Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 11 - Vũ Văn Thành

y bệnh 
-HS quan sát hình vẽ và đọc SGK và nêu (như SGK)
-HS trao đổi với nhau để trả lời :Nên rửa sau để khỏi dính mỡ và có mùi tanh sang những đồ dùng khác
- HS nhận phiếu và làm bài trên phiếu bài tập
- HS đối chiếu kết quả với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình
-Báo cáo kết quả tự đánh giá
- HS nghe
_____________________________
Thứ tư, ngày 2 tháng 11 năm 20101
Khoa học
	Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Ôn tập các kiến thức về: đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS.
 - Rèn cho HS kĩ năng có ý thức giữ gìn sức khoẻ, biết cách phòng bệnh cho bản thân ,gia đình, cộng đồng 
 - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người.
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên: - Các sơ đồ trong SGK.
	 - Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng.
- 	Học sinh : - SGK. 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 1’
2.Kiểm tra : 3’
- Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì?
•- Dựa vào sơ đồ đã lập ở tiết trước, trình bày lại cách phòng chống bệnh (sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan B, nhiễm HIV/ AIDS)? 
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới : 29’
Giới thiệu bài.
 Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiết 2).
Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Trò chơi “Bắt tay lây bệnh”.
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
Giáo viên chọn ra 2 học sinh (giả sử 2 em này mắc bệnh truyền nhiễm), Giáo viên  bị “Lây bệnh”.
Yêu cầu học sinh tìm xem trong mỗi lần ai đã bắt tay với 2 bạn này.
Bước 2: Tổ chức cho học sinh thảo luận.
® Giáo viên chốt + kết luận: Khi có nhiều người cùng mắc chung một loại bệnh lây nhiễm, người ta gọi đó là “dịch bệnh”. Ví dụ: dịch cúm, đại dịch HIV/ AIDS
* Liên hệ: hiện nay chúng ta đang phòng chống đại dịch bệnh gì?
Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động.
Bước 1: Làm việc cá nhân.
Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Giáo viên dặn học sinh về nhà nói với bố mẹ những điều đã học và treo tranh ở chỗ thuận tiện, dễ xem.
4: Củng cố: 2’
Thế nào là dịch bệnh? Nêu ví dụ?
Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú, mới lạ, tuyên dương trước lớp.
5. Dặn dò: 1’
Xem lại bài + vận dụng những điều đã học.
Chuẩn bị: Tre, Mây, Song.
Nhận xét tiết học .
- Hát
- Học sinh trả lời.
Học sinh chọn sơ đồ và trình bày lại.
- Nhắc lại tựa
Hoạt động lớp, nhóm.
- Mỗi học sinh hỏi cầm giấy, bút.
- Lần thứ nhất: đi bắt tay 2 bạn rối ghi tên các bạn đó (đề rõ lần 1).
•- Lần thứ hai: đi bắt tay 2 bạn khác rồi ghi tên các bạn đó (đề rõ lần 2).
• Lần thứ 3: đi bắt tay 2 bạn khác nữa rồi ghi tên các bạn đó (đề rõ lần 3).
Học sinh đứng thành nhóm những bạn bị bệnh.
• Qua trò chơi, các em rút ra nhận xét gì về tốc độ lây truyền bệnh?
• Em hiểu thế nào là dịch bệnh?
• Nêu một số ví dụ về dịch bệnh mà em biết?
- Học sinh liên hệ: bệnh cúm A H1N1
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh làm việc cá nhân như đã hướng dẫn ở mục thực hành trang 40 SGK.
Một số học sinh trình bày sản phẩm của mình với cả lớp.
- Học sinh trả lời.
- HS nghe
_____________________________
Toán
	Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Biết trừ hai số thập phân, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và trừ với số thập phân; Cách trừ một số cho một tổng.
 - Rèn kĩ năng trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, chính xác.
 - Có đức tính tỉ mỉ cẩn thận khi làm bài, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	Phấn màu ,ghi sẵn BT4 vào bảng nhóm – phiếu BT ghi sẵn bài tập 4 
+ HS: Vở bài tập, bảng con.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 3’
 Gọi 2 Học sinh thực hiện lại hai ý a,b của BT2
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
Nhận xét chung
3.Bài mới : 30’
 Giới thiệu bài:
Hướng dẫn bài tập: 
Bài 1:	
Tổ chức cho HS làm vào bảng con, gọi 1 em lên bảng làm bài
Giáo viên nhận xét kĩ thuật tính.
 Bài 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở 
Giáo viên chấm sửa bài 
- Gọi HS nhắc lại cách tìm các thành phần chưa biết
Bài 4:
-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm bàn, sau đó rút ra quy tắc trừ một số cho 
a
b
c
a - b - c
a - (b + c )
8,9
2,3
3,5
8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1
8,9 –(2,3 + 3,5) = 3,1
12,38
4,3
2,08
12,38 - 4,3 – 2,08 = 6
12,38 –(4,3+2,08) = 6
16,72
8,4
3,6
16,72– 8,4 –3,6 = 4,72
16,72–(8,4–3,6) = 4,72
một tổng
Giáo viên chốt:
-Gọi HS nêu quy tắc –GV nhận xét
4 Củng cố : 2’
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại: Muốn trừ một số thập phân cho một tổng ta có thể làm như thế nào ?
5. Dặn dò: 1’
- Về nhà làm bài ở VBTT
Chuẩn bị: Luyện tập chung. 
Nhận xét tiết học.
- Hát
- 2 Học sinh sửa bài (mỗi em 1 bài ). Học sinh lớp làm bảng con
Lớp nhận xét.
- Nhắc lại ghi tựa
Hoạt động cá nhân.
