Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 10

 luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn.
ªHoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) 
- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. 
- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em có câu hỏi hay và những câu trả lời đúng.
* Kết luận chung:
- Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi.
- 2HS lên bảng THCH.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL.
- Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý của mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp.
- 3-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung. 
+ Các việc: a, b , c , d , đ, g là những việc làm đúng . Các việc: e , h , là sai.
- HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớp
- Cả lớp nhận xét tuyên dương những bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè.
- Lớp tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên.
- Lần lượt từng HS thay nhau đóng vai phóng viên nhà báo đến phỏng vấn bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung của chủ đề bài học .
Thứ ngày tháng năm 20
TẬP ĐỌC
THƯ GỞI BÀ
I. Mục tiêu:
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giong đọc thích hợp với từng kiểu câu.
- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. (trả lời được các CH trong SGK).
II. Chuẩn bị : 
 - Một phong bì thư và một bức thư của học sinh trong trường gửi người thân.
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Giọng quê hương.
+ Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới
 a) Giới thiệu bài:
 b) Luyện đọc :
* Đọc toàn bài. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
- Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo dõi sửa sai cho các em.
- Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp. 
- Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu: Hải Phòng ngày 6 / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hơi hợp lý. 
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Mời 2HS thi đọc toàn bộ bức thư 
 c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần đầu bức thư trả lời câu hỏi: 
+ Đức viết thư cho ai? 
+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi như thế nào? 
- Yêu cầu đọc thầm phần chính của bức thư. 
+ Đức hỏi thăm bà những điều gì?
+ Đức kể với bà những gì?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối bức thư. 
+ Đọan cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà như thế nào?
- Tổng kết nội dung bài.
d) Luyện đọc lại:
- Mời một học sinh giỏi đọc lại bức thư. 
- Tổ chức cho HS thi đọc bức thư. 
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Để viết 1 bức thư cần trình bày mấy phần?
- Đầu thư ghi như thế nào? Phần chính cần ghi những gì? Cuối thư ghi thế nào?
- Dặn HS về nhà luyện đọc bức thư, chuẩn bị cho tiết TLV.
- 3 em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi.
- Lớp lắng nghe GV đọc.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc các từ: chăm ngoan, vẫn nhớ, kể chuyện 
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, ...
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm 
- Hai học sinh thi đọc bức thư.
- Lớp đọc thầm phần đầu bức thư. 
+ Đức viết thư cho bà của Đức ở quê .
+ Hải Phòng ngày tháng năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư.
- Học sinh đọc thầm phần chính của bức thư. 
+ Đức hỏi thăm sức khẻ của bà.
+ Kể cho bà nghe tình hình gia đình và bản thân. 
- Học sinh đọc thầm đoạn còn lại.
+ Đức rất kính trọng và yêu quý bà.
- Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài.
- 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể hiện tốt các từ gợi tả, gợi cảm của bức thư. 
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất.
TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
II. Chuẩn bị: 
 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.
III. Các hoạt đông dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh lên đo chiều cao của 1số bạn trong lớp. 
- GV nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
Hướng dẫn HS làm bài luyện tập. 
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu. 
- Mời một số em thi nêu nhanh kết quả nhẩm của các phép tính.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : 
- Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi hai em lên bảng giải mỗi em một cột.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3: 
- Gọi 2HS nêu yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm vào vở .
- Mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh kết quả.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4 :
- Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK.
- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài ... chuẩn bị KT giữa kì I.
- Hai học sinh lên thực hành đo.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- 1 em nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
 6 x 9 = 54 ; 28 : 7 = 4 ; 7 x 7 = 49
 7 x 8 = 56 ; 36 : 6 = 6 ; 6 x 3 = 18
 6 x 5 = 30 ; 42 : 7 = 6 ; 7 x 5 = 35 
- Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tự sửa bài. 
- 2HS nêu cầu của bài. 
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
 15 30 24 2 93 3
 x 7 x 6 04 12 03 31
 105 180 0 0
- Lớp đổi chéo tập để kiểm tra.
- 2HS nêu yêu cầu của bài.
- Lớp thực hiện vào vở.
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theodoix bổ sung.
 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm
 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm 
- Lớp đổi chéo vở để kiểm tra.
- 2HS nêu bài toán.
- Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Một học sinh lên giải bài trên bảng.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải:
Số cây tổ hai trồng được là:
25 x 3 = 75 (cây)
Đ/S: 75 cây
THỦ CÔNG 
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I. Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học.
- Với HS khéo tay : 
 + Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học.
 + Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh quy trình về gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và gấp, cắt, dán bông hoa. 
III. Các hoạt đông dạy - học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
- Nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra. 
- Yêu cầu HS nhắc tên của các bài đã học ở chương I.
- GV lần lượt treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh; gấp, cắt, dán bông hoa.
- Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện quy trình đó.
+ Em hãy nêu các bước thực hiện gấp, cắt, dán ngôi sao?
+ Để có bông hoa ta cần thực hiện qua những bước nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra theo nhóm.
- Cho HS trưng bày sản phẩm.
- GV đánh giá xếp loại sản phẩm của từng em.
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các chữ cái đơn giản. 
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài .
- Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học trong chương I.
+ Gấp giấy, cắt ngôi sao 5 cánh, dán ngôi sao vào tờ giấy màu đỏ ta được Lá cờ đỏ sao vàng
+ Cắt gấp giấy hình vuông như gấp sao 5 cánh, vẽ đường lượn rồi cắt theo đường lượn đó ta có bông hoa.
- Lớp thực hiện làm bài kiểm tra.
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp. 
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA G (tt)
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng) ; Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưathọ xương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II.Chuẩn bị :
 - Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T. 
 - Mẫu chữ viết hoa về tên riêng ông Gióng và câu cadao trên 
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của học sinh.
- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2. Bài mới
 a) Giới thiệu bài:
 b) Hướng dẫn viết trên bảng con 
 * Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .
- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu.
* Học sinh viết từ ứng dụng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu về ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê ở Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc ân xâm lược nước ta.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
 * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.
+ Em hiểu câu ca dao nói gì? 
- Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có chữ hoa (Gió, Tiếng ) là chữ đầu dòng và (Trấn Vũ, Thọ Xương) Danh từ riêng .
c) Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết chữ Gi một dòng cỡ nhỏ.
- Viết tên riêng ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ.
- Viết câu ca dao hai lần .
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 
d/ Chấm chữa bài 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng. 
- Nhận xét đánh giá 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
- Hai em lên bảng viết: G, Gò Công. 
- Lớp viết vào bảng con. 
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
- Các chữ hoa có trong bài: G, Ô, T, V, X.
- Lớp theo dõi. 
- Thực hiện viết vào bảng con .
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: ông Gióng
- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc ân ra khỏi bờ cõi của đất nước ta.
- Cả lớp tập viết trên bảng