và giỏi cô thưởng cho các con trò chơi “Thi xem ai nhanh” nhé, các co