Giáo án điện tử Lớp Chồi - Chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên

hơi bán hàng nước, hoa quả.
- Góc tạo hình: vẽ mặt trăng, mặt trời.
- Góc nghệ thuật: biểu diễn văn nghệ.
( thực hiện như kế hoạch tuần )
E-VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA
1,Vệ sinh: Cô kết thúc giờ học.
- Cho trẻ rửa tay,lau khô tay.
- Ngồi vào bàn ăn .
2, Ăn trưa:
- Cô ổn định tổ chức lớp.
- Giới thiệu các món ăn, chia ăn.
- Trẻ ăn, cô động viên quan sát trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ biết mời cô, mời các bạn.
- Trẻ ăn xong vệ sinh răng miệng.
3, Ngủ trưa.
G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
1,Làm quen với bài thơ: Mùa hạ tuyệt vời
* Yêu cầu: Trẻ đọc đúng và hiểu nội dung bài thơ.
* Chuẩn bị: Nội dung bài thơ
* Cách tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về các nùa trong năm.
Cô đố: Mùa gì nóng bức
Trời nắng chang chang, 
đi học đi làm 
phải đội mũ nón?
- Cô giới thiệu bài thơ “ mùa hạ tuyệt vời”
-Cô đọc bài thơ 2 lần.
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 3 – 4 lần.
- Giải thích một số từ mới: tuyệt vời, hé mở, rung rinh mắt cười, lấp ló
- Cho trẻ đọc theo hiệu chỉ tay cô.
2, Vệ sinh- nêu gương – trả trẻ.
* Nhận xét- đánh giá cuối ngày:
- Tình hình sức khỏe trẻ: 
- Trạng thái tình cảm thái độ hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kĩ năng :
Thứ 5 ngày 29 tháng 2010
A – ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH
B – HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Làm quen với văn học: Thơ: Mùa hạ tuyệt vời
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết được những đặc điểm của mùa hè như các loài hoa thường nở vào mùa hè, ve kêu, nắng vàng.
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng.
- Chú ý nghe cô đọc thơ.
- Phát triển nhận thức ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ: Trẻ tham gia học tích cực.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa nội dungbài thơ.
III. Cáh tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, Gây hứng thú.
Cô trò chuyện với trẻ về mùa hè.
- Vào mùa hè thời tiét thường như thế nào?
- Mùa hè có những loại hoa gì nở?
- Có những loại quả gì?
- Ngoài ra mùa hè mọi người thường như thế nào?
Cô giới thiệu bài thơ.
2. Vào bài
a. Đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc diẽn cảm bài thơ lần 1:
- Đọc diẽn cảm lần 2 có tranh minh họa.
b. Đàm thoại, trích dẫn về nội dung bài thơ
Cô đặt câu hỏi: 
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Trong baì thơ có nhắc loại hoa nào thường nở vào mùa hè?
- Các con có biết con vật gì thường keu vào mùa hè không?
- Bầu trời ánh nắng trong bài thơ như thế nào?
- Các con có thích bài thơ không?
Cô giải nghĩa một sốtừ mới, khó: Tuyệt vời, hé mở, rung rinh mắt cười, lấp ló
b. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc theo cô từng câu.
- Cho trẻ đọc theo cô cả bài thơ.
- cho trẻ đọc theo hiệu chỉ tay cô.
- Cho trẻ đọc theo tổ.
- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân trẻ.
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học.
- Cho trẻ làm các chú thỏ đi tắm nắng.
Thời tiết nóng nực
Hoa phượng..
Quả dưa, quả soài, mít, mận,
Đi nghỉ mát, đi du lich, về thăm ông bà..
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Bài thơ “ Mùa hạ tuyệt vời” phan thanh long
Hoa bằng lăng, hoa phượng
Con ve
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ đọc thơ
Trẻ đọc thơ
Trẻ đọc thơ
Trẻ đọc thơ
Trẻ đọc thơ
Trẻ làm các chú thỏ đi tắm nắng
C – HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: xe máy
Trò chơi: Trời mưa + lộn cầu vồng.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi của xe máy. thông qua đó giáo dục trẻ ý thức về an toàn giao thông.
