Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 24 - Bùi Công Lý

ề toán
- HS tham gia nhắc lại cách gấp một số lên nhiều lần và tìm chu vi HCN
- HD HS làm bài theo 2 bước 
+ Tìm chiều dài sân vận động
+ Tìm chu vi sân vận động
=========================================
Tiết 4 Môn : Tự nhiên – Xã hội 
Tiết 47 : Hoa (25’)
I/- Mục tiêu : HS biết :
Quan sát, nhận xét để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa.
Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa.
Phân loại các loại hoa sưu tầm được.
Nêu được chức năng và ích lợi của hoa. 
II/- ĐDDH : 5 bảng phụ, keo dán, một số loại hoa, 
III/- Lên lớp :
TL
NỘI DUNG
HỖ TRỢ ĐẶC BIỆT
4’
20’
1’
1/- Bài cũ : Vài HS trả lời trước lớp những câu hỏi có liên quan đến nội dung “Lá cây”. 
2/- Bài mới :
* Quan sát và thảo luận :
- Tổ chức cho HS quan sát các hình 90 – 91 theo nhóm đôi và thảo luận về màu sắc, mùi hương của các loài hoa được quan sát; Nêu được các bộ phận của bông hoa như cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa,
* Làm việc với vật thật :
- Tổ chức cho các nhóm phân loại các loại hoa sưu tầm được theo màu.
* Thảo luận cả lớp :
- GV lần lượt nêu các gợi ý, HD HS nêu ích lợi của hoa trong cuộc sống và chức năng của hoa đối với cây. 
3/- Củng cố – Dặn dò :
	Giáo viên củng cố tiết học, dặn dò HS về nhà.
- HS nêu tên các loại hoa có trong mỗi hình
- HS được ưu tiên trả lời trước theo gợi ý của GV
=========================================
Thứ tư 	 Ngày dạy : 25/02/2009
Tiết 1 Môn : Tập đọc 
Tiết 48 : Tiếng đàn (45’)
I/- Mục tiêu :
đọc đúng : vi – ô – lông, ắc – sê và một số từ ngữ dễ phát âm sai.
Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải ở cuối bài. Hiểu nội dung bài.
II/- ĐDDH : Bảng phụ ghi nội dung bài, đoạn luyện đọc. 
III/- Lên lớp :
TL
NỘI DUNG
HỖ TRỢ ĐẶC BIỆT
5’
39’
1’
1/- Bài cũ : Vài HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập “Đối đáp với vua”, 1 HS kể lại câu chuyện. 
2/- Bài mới :
* Luyện đọc :
- Luyện phát âm : vi – ô – lông, ắc – sê, khuôn mặt, sẫm màu, khẽ rung động, vũng nước, lướt nhanh,
- Giải nghĩa từ : vi – ô – lông, ắc – sê, lên dây, dân chài,
- Tổ chức cho HS thi đọc sau khi đọc nhóm đôi
- Cho HS đọc đồng thanh toàn bài.
* Tìm hiểu bài :
+ Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi ?
+ Tìm những từ ngữ tả âm thanh của cây đàn ?
+ Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì ?
+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh bên ngoài hoà quyện với tiếng đàn ?
- GV nêu thêm vài gợi ý, giúp HS nêu được nội dung bài, GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung : Miêu tả tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em.
* Luyện đọc lại : 
- GV treo bảng phụ, HD HS đọc diễn cảm đoạn văn miêu tả âm thanh của tiếng đàn.
- HD và tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
3/- Củng cố – Dặn dò :
	Giáo viên củng cố tiết học, dặn dò HS về nhà.
- Luyện đọc kĩ các từ trên
- Được nêu chú giải SGK
- Tìm được một từ ngữ
+ Nêu chi tiết miêu tả sự tập trung, rung động của Thuỷ khi chơi đàn. 
- Tìm và nêu 2 chi tiết
- Nhiều HS đọc lại nội dung bài
- Chỉ yêu cầu HS đọc đúng, trôi chảy
=========================================
Tiết 2 Môn : Luyện từ và câu 
Tiết 24 : Mở rộng vốn từ : nghệ thuật. Dấu phẩy (45’)
I/- Mục tiêu : 
- Mở rộng vốn từ về nghệ thuật : người hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật.
