Giáo án điện tử Lớp 4 - Năm học 2014-2015

 đầu:(6 -10 phút )
- GV ổn định tổ chức lớp phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình nơi tập.
- Đi thường 1 vòng và hít thở sâu.
Phần cơ bản:( 12-15 phút )a, Bài thể dục phát triển chung:
Lần 1 : GV hô lần lượt các động tác cho HS tập . 
- Ôn 8 động tác đã học. Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp.
 Lần 2 ; 3 Do cán sự lớp hô cho cả lớp cùng tập. GV nhận xét sau mỗi lần tập. 
- HS tập theo tổ của mình. Thi biểu diễn giữa các tổ 
b,Trò chơi vận động: Trò chơi : “Thỏ nhảy ”
GV cho HS khởi động lại các khớp . GV yêu cầu nêu tên trò chơi ,nhắc lại cách chơi ,cho chơi thử sau đó gv nhận xét rồi cho chơi chính thức . Kết thúc trò chơi , đội nào thắng cuộc được tuyên dương. 
Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát- làm động tác thả lỏng toàn thân.
GV nhận xét và đánh giá giờ học.
Đạo đức
Biết ơn thầy giáo, cô giáo (T2)
I.Mục tiêu:	
- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo , cô giáo.
- Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo.
- HS khá, giỏi nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng , biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình.
- GDKNS : kĩ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô. 
II.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: ? sao chúng ta lại phải biết ơn thầy, cô giáo?
2. Bài mới:
HĐ1: Đóng vai (bài tập 3)
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho một số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình huống:
Tình huống 1:( Nhóm: 1, 2, 3) , 
Tình huống 2( Nhóm 4, 5, 6).
- Các nhóm thảo luận và sắm vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Phỏng vấn học sinh đóng vai.
HĐ 2: Thi kể chuyện. - Học sinh làm việc theo nhóm4.
- Học sinh kể cho bạn của nhóm nghe câu chuyện mà mình sưu tầm được hoặc kĩ niệm của mình. 
? Các câu chuyện mà các em nghe đều thể hiện bài học gì?....
- Các em cần phải ghi nhớ: Chúng ta luôn phải yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.
HĐ 3:Sắm vai xử lí tình huống: Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm.
+ GV đưa ra ba tình huống. Mỗi nhóm thảo luận 1tình huống.
Tình huống 1.Cô giáo lớp em đang giảng bài thì bị mệt không thể tiếp tục giảng bài được. Em sẽ làm gì?
Đáp án :
 - Em sẽ bảo các bạn giữ trật tự, cử một bạn xuống trạm y tế báo với bác sỹ, một bạn báo với Ban giám hiệu nhà trường và cử một số bạn xoa dầu gió nếu cô cần.
Tình huống 2: Cô chủ nhiệm lớp em còn trẻ, con còn nhỏ, chồng cô đi công tác xa. Em sẽ làm gì để giúp cô?
Tình huống 3: Em và một nhóm bạn trên đờng đi học về ..Trước tình hình đó em sẽ xử lí như thế nào?
GV yêu cầu học sinh làm việc cả lớp.
Sau khi HS trình bày GV chốt lại và nhận xét bổ sung.
GV nhận xét tiết học.
3. Củng cố – dặn dò 
Khoa học
Làm thế nào để biết có không khí
I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:
- Làm thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật và mọi chổ rỗng trong
 các vật.
II.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:- Vì sao lại phải tiết kiệm nước?
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật.
Bước 1: - Chia nhóm 2.
- HS đọc kĩ mục thực hành:
Bước 2: Học sinh làm thí nghiệm:
- 1-2 bạn ra hành lang chạy sao cho túi căng (như hình 1) rồi buộc lại.
? Lấy kim đâm thủng và để ngón tay lên đó xem có cảm giác gì?
Bước 3: Trình bày kết quả thí nghiệm.
Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh không khí có trong những chổ rỗng của mọi vật.
Bước 1: Chia nhóm: nhóm 4
Bước 2: Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm.
- Cả nhóm cùng thảo luận đăt ra câu hỏi :
? Có đúng là trong chai rỗng này không chứa gì?
? Trong những chổ nhỏ li ti của miếng bọt biển (hoặc các vật thay thế như đã nêu ở 
mục đồ dùng) không chứa gì?
- Làm thí nghiệm.
Bước 3: Trình bày
- Giáo viên kết luận chung cả hai hoạt động: xung quanh mọi vật và mọi chổ rỗng 
bên trong vật đều có không khí.
