Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 10 - Ma Thị Năm

àn thành trước và đúng được tuyên dương.
- Trăng và suối trong câu thơ của Bác.
HĐ 3: Bài 3:
- Gọi 1HS đọc đề bài.
- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập: Bài tập 3 cho sẵn một đoạn văn nhưng chưa có dấu chấm. Nhiệm vụ của các em là ngắt đoạn văn đã cho thành 5 câu và chép lại cho đúng chính tả.
- Cho HS làm bài.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng.
- GV nhận xét, hướng dẫn chữa bài và chốt lại lời giải đúng.
 * Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn thành đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp, thổi cơm. 
4. Củng cố:
- Chữ đầu câu phải viết như thế nào?
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Về làm lại các bài tập vào vở.
- Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu "Ai?" hoặc "làm gì?"
- HS hát.
 1 HS lên bảng làm bài tập 2. 
 1 HS lên bảng làm bài tập 3.
- HS nhận xét bài của bạn.
- HS biểu dương bạn.
- HS lắng nghe GV giới thiệu bài.
- HS nhắc lại tên bài.
 1 HS đọc y/c bài tập.
- Như tiếng thác, như tiếng gió.
- To, mạnh, vang. 
* Nghe bạn trả lời và trả lời lại.
- HS quan sát tranh.
 1HS đọc yêu cầu của bài. 
- Cả lớp đọc thầm theo.
- HS trao đổi theo cặp 
- Tiếng suối như tiếng đàn cầm.
- Tiếng suối như tiếng hát.
- Tiếng chim như tiếng xóc những rổ đồng tiền.
- Nhóm thi đua.
- HS trả lời.
- 1 HS đọc y/c bài tập.
- HS lắng nghe tiếp thu,
- Lớp làm VBT.
- HS lên bảng làm.
- HS quan sát lắng nghe (sửa sai nếu có).
- Chữ đầu câu phải viết hoa.
- HS lắng nghe.
- HS làm bài trong VBTTV, chuẩn bị bài mới.
Tiết 4: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
- Biêt nhân, chia trong phạm vi tính đã học.
- Biết đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, Phiếu HT.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát. 
2. KTbài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT2.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: 
a. GV giới thiệu bài: 
Luyện tập.
b. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:Tính nhẩm
- Y/c HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp
- GV nhận xét.
Bài 2: Tính(cột 1, 2, 4).
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV đọc phần a.
- Yêu cầu lớp làm bảng con.
- Nhận xét, chữa bài phần b.
- GV yêu cầu 1 HS đọc.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng mỗi HS thực hiện 2 bài.
- GV nhận xét.
Bài 3: (dòng 1).
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thi đua. Chia 2 nhóm.
- Nhóm nào hoàn thành trước, nhanh là thắng.
- Tuyên dương.
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Muốn gấp 1 số lớn nhiều lần ta làm thế nào?
- Yêu cầu 1 HS lên tóm tắt.
- Chữa bài, cho điểm HS.
Bài 5: 
- Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB.
4. Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò: 
- Về ôn các nội dung đã học.
- Chuẩn bị bài mới.
- HS hát.
- HS lên bảng làm BT2. Lớp làm VBT.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS nêu y/c bài tập
- HS thực hiện tính nhẩm:
6 9 =54 28:7 =4 77 =49 56:7 =8
7 8 =56 36:6 =6 63 =18 48:6 =8
6 5 =30 42:7 =6 75 =35 40:5 =8
- HS đọc y/c bài.
 4 HS lên bảng.
- Lớp làm bảng con.
- HS đọc làm bảng con.
 2 HS lên bảng.
- Lớp làm vở.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
- HS đọc y/c bài tập.
 2 nhóm thi đua làm bài trên bảng.
- HS biểu dương bạn.
- HS đọc y/c bài tập.
- Gấp 1 số lên nhiều lần.
- Lấy số đó nhân với số lần.
- HS tóm tắt.
Tóm tắt:
 12 kg
 Buổi sáng : 
 Buổi chiều: 
 ? kg.