- Ôn luyện về dấu phẩy. 
II/- ĐDDH : 
III/- Lên lớp :
TL
NỘI DUNG
HỖ TRỢ ĐẶC BIỆT
5’
39’
1’
1/- Bài cũ : Vài HS nhắc lại thế nào là nhân hoá, xác định phép nhân hoá theo yêu cầu GV. 
2/- Bài mới :
Bài 1 : HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Tìm từ theo yêu cầu
- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập, HD HS tìm những từ nói về nghệ thuật theo mẫu.
- GV tổ chức cho 4 nhóm thảo luận tìm những từ theo yêu cầu bài tập, ghi kết quả vào bảng phụ. 
Bài 2 : HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Điền thêm dấu phẩy vào đoạn văn
- GV gợi ý HS nêu lại tác dụng của dấu phẩy, GV làm mẫu 1 câu, sau đó HD HS áp dụng làm bài.
- Tổ chức cho HS tự làm bài vào SGK, vài HS làm bài vào bảng phụ.
3/- Củng cố – Dặn dò :
	Giáo viên củng cố tiết học, dặn dò HS về nhà.
- Nhiều HS đọc yêu cầu bài tập
- Chỉ yêu cầu HS tìm được mỗi ý 1 từ
- Nhiều HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS điền thêm dấu phẩy vào 2 câu đầu
=========================================
Tiết 3 Môn : Toán 
Tiết 118 : Làm quen với chữ số La Mã (45’)
I/- Mục tiêu : Giúp HS :
Làm quen với chữ số La Mã.
Nhận biết được vài chữ số La Mã từ 1 đến 12 (thường gặp trên mặt đồng hồ), số 20, 21 (nói hoặc viết thế kỷ 20, 21). 
II/- ĐDDH : Đồng hồ ghi giờ bằng chữ số La Mã 
III/- Lên lớp :
TL
NỘI DUNG
HỖ TRỢ ĐẶC BIỆT
5’
39’
1’
1/- Bài cũ : Vài HS thực hiện phép nhân, chia theo yêu cầu GV. Vài HS khác đọc giờ trên mặt đồng hồ. 
2/- Bài mới :
* Giới thiệu một số chữ số La Mã thường gặp :
- GV cho HS quan sát mặt đồng hồ ghi giờ bằng chữ số La Mã, hỏi HS :
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- GV giới thiệu các số ghi trên mặt đồng hồ được ghi bằng chữ số La Mã.
- GV với HS các chữ số La Mã thường dùng : I (1), V (5), X (10)
- GV giới thiệu tiếp các chữ số La Mã từ 1 đến 12, 20, 21 được tạo thành từ các chữ số trên : 
	I II III IV V VI VII VIII IX X XX XXI
	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 21
* Bài tập :
Bài 1 : HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Đọc các chữ số La Mã
- HD và tổ chức cho HS đọc các chữ số La Mã theo từng hàng ngang, theo cột dọc với thứ tự bất kỳ.
Bài 2 : Đọc giờ trên đồng hồ
- Tổ chức cho HS đọc giờ trên từng đồng hồ (trước khi đọc, GV củng cố HS nhắc lại cách xem giờ trên mặt đồng hồ).
Bài 3 : HD HS xác định từng chữ số La Mã trước, sau đó mới viết các số La Mã theo thứ tự yêu cầu.
	a) Thứ tự từ bé đến lớn : II, IV, V, VI, VII, IX, X
	B) Thứ tự từ lớn đến bé : X, IX, VII, VI, V, IV,II
Bài 4 : Viết các số từ 1 đến 12 bằng chữ số La Mã
- Gợi ý HS nêu lại cách ghép các chữ số I, V, X để được các chữ số La Mã khác.
- Tổ chức cho HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào bảng phụ.
3/- Củng cố – Dặn dò :
	Giáo viên củng cố tiết học, dặn dò HS về nhà.