-HS làm bài cá nhân 
 68,72 52,37 75,5 60
 29,91 8,64 30,26 12,45
 38,81 43,73 45,24 47,55
Học sinh đọc yêu cầu bài , nhớ lại cách tìm các thành phần chưa biết và làm bài.
a. x + 4,32 =8,67 
x	 = 8,67 – 4,32 
x	 = 4,35	
c. x - 3,64 = 5,86 
x =5,86 + 3,6 
x = 9,46
HS làm việc theo nhóm , thảo luận rồi làm váo phiếu học tập -1nhóm làm vào bảng nhóm GV đã chuẩn bị
- HS nối tiếp nhau trả lời
HS nêu 
- HS nghe
_____________________________
Kể chuyện
Người đi săn và con nai
I. Mục tiêu: 
 - Dựa vào lời kể của và tranh minh họa và lời chú thích dưới tranh học sinh kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí. Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa truyện : GD ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng 
 - Học sinh biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.
 * GDBVMT: Bảo vệ môi trường sống xung quanh ta.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Bộ tranh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 1’
2. Bài cũ: 3’
GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.Bài mới : 29’
Giới thiệu bài: “Người đi săn và con nai”.
Hướng dẫn kể chuyện 
- GV kể chuyện người đi săn và con nai (2-3lần )
- HS kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh
GDBVMT: Em có suy nghĩ gì về việc làm của người đi săn?
GD: Cần yêu quý bảo vệ các con vật đó cũng góp phần bảo vệ môi trường sống của chúng ta 
- yêu cầu học sinh nêu kết thúc câu chuyện ntn?
- GV kể tiếùp đoạn 5 
- Gọi HS kể toàn truyện 
- GV chia lớp thành các nhóm yêu cầu các nhóm thi kể chuyện trong nhóm.
Yêu cầu học sinh nêu nội dung câu chuyện.
GD: Yêu quý thiên nhiên
4.Củng cố : 2’
Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
5. Dặn dò: 1’
Chuẩn bị: Kể một câu chuyện đã đọc đã nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường.
Nhận xét tiết học. 
- Hát
- HS nghe GV kể
- Hs kể chuyện trong nhóm –trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Các nhóm lên thi kể trước lớp 
- Học sinh thảo luận nhóm đôi : nêu kết thúc câu chuyện.
- Học sinh nghe đối chiếu
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện –HS còn lại đưa ra câu hỏi cho bạn kể 
- Học sinh thi kể chuyện 
-Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên nhiên.
- HS nghe
_____________________________
Địa lí
	Lâm nghiệp và thủy sản
I. Mục tiêu: 
 + Nắm đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển của ngành lâm ngiệp và thủy sản ở nước ta. 
 - Nêu được: Lâm nghiệp gồm các hoạt động : trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác; phân bố chủ yếu ở vùng núi và trung du. Ngành thuỷ sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng hải sản, phân bố ở vùng ven biển và những nơi có nhiều sông, hồ ở đồng bằng. Sử dụng lược đồ, bảng số liệu, biểu đồ, sơ đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của ngành lâm nghiệp thuỷ sản.( học sinh khá giỏi: biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản biết các biện pháp bảo vệ rừng.
 + Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thủy sản.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: + Bản đồ phân bố lâm, ngư nghiệp.
+ HS: Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, tôm.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 1’
2. Bài cũ: 3’
- Gọi HS trả lời bài cũ 
Nhận xét, ghi điểm
3.Bài cũ :
 Giới thiệu bài mới: “Lâm nghiệp và thủy sản”.
Các hoạt động dạy học: 
1. Lâm nghiệp 
Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- Theo em, ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì ?
-Yêu cầu HS quan sát H1 SGK và nêu các hoạt động chính của lâm nghiệp
-Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải chú ý điều gì ?
® Kết luận: Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác .
Hoạt động 2: Sự thay đổi diện tích của rừng 
Bước 1 :
-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- GV gợi ý :
So sánh các số liệu để rút ra
Nhận xét về sự thay đổi của tổng DT
 Tổng DTrừng = DT rừng TN + DT rừng trồng
b) Giải thích vì sao có giai đoạn DT rừng giảm, có giai đoạn DT rừng tăng
-Gọi đại diện các nhóm trình bày 
Bước 2 :
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời 
Kết luận : Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm do khai thác bừa bãi, quá mức.
Từ 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng do nhân dân ta tích cực trồng và bảo vệ.
2. Ngành thủy sản
Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)
+ Hãy kể tên một số loài thủy sản mà em biết ?
+ Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thủy sản 
® Kết luận:
+ Ngành thủy sản của nước ta có nhiều thế mạnh để phát triển .
4 Củng cố : 2’
- Cần làm gì để bảo vệ các loài thủy sản ?
- Gv nhận xét , liên hệ GDHS : Bảo vệ các loài thủy sản
5.Dặn dò: 1’
Chuẩn bị bài sau : “Công nghiệp”.
Nhận xét tiết học. 
- Hát
- 3 HS trả bài cũ
- Nhắc lại ghi tựa
Hoạt động cá nhân, lớp.
+ Trồng rừng, ươm rừng, khai thác gỗ ,
+ Quan sát hình 1 và nêu : trồng rừng và bảo vệ rừng ; khai thác và lâm sản khác.
+ Khai thác hợp lý , tiết kiệm , không khai thác bừa bãi, phá hoại rừng
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
+ Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi/ SGK.
- HS quan sát bảng số liệu và TLCH
+ Học sinh thảo luận và TLCH.
+ Quan sát lược đồ (hình 2 và trả lời câu hỏi/ SGK).