Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 9 - Năm học 2014-2015

ờng không lây nhiễm HIV. GV treo hai bảng phụ có kẻ khung như SGV/ 75.
	Các hành vi có nguy cơ 
Lây nhiễm HIV 	
Các hành vi không 
có nguy cơ lây nhiễm HIV
-Dùng chung bơm kim tiêm không khử trùng
- Xăm mình chung dụng cụ không khử trùng
- Dùng chung dao cạo dâu
( Trường hợp này nguy cơ lây thấp)
- Bơi bể bơi (hồ bơi ) công cộng.
- Bị muỗi đốt 
- Cầm tay
- Ngồi học cung bàn.
- Khoác vai.
- Ôm hôn 
- Uống chung ly nước.
- Ăn cơm cùng mâm.
 - Nằm ngủ bên cạnh.
- Dùng cầu tiêu công cộng.
Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”:
Chia làm 4 nhóm các nhóm thảo luận 5phút sau
 Yêu cầu HS đóng vai hình 1 SGK / 36
GV KL: sgk trang 37
nào nên, cách nào không nên.
Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận:
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 36, 37 SGK và trả lời câu hỏi SGV/78. 
Yêu cầu thảo luận trả lời hình 2 và hình 3 trang 36 , 37
- em sẽ động viên các bạn ấy , và giải thích cho các bạn khác là các bạn ấy là HIV không lây qua con đường tiếp xúc thông thường .Rủ 2 chị em chơi cùng 
Gọi vài em đọc 
HS nêu mục bạn cần biết ( trang 37)
3. Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài - liên hệ 
- Chuẩn bị bài: Phòng tránh bị xâm hại
----------------------------------------------–&—-------------------------------------------
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 Thể dục Giáo viên bộ môn dạy
Tiết 2 Mĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy
Tiết 3 Anh văn Giáo viên bộ môn dạy
Tiết 4 Âm nhạc Giáo viên bộ môn dạy
----------------------------------------------–&—-------------------------------------------
 Ngày soạn :11/10/2014
 Ngày dạy :Thứ tư ngày 15/10/2014 
Tiết 1: Tập đọc ĐẤT CÀ MAU
I. Mục tiêu: 
- Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu ý nghĩa bài: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc lên tính cách kiên cường của người Cà Mau. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*GDBVMTB Đ: Học sinh hiểu thêm về môi trường sinh thái vùng biển Cà Mau.
 II. Đồ dùng dạy – học- Hình minh hoạ bài tập đọc SGK.
III. Các hoạt động dạy – học: 38 phút )
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: 3 em 
B. Bài mới : 
1) Giới thiệu bài mới: trực tiếp
2) Luyện đọc
-Gv đọc mẫu- phân đoạn – hd hs đọc – giải nghĩa từ khó.
Bài : Cái gì quý nhất
-Học sinh đọc nối tiếp đoạn
-HS đọc nhóm đôi
1 học sinh đọc cả bài
3) Tìm hiểu bài
Câu 1: sgk/90
 Câu 2: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao ? Người dân Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào ?
Câu 3: Người dân Cà Mau có tính cách như thế nào ?
Câu 4:sgk/90
- Mưa ở Cà Mau là mưa dông 
-Cây cối mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi được với thời tiết khắc nghiệt +Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì; nhà nọ sang nhà kia leo trên cầu = thân cây đước 
-Thông minh, giàu nghị lực, thượngvõ, thích kể và thích nghe những chuyện kì lạ về sức mạnh và trí thông minh của con người
3 đoạn : - Mưa ở Cà Mau 
Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau.
Tính cách người Cà Mau.
Nội dung Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc lên tính cách kiên cường của người Cà Mau
4) Hướng dẫn học sinh thi đọc diễn cảm.
- Gv đọc mẫu đoạn 2-Gv hd hs đọc .
5. Củng cố - dặn dò: 
- GV hệ thông nội dung bài -liên hệ
-Học sinh theo cặp d2.
- HS thi đọc trước lớp- Lớp b́ình chọn 
-----------------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Toán 	
VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: 
 Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân .
II. Đồ dùng dạy – học : Bảng mét vuông có chia các ô đề xi mét vuông 
III. Các hoạt động dạy học ( 37 phút )
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:. 2 em -Làm bài tập 2a , trang 46
2. Bài mới:
a)Giới thiệu bài mới:Trực tiếp
b) Nội dung:
“Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân”
Hoạt động 1:Ôn lại hệ thống bảng đơn vị diện tích:
Yêu cầu HS nêu lại lần lượt các đơn vị đo diện tích đã học
 Km hm(ha) dam m dm cm mm 
Em hãy nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề nhau 
Các quan hệ đơn vị đo diện tích km , ha với m giữa km và ha 
 1km = 100hm 1hm = km = 0,01km 
 1m = 100dm 1dm = m = 0,01km
 1km = 1 000 000m 1km = 100ha
 1ha = 10 000m 1ha = km = 0,01km 
VD1: 3 m2 5 dm2 =  m2
3m 5dm = 3 m =3,05m 
3m 5dm = 3,05m
 VD 42 dm = .m 
 42 dm = m = 0,42m 42 dm = 0,42m 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:SGK trang 47
 GV gợi ý HS lên bảng làm 
 a) 56dm = 0,56m c) 23cm = 0,23dm 
 b) 17dm 23cm =17,23dm 
 d)2cm 5mm = 2,05cm 
Bài 2: SGK trang 47)
 Bài làm
 Gv a.1654m = =0,1654ha
 b)500m = 0,500ha c) 1ha =0,1km 
 d) 15ha=0,15km 
3. Củng cố- dăn dò:
- GV hệ thống nội dung bài – liên hệ
 - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập chung 
--------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (nội dung điều chỉnh)
I-Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
-Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II-Đồ dùng dạy – học :SGV
III-Các hoạt động dạy – học : ( 38 phút )
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Bài cũ 
Gv nhận xét ghi điểm
B- Bài mới 
1-Giới thiệu bài
-Hs kể một hai đoạn của câu chuyện Cây cỏ nước Nam .
-Hs nhắc lại tn bài
2-Hướng dẫn hs kể chuyện 
a)Hương dẫn hs hiểu đúng yêu cầu của đề .
Gv gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài ( đã viết sẵn ở bảng lớp ) : Kể một câu chuyện em đã được nghe hay được đọc nói về quan hệ giữa con người và thiên nhiên .
-Gv nhắc hs : những truyện đã nêu ở gợi ý 1 ( Cóc kiện trời , Con chó nhà hàng xóm , Người hàng xóm . . . ) là những truyện đã học , có tác dụng giúp các em hiểu yêu cầu của đề bài . Các em cần kể chuyện ngoài SGK .
b)Thực hành kể chuyện , trao đổi về nội dung câu chuyện 
-Nhắc hs chú ý kể chuyện tự nhiên 
-Gv quan sát cách kể của hs , giúp đỡ các em.
3-Củng cố , dặn dò 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn hs đọc trước nội dung tiết KC tuần sau.
-1 Hs đọc đề bài 
-Một hs đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK .
-Cả lớp theo dõi .
-Một số hs nói tên câu chuyện sẽ kể VD +Tôi muốn kể câu chuyện về một chú chó tài giỏi , rất yêu quý chủ , đã nhiều lần cứu chủ thoát chết . Tôi đọc truyện này trong cuốn Tiếng gọi nơi hoang dã của nhà văn Giác Lơn-đơn .
-Hs kể theo cặp , trao đổi về nhân vật , chi tiết , ý nghĩa truyện . 
-Thi kể chuyện trước lớp .
+Các nhóm cử đại diện thi kể 
+Mỗi hs kể chuyện xong , trao đổi cùng các bạn về nội dung truyện .
-Cả lớp nhận xét , tính điểm 
--------------------------------------------------------------------------
Tiết 4 Khoa học	 PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI 
I-Mục tiêu: -Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại.
–Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại.
–Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại.
*KNSCB: -Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ bị xâm hại.
-Kĩ năng ứng phó, ứng xử phù hợp khi rơi vào tình huống có nguy cơ bị xâm hại.
-Kĩ năng sự giúp đỡ có nguy cơ bị xâm hại.
II. Đồ dùng dạy – học : Hình veõ trong SGK/38 , 39 
III. Các hoạt động dạy học( 35 phút )
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:. 3 em 
Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS
2. Bài mới:
a)Giới thiệu bài mới:Trực tiếp
“Phòng tránh bị xâm hại”
b) Nội dung:
 Hoạt động 1:Khi nào chúng ta có thể bị xâm hại:
Yêucầu HS quan sát hình1,2,3SKG 
- Chỉ và nói nội dung của từng hình theo cách hiểu của bạn?
- Khi nào chúng ta có thể bị xâm hại?
-Bạn làm gì để phòng bị xâm hại?
-H1: Hai bạn HS không chọn đi đường vắng 
-H2: Không được một mình đi vào buổitối
-H3: Cô bé không chọn cách đi nhờ xe người lạ 
- Đi một mình nơi vắng vẻ, đi một mình trong ban đêm, đi nhờ xe người lạ, ở trong phòng một mình với người lạ, cho người lạ ôm .
-Ko đi 1 mình nơi tối tăm,ko ra đường một mình khi đã muộn, ko chát với người lạ trên mạng 
Hoạt động 2: Tìm hướng giải quyết khi bị xâm phạm.
- GV phát 4 tình huống 
-GV cùng cả lớp nhận xét.
-HS chia 4 nhóm, xây dựng thiết kế kịch bản trình bày .
-Các nhóm trình bày 
Hoạt động3: Những việc cần làm khi bị xâm hại
GV yêu cầu các em vẽ bàn tay của mình với các ngón xòe ra trên giấy A4.
- Gọi vài em đọc bàn tay tin cậy của mình cho lớp nghe.
GV kết luận
- Học sinh ghi có thể:
-cha mẹ
-anh chị
-thầy cô
-bạn thân
Hoc sinh đọc mục bạn cần biết
3. Củng cố- dặn dò:
 - GV hệ thống nội dung bài – liên hệ
 - Chuẩn bị: “Phòng tránh tai nạn giao thông”.
------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 5 :Toán ( ÔN )
VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP
I. Mục tiêu: - Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học : - Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn, để trống 
III. Các hoạt động dạy – học 37 phút )
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:. 
2. Bài mới:
a)Giới thiệu bài mới:Trực tiếp
b) Nội dung:
Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn vị đo khối lượng:
Nêu lại các đơn vị đo khối lượng bé hơn kg?Kể tên các đơn vị lớn hơn kg?
1 tạ bằng mấy tấn?1 kg bằng mấy tấn?
1 kg bằng mấy tạ?....
Hoạt động 2 : Thực hành:
Bài 1: VBT
Bài 2: VBT
GV hướng dẫn HS 
Gọi HS lên bảng làm
Bài 3: VBT
Gọi HS đọc đề gv hướng dẫn 
Gọi 1 HS lên bảng giải
4. Củng cố- dăn dò:
 - GV hệ thống nội dung bài
hg ; dag ; g
tấn ; tạ ; yến
 1tạ = tấn = 0,1 tấn
1kg = tấn = 0,001 tấn
a) 4tấn 562kg = 4 tấn = 4,562 tấn
 b) 3 tấn 14kg = = 3,014tấn
 c) 12 t́ấn 6kg = = 12,006 tấn
 d) 500 kg = = 0,500 tấn
a) 2kg 50g=2 kg= 2,050kg
45kg 23g= =45,023kg
 10kg 3g = = 10, 003kg
 500kg = = 0,500kg
 Bài giải
 Lượng thịt để nuôi 6 con sư tử đó trong 1 ngày là: 9 x 6 = 54 ( kg)
Lượng thit cần thiết để nuôi 6 con sư tử trong 30ngày là :
 54 x30 = 1620 (kg)
 1620kg = 1,620 tấn (hay 1,62 tấn)
 Đáp số: 1,620 tấn (1,62 tấn)
===============================================================
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 Tập làm văn	 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
I. Mục tiêu: 
- Nêu được lí lẽ, dẫn chứng