Hoạt động 3: Hệ thống hoá kiến thức về sự tồn tại của không khí.
HS thảo luận N2 – sau đó các nhóm trả lời:
? Lớp không khí bao quanh trái đất được gọi là gì?
? Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta và không khí có trong những 
chổ rỗng của mọi vật?
*Giáo viên kết luận - HS nhắc lại nội dung bài học( SGK).
3.Nhận xét giờ học- dặn dò:
Dặn học sinh vận dụng những thí nghiệm để chơi trò chơi. 
Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2012
Thể dục
Kiểm tra bài thể dục phát triển chung. Trò chơi: “ lò cò tiếp sức”
I.Mục tiêu :
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 
II. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần mở đầu
- GV ổn định tổ chức lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ, trang phục luyện tập.
- Đứng tại chổ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai.
 2. Phần cơ bản:
 a. Bài thể dục phát triển chung:
- Nội dung kiểm tra bài thể dục phát triển chung:Học sinh thực hiện 8 động tác đã học 
-Tổ chức phương pháp kiểm tra: Mỗi đợt 5 học sinh .
- Các tổ đánh giá: Hoàn thành và chưa hoàn thành.
 b. Trò chơi vận động: “Lò cò tiếp sức hoặc thỏ nhảy ”. 
GV nêu luật chơi và cách chơi .Cho HS chơi thử một lần .Yêu cầu tham gia chơi một cách tự giác. Sau đó GV cho HS chơi chính thức . 
 3. Phần kết thúc: - Tập một số động tác thả lỏng.
 - Đứng tại chổ vỗ tay hát 1 bài.
 - Nhận xét và công bố kế
Luyện Toỏn:
Luyện tập: CHIA HAI SỐ Cể TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0.
I/ MỤC TIấU:
- Giỳp HS cũng cố cỏch chia hai số cú tận cựng là chữ số 0.
- Vận dụng vào giải toỏn.
- HS TB, yếu làm BT 1.
- HS khá,giỏi làm thêm bài 3.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HĐ1: Cũng cố kiến thức đó học.
- HS nờu cỏc bước khi thực hiện phộp chia hai số tận cựng là chữ số 0:
+ Đặt tớnh.
+ Xoỏ bao nhiờu chữ số 0 ở tận cựng bờn phải của số chia thỡ phải xoỏ bấy nhiờu chữ số 0 ở tận cựng bờn phải của số bị chia.
+ Thực hiện phộp chia như thường.
HĐ2: Luyện tập.
- HS hoàn thành bài tập 1, 2, 3 ( SGK – Trang 80 )
- Bài luyện thờm:
Bài 1: Dành cho HS cả lớp.
Đặt tớnh rồi tớnh.
a, 816000 : 8000	b, 2464000 : 700
 277200 : 900	 456000 : 3000
Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi.
Cú hai rổ cam. Nếu thờm vào rổ thứ nhất 4 quả cam thỡ sau đú số cam ở hai rổ bằng nhau. Nếu thờm 28 quả cam vào rổ thứ nhất thỡ sau đú số cam ở rổ thứ nhất gấp 3 lần số cam ở rổ thứ hai. Hỏi lỳc đầu mỗi rổ cam cú bao nhiờu quả cam ?
HĐ3: Chấm và chữa bài.
Bài 2:
Qua sơ đồ ta thấy: Sau khi thờm 28 quả cam vào rổ thứ nhất thỡ số cam ở rổ I hơn số cam ở rổ thứ hai: 3 – 1 = 2 ( lần )
Hai lần số cam ở rổ thứ hai gồm:
 28 – 4 = 24 ( quả )
Số cam ở rổ thứ hai là:
 24 : 2 = 12 ( quả ).
Số cam ở rổ thứ nhất là: 
12 – 4 = 8 ( quả )
Đỏp số: 8 quả ; 12 quả.
III/ CỦNG CỐ - DẶN Dề: GV nhận xột giờ học.
Hoạt động tập thể
Giáo dục môi trường
I-Mục tiêu 
 + Giáo dục hs có ý thức : Chăm học , tự giác trong học tập , ngoan ngoãn , thật thà , chăm chỉ và có tinh thần gíup đỡ mọi người trong lúc gặp khó khăn hoạn nạn , đoàn kết với bạn bè .
 + Gd học sinh có ý thức làm sạch đẹp và bảo vệ môi trường xung quanh . 
