Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 19 - Bùi Thị Hà

ủa cây rau, hoa.
4. Củng cố, dặn dò
- Kể tên một số vật liệu để gieo trồng rau, hoa mà em biết?
- Kể tên một số dụng cụ dùng để gieo trồng rau, hoa mà em biết?
-Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa. 
 + Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào để sinh trưởng và phát triển ?
 -GV nhận xét và kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí.
* Nhiệt độ:
+Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu?
+Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau không?
+Kể tên một số loại rau, hoa trồng ở các mùa khác nhau.
-GV kết luận: mỗi một loại cây rau, hoa đều phát triển tốt ở một khoảng nhiệt độ thích hợp...
 * Nước. 
 + Cây, rau, hoa lấy nước ở đâu?
+Nước có tác dụng như thế nào đối với cây
 +Cây có hiện tượng gì khi thiếu hoặc thừa nước?
 -GV nhận xét, kết luận.
 * Ánh sáng: 
+Cây nhận ánh sáng từ đâu?
 +Ánh sáng có tác dụng gì đối với cây ra hoa?
 +Những cây trồng trong bóng râm, em thấy có hiện tượng gì?
 +Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm thế nào?
 -GV nhận xét và tóm tắt nội dung.
 * Chất dinh dưỡng:
+Các chất dinh dưỡng nào cần thiết cho cây?
+Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây là gì ?
 +Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu?
 +Nếu thiếu, hoặc thừa chất dinh dưỡng thì cây sẽ như thế nào ?
-GV tóm tắt nội dung theo SGK và liên hệ.
 * Không khí:
 + Cây lấy không khí từ đâu ?
 +Không khí có tác dụng gì đối với cây ?
 +Làm thế nào để bảo đảm có đủ không khí cho cây?
 -GV cho HS đọc ghi nhớ.
 -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. 
- 2 em nêu.
- HS nhận xét..
-HS quan sát tranh SGK.
-Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí.
-HS lắng nghe.
- HS đọc nội dung SGK
-Mặt trời.
-Không. 
-Mùa đông trồng bắp cải, su hào Mùa hè trồng mướp, rau dền
-Từ đất, nước mưa, không khí.
-Hoà tan chất dinh dưỡng
-Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo. Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá hoại
-Mặt trời
-Giúp cho cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây.
-Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, lá xanh nhợt nhạt.
-Trồng, rau, hoa ở nơi nhiều ánh sáng 
-HS lắng nghe.
-Đạm, lân, kali, canxi,..
-Là phân bón.
-Từ đất.
-Thiếu chất dinh dưỡng cây sẽ chậm lớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại. Thừa chất khoáng, cây mọc nhiều thân, lá, chậm ra hoa, quả, năng suất thấp.
-Từ bầu khí quyển và không khí có trong đất.
-Cây cần không khí để hô hấp, quang hợp. Thiếu không khí cây hô hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm, năng suất thấp. Thiếu nhiều cây sẽ bị chết.
-Trồng cây nơi thoáng, thường xuyên xới cho đất tơi xốp.
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS cả lớp.
Kü thuËt
THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU HOA (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
 -HS biết được mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống.
2.Kĩ năng:
 - Thực hiện được các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống.
3.Thái độ:
 -Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng quy định.
ii. §å dïng :
 - Mẫu; đĩa hạt giống đã thử độ nảy mầm.
 - Vật liệu và dụng cụ:
 + Hạt giống (Rau, hoa, đỗ)
 + Giấy thấm nước, bong, vải mềm.
 + Đĩa đựng hạt (bằng thủy tinh, nhựa hoặc tráng men)
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-5’
1’
10’
10’
10’
3’
A.Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn cách làm
Hoạt động 1 
hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.
 Hoạt động 2 
hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
Hoạt động 3 
Thực hành thử độ nảy mầm.
3. Củng cố, dặn dò
Kiểm tra dụng cụ học tập.
Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.
GV giới thiệu mẫu thử độ nảy mầm của hạt. Hỏi:
- Thế nào là thử độ nảy mầm của hạt giống?
- Tại sao phải thử độ nảy mầm của hạt giống?
GV nhận xét kết luận: Thử độ nảy mầm của hạt giống đẻ biết hạt giống tốt hay xấu. Nếu hạt giống tốt thì thời gín nảy mầm nhanh, nhiều, mầm mập, khỏe. Ngược lại, hạt giống xấu thì số hạt nảy mầm ít, không đều, mầm nhỏ và yếu
- GV hướng dẫn HS đọc SGK nêu các bước thử độ nảy mầm của hạt giống.
- GV nhận xét và làm mẫu từng bước giải thích rõ các yêu cầu kĩ thuật phải đảm bảo trong từng bước. GV nêu những điểm lưu ý, vừa thực hiện thoa tác minh họa để quan sát và hiểu rõ cách thực hiện.
- Gọi HS lên thử độ nảy mầm của hạt.
-GV nêu nhiệm vụ: mỗi HS thử độ nảy mầm của hạt giống.
- Cho HS thực hành thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa.
- GV theo dõi và chỉ dẫn them cho HS.
- Hướng dẫn HS về thử độ nảy mầm của 2 – 3 loại giống.
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS.
- Giờ học sâu mang sản phẩm thử độ nảy mầm đến lớp để báo cáo kết quả.
- Chuẩn bị đồ dùng.
-HS quan sát mẫu.
-HS lắng nghe.
- Đem hạt giống gieo vào đĩa có lớp vải, bong có đủ độ ẩm.
- Để biết hạt tốt hay xấu.
-HS lắng nghe.
- HS trả lời.
-HS theo dõi..
- Vài HS lên bảng thực hiện.
- HS thực hành thử độ nảy mầm của hạt.
- HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau.
Kü thuËt
THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU HOA (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
 -HS biết được mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống.
2.Kĩ năng:
 - Thực hiện được các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống.
3.Thái độ:
 -Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng quy định.
ii. §å dïng :
 - Mẫu; đĩa hạt giống đã thử độ nảy mầm.
 - Vật liệu và dụng cụ:
 + Hạt giống (Rau, hoa, đỗ)
 + Giấy thấm nước, bong, vải mềm.
 + Đĩa đựng hạt (bằng thủy tinh, nhựa hoặc tráng men)
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
30’
3’
A.Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn thực hành.
Hoạt động 4: 
Đánh giá kết quả học tập của HS.
3. Củng cố, dặn dò
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Giới thiệu bài thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa.
-Nhắc lại một số nội dung chủ yếu và những công việc đã thực hiện ở tiết 1.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và báo cáo két quả thực hành.
- GV nêu mục tiêu đánh giá:
+ Vật liệu, dụng cụ thực hành đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật.
+ Tiến hành thử độ nảy mầm của hạt đúng các bước trong quy trình kĩ thuật.
+ Thử độ nảy mầm của hạt có kết quả.
+ Ghi chép được kết quả theo dõi, quan sát hạt nảy mầm và rút ra được nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
- Hướng dẫn HS về đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Gieo hạt giống rau, hoa” .
- Chuẩn bị đồ dùng.
-HS lắng nghe.
-HS trưng bày sản phẩm.
- HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên.
- HS lắng nghe và chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau.
Kü thuËt
TRỒNG C©Y RAU, HOA ( tiết 1 )
i. môc tiªu
1.KiÕn thøc:
 -HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng.
2.KÜ n¨ng:
 - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và trồng cây rau, hoa trong chậu.
 -Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
3.Th¸i ®é:
 -Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật.
ii. §å dïng:
 - Cây con rau, hoa để trồng.
 -Túi bầu có chứa đầy đất.
 -Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho).
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3-5’
2’
10’
20’
3’
A.Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2.Hoạt động 1 hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây con.
3.Hoạt động 2: 
GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật
4. Củng cố, dặn dò
- Nêu các điều kiện ngoại cảnh cần cho cây rau, hoa?
GV nhận xét, khen ngợi.
-Trồng cây rau và hoa. nêu mục tiêu bài học.
 -GV hướng dẫn HS đọc nội dung trong SGK và hỏi :
 +Tại sao phải chọn cây khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?
+Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?
 -GV nhận xét, giải thích: Cũng như gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết quả cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất. Cây con đem trồng mập, khỏe không bị sâu,bệnh thì sau khi trồng cây mau bén rễ và phát triển tốt.
-GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK để nêu các bước trồng cây con và trả lời câu hỏi:
+Tại sao phải xác định vị trí cây trồng ?
 +Tại sao phải đào hốc để trồng ?
 +Tại sao phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh gốc cây sau khi trồng ?
 -Cho HS nhắc lại cách trồng cây con.
-GV kết hợp tổ chức thực hiện hoạt động 1 và hoạt động 2 ở vườn trường nếu không có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu và trồng cây con trên bầu đất. (Lấy đất ruộng hoặc đất vườn đã phơi khô cho vào túi bầu. Sau đó tiến hành trồng cây con).
 -Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. 
 -HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau.
- Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí.
-HS đọc nội dung bài SGK.
- HS đ bài cũ.
-HS trả lời: Cây con đem trồng mập, khỏe không bị sâu,bệnh thì sau khi trồng cây mau bén rễ và phát triển tốt.
 - Cuốc đất lên, đập đất cho nhỏ, lên luống vừa phải.
-HS lắng nghe.
- Để cho các cây cách đều nhau, không dày quá hoặc không thưa quá..
- Để cho đất phủ kín rễ cây con...
- Để cây đứng thẳng, tưới nhẹ để cây không bị đổ vì cây mới được trồng chưa bám rễ vào đất.
- HS tiếp nối nêu.
-2 HS nhắc lại cách trồng cây rau hoa.
-HS thực hiện trồng cây con theo các bước trong SGK.
-HS cả lớp.
TiÕt 4: Kü thuËt
TRỒNG CÂY RAU, HOA ( tiết 2 )
i. môc ®Ých- yªu cÇu
 -HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng.
- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và trồng cây rau, hoa trong chậu.
 -Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
 -Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật.
ii. §å dïng d¹y häc:
 - Cây con rau, hoa để trồng.
 -Túi bầu có chứa đầy đất.
 -Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nho).
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: 
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3-5’
2’
20’
10’
3’
A.Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2.Hoạt động 1: HS thực hành trồng cây con.
.
3. Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập.
4. Củng cố, dặn dò
- Nêu các bước trồng cây rau hoa?
- Kiể