Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 21 - Đặng Thị Bá

nào ?
+ Nghe tiếng rao tg có cảm giác gì ?
+ Đám cháy xảy ra khi nào? Được tả ra sao ?
- Vào các đêm khuya tĩnh mịch.
- Buồn não ruột.
- Vào nửa đêm; ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù.
+ Người cứu em bé là ai? Con người và hành động của anh có gi đặc biệt ?
- Người bán bánh giò; là 1 thương binh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò, anh có hành động cao đẹp, dũng cảm; anh báo cháy, xả thân, lao vào đám cứu cháy.
+ Chi tiết nào gây bất ngờ cho người đọc ?
 - Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát hiện... 
- Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì về trách nhiệm của mỗi người trong cuộc sống ? 
- Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi người,cứu người khi gặp nạn,....
HĐ 4 : Đọc diễn cảm :
Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn HS đọc đoạn 2
HS luyện đọc theo HD của GV.
Cho HS thi đọc
GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay 
HS thi đọc
- Lớp nhận xét 
 3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 
HS ghi nhớ tinh thần dũng cảm, cao thượng của anh thương binh. 
Tiết 2 : Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : Biết 
Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.
Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế.
II. Chuẩn bị :
III. Các hoạt động dạy- học: : ( 40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : 
2. Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 
HĐ 2 : Thực hành : 
Bài 1: sgk
HS nhận xét: áp dụng công thức tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy là d, chiều cao m; diện tíchm2. Từ đó tính được độ dài đáy của hình tam giác.
Bài 1: 
Bài giải
Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là:
 (m)
 Đáp số: m
Bài 2:sgk
 Hướng dẫn HS nhận xét: Diện tích khăn trải bàn bằng diện tích hình chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m.
Bài 2: dành cho HSKG
- Hình thoi có độ dài các đường chéo là 2m và 1,5m. Từ đó tính được diện tích hình thoi.
- Bài 3: sgk
Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi dây chính là tổng độ dài của hai nửa đường tròn cộng với 2 lần khoảng cách giữa hai trục. Nói khác đi, độ dài sợi dây chính là chu vi của hình tròn (có đường kính
- HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau. HS đọc kết quả từng trường hợp, HS khác nhận xét.
Bài giải:
Chu vi của hình tròn với đường kính 0,35m là:
0,35 x 3,14 = 1,099 (m)
Độ dài sợi dây là:
0,35m) cộng với 2 lần khoảng cách 3,1m giữa hai trục.
1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m)
Đáp số: 7,299 m.
3. Củng cố dặn dò : 
-Học và chuẩn bị bài sau.
Nhận xét tiết học
- Nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác,hình tròn.
Tiết 3: Khoa học:
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT
I. Mục tiêu:
 Biết kể tên một số loại loại chất đốt. Nêu ví dụ về một số loại chất đốt trong đời sống và sản xuất ,sử dụng năng lượng than đá,dầu mỏ ,than đá,khí đốt trong nấu ăn 
 Biết cách sử dụng năng lượng chất đốt hợp lý.
 Tích cực trong giờ học.
*GDB ĐKH: Con người khai thác mỏ than, dầu và khí tự nhiên tạo ra nguồn khí mê tan lớn, đây cũng là loại khí gây hiệu ứng nhà kính.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy – học:37 phút
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC:
- Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. HĐ 1: Kể tên một số loại chất đốt 
MT: giúp hs nêu được tên một số loại chất đốt rắn , lỏng , khí 
- Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận 
+ Kể tên một số loại chất đốt thường dùng , trong đó chất đốt nào ở thể rắn, lỏng, khí ?
- Gọi hs phát biểu ý kiến 
- Nhận xét kết luận 
c. HĐ2: Quan sát-Thảo luận:
MT: Hs kể được một số công dụng việc khai thác từng loại chát đốt 
- Phân công mỗi nhóm chuẩn bị một loại chất đốt 
+ Kể tên các chất đốt rắn thường dùng ở vùng nông thôn miền núi ?
+ Than đá được dùng vào việc gì ? Nước ta than đá được khai thác nhiều ở đâu? ngoài than đá bạn còn biết tên than nào khác ?
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Nhận xét bổ xung thêm
HĐ3: Thảo luận về sử dụng an toàn chất đốt 
MT: hs nêu được sự cần thiết và một số biện pháp an toàn tiết kiệm 
- Yc hs thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý 
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả 
- Nhận xét kết luận 
d. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về học bài. Chuẩn bị bài sau.
- 2 hs trả lời 
- Hs làm việc theo nhóm 
- Đại diện nhóm báo cáo 
- Hs làm việc theo cặp 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Thảo luận nhóm
- Đại diện báo cáo kết quả 
- Nghe
______________
Tiết 4 Anh văn Giáo viên chuyên dạy
Tiết 5 Ê đê – Việt Giáo viên chuyê n dạy
---------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 : (ôn)Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : Biết 
Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.
Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế.
II. Chuẩn bị :
III. Các hoạt động dạy- học: : ( 40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : 
2. Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 
HĐ 2 : Thực hành : 
Bài 1: 
HS nhận xét: áp dụng công thức tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy là d, 
Bài 1: 
Bài giải
Bài 2:sgk
 Hướng dẫn HS nhận xét: Diện tích khăn trải bàn bằng diện tích hình chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m.
Bài 2: dành cho HSKG
- Hình thoi có độ dài các đường chéo là 2m và 1,5m. Từ đó tính được diện tích hình thoi.
- HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau. HS đọc kết quả từng trường hợp, HS khác nhận xét.