II- Cách thức tổ chức 
-Gv giúp hs hiểu về giáo dục môi trường .
-Gv giới thiệu những tấm gương trong học tập , lao động để hs học tập và có ý thức về môi trường .
- Hs liên hệ trong lớp , trong khối , trong trường những hs chăm ngoan , chăm học , có ý thức làm sạch đẹp và bảo vệ môi trường xung quanh .
- Hs liên hệ bản thân những việc làm được và chưa làm được trong học tập , lao động .
 - Gv cho hs thực hành làm sạch môi trường xung quanh bằng việc làm nhặt lá , giấy , túi bóng trong lớp học , ngoài sân trường .( trong thời gian 15’ ) 
- Gv tập trung lớp nhận xét , đánh giá . 
Luyện Toỏn:
LUYỆN TẬP: CHIA CHO SỐ Cể HAI CHỮ SỐ.
I/ MỤC TIấU:
Tiếp tục giỳp HS rốn kĩ năng:
- Thực hiện phộp chia cho số cú hai chữ số.
- Tớnh giỏ trị biểu thức.
- Giải bài toỏn về phộp chia cú dư.
- HS 
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HĐ1: Cũng cố kiến thức.
- Nờu cỏch thực hiện phộp chia cho số cú hai chữ số.
- Nờu cỏch tớnh giỏ trị biểu thức.
HĐ2: Luyện tập.
- HS hoàn thành bài tập 2 - Tr 82 ; BT2, 3 - Tr 83 ( SGK )
- Luyện thờm:
1. Tớnh giỏ trị biểu thức:
88 968 : 24 – 76
8 064 : 64 x 39
2. Mỗi ụ tụ cần cú 4 bỏnh xe. Hỏi cú 5 263 bỏnh xe thỡ lắp được nhiều nhất bao nhiờu ụ tụ và cũn thừa bao nhiờu cỏi bỏnh xe ?
- HS làm bài – GV giỳpđỡ thờm.
HĐ3: Chấm và chữa bài:
Bài 2: Đỏp số: 1315 ụ tụ ( dư 3 cỏi bỏnh xe ).
IV/ CŨNG CỐ - DẶN Dề: GV nhận xột giờ học.
Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
	- Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của học sinh.
II. Đồ dùng dạy học: 
	Bộ đồ dùng dạy học kỹ thuật, mẫu khâu, thêu đã học.
III. Hoạt động dạy học:
1. GV tổ chức cho HS ôn tập các bài đã học trong chương I: 
- HS nhắc lại các loại mũi khâu thêu đã học.
- Nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép bằng hai mép vải bằng mũi khâu thường. 
- GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố những kiến thức cơ bản về cách khâu, thêu đã học.
2. GV cho HS quan sát nhận xét một số mẫu có sẵn: Túi rút.
3. HS tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn. 
4. GV nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau.
Âm nhạc:
TẬP CHẫP NHẠC: BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4.
I/ MỤC TIấU:
- HS chộp đỳng bài TĐN số 4.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HĐ1: HS đọc bài tập đọc nhạc số 4.
? Trong bài tập đọc nhạc số 4 cú những hỡnh nốt gỡ ?
HĐ2: Tập chộp nhạc.
- HS kẻ khuụng nhạc ; viết khoỏ sol trờn khuụng nhạc; viết nhịp sau khoỏ sol.
- HS nhỡn bài TĐN số 4 và chộp vào vỡ.
- GV theo dừi và giỳp đỡ.
- HS trao đổi vở và kiểm tra bài bạn.
- GV chấm một số bài và nhận xột chung bài làm của HS.
III/ CỦNG CỐ - DẶN Dề: GV nhận xột giờ học.
Hoạt động ngoài giờ lờn lớp:
VĂN NGHỆ CA NGỢI CHÚ BỘ ĐỘI, NHỮNG NGƯỜI Cể CễNG VỚI ĐẤT NƯỚC.
I/ MỤC TIấU:
- Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn cỏc tiết mục VN ca ngợi chỳ bộ đội, những người cú cụng với đất nước.
- Giỏo dục cỏc em lũng biết ơn những người anh hựng, những người cú cụng với đất nước.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HĐ1: Giới thiệu nội dung, yờu cầu tiết học.
- HS thảo luận nhúm; nờu tờn và tập cỏc tiết mục VN ca ngợi chỳ bộ đội, những người cú cụng với đất nước.
Mỳa – Hỏt ; kể chuyện, đọc thơ
HĐ2: Bầu ban giỏ