- Trẻ biết chơi trò chơi, có ý thức trong khi chơi.
- Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào buổi hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Xe máy để ở sân trường.
- Cờ xanh, cờ đỏ, cờ vàng.
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
III.cách tiến hành
Trước khi ra ngoài quan sát cô nói rõ nội dung của buổi hoạt động.
- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát.
1. Hoạt động có chủ đích
- Cô cho trẻ đứng xung quanh chiếc xe máy.
- Bạn nào cho cô biết đây là xe gì?
- Xe máy có đặc điểm gì?
- Phần đầu xe gồm có gì?có tác dụng để làm gì?
- Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì?
- Phần đuôi xe gồm có gì? để làmgì?
- Bánh xe có dạng hình gì? xe máy có bao nhiêu bánh xe?
- Xe máy dùng để làm gì? Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?
- Xe máy muốn chạy được cần phải có ngừoi điều khiển. vậy người điều khiển xe máy phải làm gì như thế nào? để tham gia giao thông được an toàn?
- Các con khi ngồi trên xe máy phải ngồi như thế nào?
2. Trò chơi
- Trò chơi vận động: tung cao hơn nữa luật chơi và cách chơi trang tuyển tập truỵen thơ bài hát câu đố theo chủ đề.
- Trò chơi dân gian: lộn cầu vồng và cách chơi trang 18 tuyển tập truyện thơ baì hát câu đố theo chủ đề.
- Chơi tự do: chơi theo ý thích. cô bao quát trẻ.
3. Nhận xét, kết thúc.
Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì? chơi trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao?
Giờ hoạt động sau con thích được làm gì?
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp.
D – HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: xây bể bơi, ao, hồ..
- Góc phân vai: bán nước giải khát.
- Góc tạo hình: vẽ, tô màu cầu vồng.
- Góc thiên nhiên: chơi với cát nước.
( Thực hiện theo bài soạn tuần)
E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
1,Vệ sinh: Cô kết thúc giờ học.
- Cho trẻ rửa tay,lau khô tay.
- Ngồi vào bàn ăn .
2, Ăn trưa:
- Cô ổn định tổ chức lớp.
- Giới thiệu các món ăn, chia ăn.
- Trẻ ăn, cô động viên quan sát trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ biết mời cô, mời các bạn.
- Trẻ ăn xong vệ sinh răng miệng.
3, Ngủ trưa.
G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
1. Hoạt động lao động: Tưới cây
* Yêu cầu: Trẻ biết lấy nước sạch để tưới cây
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường.
* Chuẩn bị: Nước sạch, bình tưới.
* Cách tiến hành:
- cô trò chuyện với trẻ về “ nước”
- Nước cần thiết cho ai?
- Nước còn cần thiết cho cây xanh. Chính vì vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tưới cây xanh nhé!
- Cô và trẻ cùng tưới cây.
- Trẻ tưới cây xong, cô nhận xét, khen ngợi trẻ.
- Cho trẻ cất đồ dung, dụng cụ.
2. 2, Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ.
* Nhận xét- đánh giá cuối ngày:
- Tình hình sức khỏe trẻ: 
- Trạng thái tình cảm thái độ hành vi của trẻ:
- Kiến thức, kĩ năng:
Chủ đề : Quê hương đất nước - Bác Hồ - Tết thiếu nhi.
Tuần 1 chủ đề: Quê hương đất nước ( Thời gian thực hiện từ ngày 4 tháng 5 đến ngày 8 tháng 5 năm 2010)
KẾ HOẠCH TUẦN
A – THỂ DỤC SÁNG
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng các động tác thể dục theo lời bài hát.
- Rèn luyện thân thể, phát triển thể chất.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi tập thể dục.
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Bài hát “ nhớ ơn bác”
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
III. Cách tiến hành
1. Khởi động
Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh chậm sau đó xếp hàng theo tổ.
2. Trọng động
- Hô hấp: thổi bóng bay
- Tay: hai tay đưa sang ngang, đưa ra trước vỗ vào nhau.
- chân: chân kiễng gót tay đưa cao,ngồi xuống hạ tay xuống.
- Bụng: Cúi gập người về phía trước.