Bài giải:
Buổi chiều cửa hàng bán được:
12 4 = 48 (kg)
 Đáp số: 48kg
- HS đo AB = 9 cm
- HS lắng nghe.
- HS về nhà ôn các nội dung đã học.
- Chuẩn bị bài.
Tiết 5: Tự nhiên xã hội:
 CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu:
- HS biết các thế hệ trong một gia đình
- Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ. 
- HS khá, giỏi: Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình.
KNS: KN giao tiếp.
II. Đồ dùng học tập:
- Các hình trong SGK phóng to.
- Giấy, bút vẽ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát.
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Các thế hệ trong một gia đình.
HĐ1: - Hoạt động nhóm.
- Trong gia đình em, ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
- KL: Như vậy trong mỗi gia đình chúng ta có nhiều người ở lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. VD như: Ông bà, cha mẹ, anh chị em và em.
- Những người ở các lứa tuổi khác nhau đó được gọi là các thế hệ trong một gia đình.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm; GV nêu nhiệm vụ cho mỗi nhóm trả lời các câu hỏi:
+ Tranh vẽ những ai? Nêu những người đó?
+ Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai ít tuổi nhất?
+ Gồm mấy thế hệ?
- Bổ sung, nhận xét. 
- KL: Trong gia đình có thể có nhiều hoặc ít người chung sống. Do đó, cũng có thể nhiều hay ít thế hệ cùng chung sống.
HĐ2: - Gia đình các thế hệ:
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi.
- GV giao nhiệm vụ: Quan sát hình SGK và TLCH:
+ Hình vẽ trang 38 nói về gia đình ai? Gia đình đó có mấy người? Bao nhiêu thế hệ?
+ Hình trang 39 nói về gia đình ai? Gia đình đó có bao nhiêu người? Bao nhiêu thế hệ?
- GV tổng kết ý kiến của các cặp đôi.
- KL: Trang 38, 39 ở đây giới thiệu về 2 gia đình bạn Minh và bạn Lan. Gia đình Minh có 3 thế hệ cùng sống, gia đình Lan có 2 thế hệ chung sống.
- Theo em mỗi gia đình có thể có bao nhiêu thế hệ?
HĐ3: - Giới thiệu về gia đình mình:
- Yêu cầu HS giới thiệu, nêu gia đình mình mấy thế hệ chung sống?
- Khen những bạn giới thiệu hay, đầy đủ thông tin, có nhiều sáng tạo.
4. Củng cố:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- HS về vẽ 1 bức tranh về gia đình mình
- Học và chuẩn bị bài: Họ nội, họ ngoại. 
- Hát
HS trả lời:
+ Trong gia đình em có ông bà em là người nhiểu tuổi nhất.
+ Trong gia đình em, bố mẹ em là người nhiều tuổi nhất, em của em ít tuổi nhất.
- Nghe giảng.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm: Nhận tranh và TLCH dựa vào nội dung tranh.
- HS dựa vào tranh và nêu:
+ Trong tranh gồm có ông bà em, bố mẹ em, em và em của em.
+ Ông bà em là người nhiều tuổi nhất, và em của em là người ít tuổi nhất.
+ Gồm 3 thê hệ.
- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét. 
- Nghe, ghi nhớ.
- HS cùng bàn thảo luận.
- Nhận nhiệm vụ thảo luận trả lời câu hỏi:
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả:
+ Đây là gia đình bạn Minh. Gia đình có 6 người: Ông bà, bố mẹ, Minh và em gái Minh.. Gia đình Minh có 3 thế hệ.
+ Đây là gia đình bạn Lan, gồm có 4 người: Bố mẹ Lan và em trai Lan. Gia đình Lan có 2 thế hệ.
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Nghe giới thiệu.
- Có thể có: 2, 3, 4 thế hệ cùng sống, cũng có thể có 1 thế hệ. VD: gia đình 2 vợ chồng chưa có con.