Bài 3
Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi dây chính là tổng độ dài của hai nửa đường tròn cộng với 2 lần khoảng cách giữa hai trục. Nói khác đi, độ dài sợi dây chính là chu vi của hình tròn (có đường kính 0,35m) cộng với 2 lần khoảng cách 3,1m giữa hai trục.
Bài giải:
Chu vi của hình tròn với đường kính 0,35m là:
0,35 x 3,14 = 1,099 (m)
Độ dài sợi dây là:
1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m)
Đáp số: 7,299 m.
3. Củng cố dặn dò : 
-Học và chuẩn bị bài sau.
Nhận xét tiết học
- Nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác,hình tròn.
Tiết 2 (ôn ) Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I. Mục tiêu 
 - Làm được BT1, 2
- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3.
II. Chuẩn bị :
Bút dạ + Bảng phụ, VBT, Bộ đồ dùng học tập
III. Các hoạt động dạy- học: : ( 40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
Kiểm tra 3 HS: 
Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới:
HS theo dõi
 HĐ 2 : HD HS làm BT : 
Bài 1:
Cho HS đoc yêu cầu của BT1
GV giao việc
Cho HS làm bài
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
Làm bài vào vở bài tập.
HS trình bày 
Lớp nhận xét
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HDHS làm BT2:
Cho HS đọc yêu cầu của BT, đọc cột a, b
GV giao việc
1 HS đọc to.
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HS làm bài cá nhân: đánh dấu + vào ô trống tương ứng với nghĩa của từng cụm từ.
3HS làm vào bảng nhóm
Lớp nhận xét
HD HS làm BT3: 
Cho HS đọc yêu cầu của BT
1 HS đọc to
Cho HS làm bài, dựa vào câu nói của Bác, mỗi HS viết khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân 
GV giải thích: câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói với bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng... 
Nhận xét . 
 1 ® 2 HS giỏi làm mẫu
 1 số HS trình bày
Lớp nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học
Khen những HS làm tốt
Dặn HS ghi nhớ những từ mới học 
HS theo dõi
* Mỗi một công dân đều có ý thức tiết kiệm năng lượng.
Tiết 3 GDNGLL NGÀY TẾT
I. Mục tiêu
- HS biết được phong tục cổ truyền của Việt Nam trong ngày tết.
- Giáo dục HS không được sử dụng chất nổ, pháo trong dịp tết.
- sưu tầm được các bài hát nói về ngày tết
II.Đồ dùng dạy học
-Loa
 III.Các hoạt động dạy- học: 35 phút .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Hoạt động 1 :Triển khai nội dung 
Giáo viên tập trung học sinh trên sân trường .
-Hoạt động 2:HS tìm hiểu về các phong tục trong ngày tết
- Trong ngày tết thường diễn ra các hoạt động gì?
- Em thường làm gì trong những ngày tết?
- Ngày tết thường có món ăn nào và không thể thiếu được món gì? 
Hoạt động 3: Giáo dục HS không sử dụng các chất cháy nổ, pháo trong những ngày tết.
Tổ chức HS chơi trò chơi: Thi tìm các bài hát nói về ngày tết
- Hs hát 1soos bài hát nói về ngày tết.
Học sinh tập hợp hai hàng dọc
- HS tìm hiểu phong tục ngày tết
- HS trả lời cá nhân.
- Em thường theo bố mẹ đến chúc tết ông bà, .
HS nghe và làm theo.
Sắp đến tết rồi(lớp 2)
Chúc mừng năm mới.
Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
===================—&–=================
 Ngày soạn: 12/1/2014
 Ngày dạy: Thứ năm ngày 16 /1/ 2014
Tiết 1 Toán
 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiêu :- Có biểu tượng về HHCN, hình lập phương.
- Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng HHCN, HLP.
- Biết các đặc điểm của các yếu tố của HHCN, HLP.
II. Chuẩn bị :- GV chuẩn bị trước một số hình hộp chữ nhật và hình lập phương có kích thước khác nhau, có thể khai triển được. Bảng phụ có hình vẽ các hình .
III. Các hoạt động dạy- học: : ( 40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ : 
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 
HĐ 2 : GV tổ chức cho tất cả HS trong lớp hoạt động để tự hình thành biểu tượng HHCN và HLP: 
- GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật để tất cả HS quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật.
- HS quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật và chỉ vào các mặt , cạnh bằng nhau của HHCN :
+ Có 6 mặt
+ 12 cạnh
 + 8 đỉnh
- Yêu cầu HS đưa ra các nhận xét về hình hộp chữ nhật. GV tổng hợp lại để HS có được biểu tượng của hình hộp chữ nhật.
- HS chỉ ra các mặt của hình khai triển trên bảng phụ.
- Hình lập phương cũng được giới thiệu tương tự 
- HS đo độ dài các cạnh để nêu được các đặc điểm của các mặt của hình lập phương.
+ Có 6 mặt bằng nhau
+ 12 cạnh bằng nhau.
HĐ 3. Thực hành: 
Bài 1: GV yêu cầu một số HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét và GV đánh giá bài làm của HS.
Bài 1: HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét .
Bài 3: sgk
Củng cố dặn dò : 
-Học và chuẩn bị bài sau 
- Nhận xét tiết học
Bài 3: HS quan sát, nhận xét và chỉ ra hình hộp chữ nhật, hình lập phương trên hình vẽ.
- Nêu đặc điểm của hình lập phương và HHCN
Tiết 2 : Luyện từ và câu
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu 
 - Nhận