- Nhiều HS đọc lại các chữ số La Mã từ 1 đến 12 nhiều lần
- Đọc yêu cầu bài tập
- Nhiều HS được đọc kĩ
- Chỉ yêu cầu HS viết với 4 chữ số cho trước : II, VI, V, VII
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV trực tiếp HD, giúp đỡ để HS viết được theo yêu cầu 
=========================================
Thứ năm 	 Ngày dạy : 26/02/2009
Tiết 1 Môn : Chính tả (Nghe – viết) 
Tiết 48 : Tiếng đàn (45’)
I/- Mục tiêu : 
Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn.
Tìm và viết đúng các từ gồm 2 tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x; hỏi/ngã. 
II/- ĐDDH : Bảng con 
III/- Lên lớp :
TL
NỘI DUNG
HỖ TRỢ ĐẶC BIỆT
4’
40’
1’
1/- Bài cũ : Vài HS lên bảng luyện viết : sung sướng, xôn xao, san sẻ, xao xuyến, 
2/- Bài mới :
* HD HS nghe – viết :
- HD HS nhận xét đoạn văn :
+ đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Trong đoạn văn, những chữ nào được viết hoa ?
- Tổ chức cho HS luyện viết các từ khó : ra vườn, mát rượi, chiếc thuyền, Hồ Tây, ven hồ, lướt nhanh,
- GV đọc bài cho HS nghe – viết vào vở
- HD HS dò bài, soát lỗi. GV thu vở chấm một số bài, nêu nhận xét từng bài.
* Bài tập 2/a : 
- HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Thi tìm nhanh các từ gồm 2 tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x.
- GV giới thiệu mẫu, HD HS cách làm bài như mẫu :
	sung sướng 	xôn xao
- Tổ chức cho HS làm bài trong 2 phút, sau đó cho HS cử đại diện 2 dãy thi tiếp sức tìm nhanh các từ theo yêu cầu.
3/- Củng cố – Dặn dò :
	Giáo viên củng cố tiết học, dặn dò HS về nhà.
- Được phân tích cấu tạo đối với từ quá khó
- GV đánh vần từ khó
- Được chấm bài
- Nhiều HS đọc yêu cầu bài tập
- Đọc 2 từ mẫu, yêu cầu HS tìm được ít nhất 2 từ theo yêu cầu
=========================================
Tiết 2 Môn : Toán 
Tiết 119 : Luyện tập (45’)
I/- Mục tiêu : Giúp HS :
	Củng cố kĩ năng đọc viết các số La Mã và nhận biết giá trị từ 1 đến 12 để xem đồng hồ và 20, 21 để đọc sách báo. 
II/- ĐDDH : Que diêm, bảng phụ ghi BT2, 2 bảng phụ ghi BT3. 
III/- Lên lớp :
TL
NỘI DUNG
HỖ TRỢ ĐẶC BIỆT
4’
40’
1’
1/- Bài cũ : Vài HS nhận biết và đọc các số La Mã theo yêu cầu GV. 
2/- Bài mới :
Bài 1 : HD HS nhìn các mặt đồng hồ, đọc giờ
Bài 2 : GV viết các chữ số La Mã lên bảng, tổ chức cho nhiều HS đọc cá nhân, sau đó cho cả lớp đọc đồng thanh.
Bài 3 : Tổ chức cho HS nhận xét các chữ số La mã xem đã được viết đúng chưa, nếu đúng ghi Đ, sai ghi S.
Bài 4 : HD HS hiểu yêu cầu bài tập
- HD HS dùng que diêm để ghép thành các số : II, V, X
- Tổ chức cho HS dùng các que diêm để :
+ 5 que : xếp thành số VIII và số XXI
+ 3 que : xếp thành số IX
+ Với 3 que diêm, có thể xếp được những số nào ?
Bài 5 : HD HS dùng 3 que diêm để xếp thành số XI như hình bên, sau đó nhấc 1 que diêm và đặt vào vị trí khác để xếp được số IX.
3/- Củng cố – Dặn dò :
	Giáo viên củng cố tiết học, dặn dò HS về nha