- HS giỏi thiệu bằng ảnh, tranh.
- Các bạn nghe, nhận xét. VD: GĐ mình có 4 người: Bố mẹ và mình, em Lan mình. GĐ mình sống rất hạnh phúc.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe tiếp thu.
- Vẽ 1 bức tranh về gia đình mình.
- Học & chuẩn bị bài: Họ nội, họ ngoại 
Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2014
Tiết 1: Chính tả (nghe - viết) 
QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu: 
- Nghe-viết đúng bài chính tả Quê hương; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet (BT2).
- Làm đung bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả do GV soạn. 
* HS thực hiện theo mục tiêu chung.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng lớp viết từ ngữ của BT2. 
- Tranh minh hoạ để giải đố ở BT3.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát.
2. KT bài cũ:
- Mời 2 HS lên bảng viết chữ ghi tiếng có vần khó: oai / oay
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
Quê hương
- Cô hát 3 khổ thơ đầu bài: Quê hương và làm bài tập phân biệt et / oet, giải câu đố.
b. Hướng dẫn viết chính tả:
*) Tìm hiểu nội dung bài viết:
- GV đọc 3 khổ thơ lần 1.
+ Quê hương gắn liền với hình ảnh nào?
+ Em có cảm nhận gì về quê hương với các hình ảnh đó?
*) Hướng dẫn cách trình bày:
- Các khổ thơ được viết như thế nào? 
- Chữ đầu dòng viết như thế nào cho đúng và đẹp?
*) Hướng dẫn viết từ khó:
- HS nêu từ khó:
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ trên. 
- Chỉnh sửa lỗi cho HS.
*) Nghe viết:
*) Nhân xét đánh giá:
d. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: - Chọn phần a.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Tiến hành trò chơi đối đáp.
- Chia 2 nhóm đối đáp. Nhóm nào trả lời đúng nhóm đó thắng.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: 
a) Để nguyên ai cũng lặc lè
Bỏ nặng thêm sắc - ngày hè chói chang.
b) Có sắc - mọc ở xa gần 
 Có huyền - vuốt thẳng quần áo cho em. 
Câu a là: nặng - nắng - lá - là (quần áo). 
4. Củng cố: 
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Về nhà đọc lại câu đố, viết lại bài viết.
- HS hát.
- HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: quả xoài, nước xoáy... 
- HS nhắc lại tên bài. 
- HS chú ý.
- Một số HS đọc lại.
* Nghe bạn đọc và đọc lại
- Chùm khế ngọt, đường đi học, diều biếc, đò nhỏ...
- Thân thuộc gắn bó với mỗi người.
- Cách nhau 1 dòng.
- Viết hoa, lùi vào 2 ô.
- Mỗi ngày, diều biếc, êm đềm, trăng tỏ.
- HS lên bảng viết.
- Lớp viết bảng con.
* Viết bảng con
- HS nghe và viết.
- HS lắng nghe tiếp thu.
- HS đọc y/c bài tập.
- HS lên bảng.
- Lớp làm VBT.
- Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét.
- HS lắng nghe sửa sai nếu có.
- HS đọc y/c bài tập.
- HS chơi.
* Tham gia chơi cùng các bạn.
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS lắng nghe.
- HS về đọc lại câu đố, viết lại bài viết.
Tiết 2: Thể dục (Gv chuyên)
Tiết 3: Mỹ thuật (Gv chuyên)
Tiết 4: Toán
ĐÁNH GIÁ GIỮA HKI
I. MỤC TIÊU
 Tập trung vào việc đánh giá :
- Kĩ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6,7 bảng chia 6, 7.
-Kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các lượt chia.
- Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo( với một số đơn vị đo thông dụng)
-Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Kĩ năng giải toán gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
Một số bài tập toán
 Đề bài:
Bài 1: Viết, đọc các số sau: 
 a) Viết số
 Bảy trăm tám mươi: . . . . . . . . . . . ; Một trăm mười tám: . . . . . . . . . . 
 b) Đọc số 
 504: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .