Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 12 - Lê Thanh Hoàng

i kết quả đã sửa .
- 1 HS đọc
- Yêu cầu HS làm vở theo yêu cầu. .Mỗi em đặt 2 câu 
- HS làm việc cá nhân.
-1 số đọc 2 câu của mình.
- Cả lớp nhận xét, sửa sai.
- HS chép lời giải đúng vào vở. 
- 1 HS đọc to lớp lắng nghe.
-1-2 Em nhắc lại . Nắm yêu cầu .
- Suy nghĩ viết bài vào vở
- 1 số HS trình bày kết quả bài làm của mình .
- Cả lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung 
- Lớp lắng nghe.
3p
30p
2p
---------------------------------------------------
Tiết 3: TOÁN
NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
 - Biết cách nhân với số có ba chữ số. 
 - Tính được giá trọ của biểu thức
 - BT cần làm: Bài 1, 3, 4
II. ĐỒ DÙNG
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK , nháp, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TG
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 1a, 2a tiếttrước
-Chữa bài nhận xét ghi điểm HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) Viết bảng: 164 123 .
- YC áp dụng nhân một tổng với một số 
-Vậy 164 123 bằng bao nhiêu?
- HD đặt tính và tính.
- Nêu cách đặt tính đúng.
- HD thực hiện tính nhân.
- Giới thiệu cách viết từng tích riêng
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 164 123.
- Yêu cầu nêu lại từng bước nhân.
b) Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
+ Bài tập yêu cầu gì?
* Treo bảng ghi như ở đề bài.
- Yc thực hiện tính ra nháp 
- Nhận xét , chốt kết quả đúng 
Bài 3: 
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng giải .
- Theo dõi , giúp đỡ 
- Nhận xét, sửa sai ghi điểm.
3. Củng cố - dặn dò:
+ Em hãy nhắc lại cách đặt tính và tính nhân với số có ba chữ số?
- Nhận xét tiết học 
-2 HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp theo dõi , nhận xét 
HS tính.
164 123 = 164 (100+ 20+3)
= 
164 123=20172
1HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp đặt tính vào giấy nháp.
-HS đặt tính lại nếu làm sai.
-Theo sõi GV thực hiện tính nhân.
-Nghe.
-1HS lên bảng, lớp làm vào nháp
Nêu như SGK.
- 1HS đọc đề bài.
- Đặt tính rồi tính.
* 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp
-Nhận xét , sửa sai .
- 1HS đọc đề bài.
- 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
- Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai.
- 2HS nêu:
4p
29p
2p
Tiết 4: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. MỤC TIÊU
 - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn.
 - Làm đúng BT2 (a), BT3 (a)
 - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; tìm kiếm và xử lý thông tin.
II. ĐỒ DÙNG
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK , bảng con, phấn, vở chính tả
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TG
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét đánh giá cho điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) HĐ1: HD chính tả
*GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
- Cho hS đọc thầm lại đoạn chính tả.
- Cho HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai.
- Nhắc HS cách trình bày bài.
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt cho HS rà soát lại bài.
b) HĐ2: HD HS làm bài tập
Bài 2 (a)
- Cho HS đọc yêu cầu BT 2a
- Cho HS làm việc: Gv phát bút dạ giấy cho 1 số nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- Nx khen những nhóm làm nhanh đúng.
Bài 3 (a)
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài 
- Gọi HS trả lời
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
3. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại tên ND bài học ?
- GV nhận xét tiết học
 - 2 HS lên bảng viết lại các từ tiết trước viết sai.
- Cả lớp theo dõi trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm đoạn chính tả.
- Tìm , viết ra vở nháp . Sửa sai VD: nhảy rủi ro, non nớt.
- Nắm cách trình bày .
- HS viết chính tả. Kết hợp rèn chữ viết 
- 1 HS đọc to lớp đọc thầm theo.
-1 số nhóm thảo luận và viết các tính từ ra nháp.
- Đại diện các nhóm dán KQ lên bảng
- Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng-Chép lại lời giải đúng vào vở.
 - 1 HS nêu 
 - Làm bài vào nháp
 - 1 số HS phát biểu
- 1 hs nêu
5p
28p
2p
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 12 tháng 11 năm 2014
Buổi sáng:
Tiết 1: TẬP ĐỌC
VĂN HAY CHỮ TỐT
I. MỤC TIÊU
 - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
 + Hiểu nội dung: Ca ngợi kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. (trả lời các câu hỏi trong SGK).
 - KNS: Xác định giá trị; Tự nhận thức bản thân; Lắng nghe tích cực.
II. ĐỒ DÙNG
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TG
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên bảng
-Nhận xét cho điểm HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) HĐ1: Luyện đọc:
+ Bài văn chia làm mấy đoạn?
- GV tổ chức:
- Kết hợp giải nghĩa từ:
- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.
b) HĐ2: Tìm hiểu bài
+ Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém?
+ Ông có thái độ thế nào khi bà cụ hàng xóm nhờ viết đơn?
+Sự việc gì xảy ra làm ông phải ân hận?
+Ông quyết chí luyện viết chữ như thế nào?
+Tìm đoạn MB, thân bài kết bài của truyện
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
c) HĐ3: Đọc diễn cảm:
- Chọn đoạn văn cho HS luyện đọc.
- Cho HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai.
-Nhận xét khen nhóm đọc hay.
3. Củng cố - dặn dò:
+ Câu chuyện khen các em điều gì?
- Nhận xét tiết học. Dặn về tiếp tục luyện đọc . Khen những em viết chữ đẹp.
- 2 em nối tiếp đọc : Người tìm đường lên các vì sao, TLCH 2, 3(SGK) 
-3 đoạn.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp.
-Luyện đọc trong nhóm.
-Thi đọc.
-1 hs đọc toàn bài.
-Vì ông viết chữ rất xấu mặc dù nhiều bài văn ông viết rất hay nhưng vẫn thường bị điểm kém.
-Vui vẻ giúp đỡ bà cụ...
-Lá đơn của ông làm quan không dịch được nên sai lính đuổi bà...
-Nêu: ông về luyện viết , mỗi tối viết xong 10 trang vở mới đi ngủ .
-Tự tìm và phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
* 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
- Cả lớp luyện đọc đoạn từ : Thưở đi học cháu xin sẵn lòng .
- Các nhóm thi đọc phân vai.
- Kiên trì tập luyện , nhất định chữ sẽ đẹp 
5p
28p
2p
Tiết 2: TOÁN
NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( tiếp theo )
I. MỤC TIÊU
 - Biết cách phép nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0.
 - KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK , vở toán ôli, nháp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TG
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập 
- Chữa bài nhận xét cho điểm HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) HĐ1: HD cách thực hiện phép nhân.
- Viết bảng 258 203.Yêu cầu HS đặt tính để tính.
-Em có nhận xét gì về tích riêng thứ hai của phép nhân 258 203?
-Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các tích riêng không?
- Hướng dẫn đặt tính rồi tính
b) HĐ2: Thực hành: 
Bài 1:
- Nêu yêu cầu làm bài.
- Yêu cầu HS làm bảng con . Kết hợp hỏi một số em về cách thực hiện .
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Nhận xét những cặp thực hiện đúng .
3. Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách nhân với số có 3 chữ số?
- Nhận xét tiết học
-3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của các bạn.
-1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp:
-Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0.
-Không ảnh hưởng vì bất kì số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó.
- Nghe HD.
- 2 HS đọc đề bài.
- 3HS: lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài vào bảng con 
- Hs nêu
- HS làm bài. 
- 1 hs nêu
4p
29p
2p
------------------------------------------------- 
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU
 - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...);tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của giáo viên.
II. ĐỒ DÙNG
 - GV : SGK, BP
 - HS : SGK ,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TG
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
- Cho HS đọc lại các đề bài
+ Phát biểu yêu cầu của đề bài.
+ Ưu điểm:
-Có hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề hay không?
- Dùng đại từ nhân xưng trong bài có nhất quán không ?
- Diễn đạt câu ý thế nào?
- Sự việc cốt truyện liên kết giữa các phần
-Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vật?
- Chính tả hình thức trình bày?
+Khuyết điểm:
- Nêu các lỗi điển hình về chính tả dùng từ đặt câu.
- Viết trên bảng phụ các lỗi, cho HS thảo luận tìm cách sửa lỗi.
- GV trả bài cho HS.
- Cho HS đọc thầm lại bài viết của mình.
- Cho HS yếu nêu lỗi và cách sửa.
- Cho HS đổi bài trong nhóm kiểm tra sửa lỗi
- Quan sát giúp đỡ HS chữa lỗi.
- Gọi 1 vài HS đọc bài làm tốt.
- Cho HS trao đổi về cái hay của đoạn văn, bài văn.
- Cho HS đọc đoạn văn cũ và đoạn mới viết lại.
- Nhận xét động viên khuyến khích các em.
- Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nghe, nhắc lại .
-1 HS đọc đề bài lớp lắng nghe phát biểu yêu cầu chủ đề.
- Nghe, sửa sai.
-HS nhận xét xem lại bài.
-Đọc kỹ lời phê của GV và tự sửa lỗi.
-HS yếu nêu lỗi chữa lỗi.
-Các nhóm đổi trong nhóm kiểm tra sửa lỗi.
-HS lắng nghe.
-HS trao đổi.
- Nhận lại vở .
- Tự đọc thầm và tìm những lỗi sai đã được nhận xét và sửa chữa viết lại đoạn văn.
-1 vài HS đọc.
Kiểm tra chéo lẫn nhau.
-Lớp nhận xét.
* Cả lớp nhận xét và tìm ra cái hay của đoạn văn, bài văn.
- Nghe và so sánh tìm ra sự khác biệt , tiến bộ hay không .
33p
2p
------------------------------------------------------ 
Tiết 4 : LỊCH SỬ
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI
 ( 1075 – 1077 )
I. MỤC TIÊU 
- Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt( có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý 
Thường Kiệt):	
+ LTK chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt.
+ Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công.
+ LTK chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc.
+ Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy.
 -Vài nét về công lao Lí Thường Kiệ