- Bật: bật co một chân..
3. Trò chơi: Bóng tròn to
( Trẻ chơi 3 – 4 lần)
4. Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân rồi về chỗ ngồi.
B – HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu
1. Góc xây dựng: Trẻ biết xây lăng Bác hồ.
2. Góc phân vai: Trẻ biết chơi đóng vai người bán hàng.
3. Góc tạo hình: Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán,cắt hoa,làm dây xúc xích, trang trí ảnh Bác hồ 
4. Góc thiên nhiên: Trẻ biết sử dụng nước tưới cho cây, và biết chăm sóc cây.
5. Góc nghệ thuật: Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diẽn những bài hát, điệu múa mà trẻ biết ca ngợi về đất nước, con người, Bác hồ..
II. Chuẩn bị
1. Góc xây dựng: Bộ xếp hình lăng Bác, gạch, sỏi, thảm hoa, thảm cỏ.
2. Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, chai lọ đựng nước.
3. Góc tạo hình: giấy vẽ, bút màu, giấy màu, keo dán
4. Góc thiên nhiên: Nước sạch, chậu cây cảnh
5. Góc nghệ thuật: Dụng cụ âm nhạc đài, phách,trống lắc
III. Cách tiến hành
1. Thỏa thuận chơi
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ quê hương, đất nước”
- Quê hương chúng ta có cảnh đẹp gì nổi tiếng?
- Thủ đô của nước ta tên gọi là gì?
- Ở Hà nội có cảnh đẹp gì?( Cô giới thiệu về cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội)
- cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”
- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi góc.
* Ở góc xây dựng các con nhìn thấy gì ở góc xây dựng?
 - Con sẽ chơi gì ở góc đó?
Lăng Bác Hồ là nơi Bác yên nghỉ cùng với rất nhiều kỉ vật thiêng liêng đã gắn bó với bác trong cuộc đời hoạt động cách mạng. Hàng ngày có biết bao nhiêu người vào lăng viếng bác.
- Các bác thợ xây lăng Bác phải là người như thế nào?
- Ai muốn chơi ở góc xây dựng?
* Thế ở góc phân vai các con nhìn thấy có gì?
- Con muốn chơi gì ở góc phân vai?
- Người bán hàng phải là người như thế nào?
- Ai muốn chơi ở góc phân vai?
* Góc tạo hình các con nhìn thấy có đồ chơi gì?
- Con sẽ làm gì ở góc đó?
- Ai muốn chơi ở góc tạo hình?
* Góc thiên nhiên các con nhìn thấy gì?
- Con sẽ làm gì ở góc đó?
- Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên?
* Góc nghệ thuật: Các con nhìn thấy gì ở góc nghệ thuật?
- các con sẽ làm gì?
- Ai thích chơi ở góc nghệ thuật?
Cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi.
2. Quá trình chơi
- Trẻ chơi ở các góc.
- Cô đến từng góc quan sát, gợi ý trẻ chơi.
- Cô đóng vai người chơi tham gia cùng trẻ.
3. Nhận xét.
- Cô đến từng góc quan sát, cho trẻ đại diện nhóm đó nói lại công việc và giới thiệu kết 
quả chơi của nhóm.
- Cô nhận xét bổ sung những mặt được và chưa được, khuyến khích động viên trẻ lần sau làm tốt hơn và cho trẻ cất đồ chơi.
- Sau đó cho cả lớp đi về góc chủ đạo, nhận xét đánh giá về góc đó. sau đó cho trẻ cất đồ chơi.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 4 ttháng 5 năm 2010
A – ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH
1.Trò chuyện: - Nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ.
- Cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
2. Thể dục sáng: ( Thực hiện theo bài soạn tuần)
3. Điểm danh.
B – HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Môi trường xung quanh: Trò chuyện về Hồ ba bể
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và địa điểm của một số địa danh thuộc khu du lich Hồ Ba Bể.
2. Kĩ năng: Luyện nói, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ danh lam thắng cảnh của quê hương.
II. Chuẩn bị
1.Chuẩn bị cho cô:Tranh ảnh về Hồ ba bể.
2. Chuẩn bị cho trẻ: Trẻ thuộc