Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 9

bảng bốc thăm bài tập đọc về chỗ chuẩn bị 3 phút.
- GV gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập(20’)
Bài 2: Gọi 1HS đọc yêu cầu- Tìm những từ chỉ hoạt động của mỗi vật ,mỗi người trong bài Làm việc thật là vui.
1, 2 HS khá tìm mẫu vài từ- cả lớp tìm làm vBT -2 hs lên bảng làm bài
Hs nhận xét- Gv nhận .xét.
-Bài 3 : 1hs đọc yêu cầu bài- Dựa theo cách viết trong bài văn trên ,hãy đặt một câu nói về con vật ,đồ vật ,loài cây ,một loài hoa.
-Hs làm cá nhân -sửa bài ,nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:(5’)
- Về nhà tiếp tục đọc các bài tập đọc và trả lời câu hỏi.
- Luyện viết lại cho đúng các từ đã viết sai.
-Tiết sau:Ôn tập
Bổ sung :
 Kể chuyện(9) TGDK:40’
 Ôn tập tiết 4 
A. Mục tiêu: Giúp 
-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết1
-Nghe -viết chính xác ,trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2) tốc độ viết khoảng 35 chữ /15phút.
B. Đồ dùng dạy – học:
C. Các hoạt động dạy - học :
1.Bài cũ:( 5’)GV kiểm tra vở tập viết .Nhận xét.
2. Bài mới:(30’) - Giới thiệubài.
Hoạt động 1: (15’ )Kiểm tra lấy điểm đọc.
GV kiểm tra 8 em – GV nêu yêu cầu kiểm tra.
- HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc về chỗ chuẩn bị 3 phút.
- GV gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe-viết chính tả (15’)
Bước 1: GV đọc mẫu bài chính tả: Cân voi
- 1, 2 HS khá đọc lại bài chính tả - cả lớp đọc thầm theo.
Bước 2: GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung bài chính tả.
( Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh)
- GV đọc các từ khó và tên riêng trong bài - HS viết bảng con các từ khó. 
- GV gạch chân các từ dễ lẫn lộn.
- HS nhắc lại cách trình bày bài chính tả 
- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết bài.
Bước 3: GV đọc câu, cụm từ... HS viết bài.
Bước 4: HS tự đổi vở soát lại bài 
- GV chấm bài, nhận xét, sửa bài.
GV nhận xét chung.
3. Củng cố, dặn dò:(5’)
- Về nhà tiếp tục đọc các bài tập đọc và trả lời câu hỏi.
- Luyện viết lại cho đúng các từ đã viết sai.
Bổ sung :
 Tiếng Việt(bs)(25) TGDK:35’
	 Ôn tập làm văn
1/Mục tiêu:
-Hs chuẩn bị bài ngày mai
-Rèn viết đoạn văn nói về em và trường em
2/Nội dung:
*Chẩun bị bài ngày mai:TĐ:Ôn tập,LT và câu:Ôn tập,Toán:Luyện tập chung,TNXH:Đề phòng bệnh giun
*Làm bài:Em hãy viết 1 đoạn văn từ 3 đến 5 câu nói về em và trường em.
 Hs làm bài-đọc bài,n/xét
3/Củng cố-dặn dò:N/tiết học
 Toán(bs)(17) TGDK:35’
1/Mục tiêu:HS ôn lại các dạng toán đã học
2/HS làm bài tập
Bài 1 Tính
6cm+8cm+3cm= 9dm+7dm-5dm=
Bài 2 Đặt tính rồi tính
47+2 38+59 6+27 38+46
Bài 3 Bao gạo nặng 49kg,bao đường nặng kém bao gạo 13kg.Hỏi bao đường nặng bao nhiêu ki lô gam?
Bài 4:Làm bt3(phép cộng có tổng=100)
Bài 5 Trong hình vẽ bên 
a/hình tam giác
b/hình tứ giác 
3/Củng cố-dặn dò:N/xét tiết học
 Sinh hoạt tập thể(9) TGDK:35’
 GDHS nghiêm túc,thật thà trong thi cử
 GD hs giữ VS trường lớp,VSCN
1. Đánh giá hoạt động tuần 9:
 * Ưu : Thực hiện tốt giờ giấc ra vào lớp, đi học đúng giờ.
	- Xếp hàng ra về nhanh nhẹn,trở vào ngồi đúng nơi qui định.
 -Quần áo gọn gàng sạch sẽ.
 -Xem bài và chuẩn bị đdht đầy đủ khi đến lớp
 -Biết giữ gìn sách vở sạch đẹp.
 *Khuyết;
 - Chưa thật sự cố gắng :Huy,Phi.
 - Một số bạn chưa chú ý bài :Huy,Quang,Tân
 - Quên mang đồ dùng học tập và sách vở:khiêm,Minh
2. Phương hướng hoạt động tuần 10: 
*GDHS trung thực thật thà trong thi cử.
-Nêu các gương học tốt
-Nhắc nhở hs kg nhìn bài bạn
*GD hs giữ VS trường lớp,VSCN
-Lớp sạch sẽ. Cá nhân không xả rác trong lớp học.
- Giữ quần áo gọn gàng, sạch sẽ,cắt móng tay ngắn
- Xếp hàng ra vào lớp trật tự, đi vệ sinh đúng nơi qui định.
- Ôn bài cho HS chuẩn bị kiểm tra giữa học kì 1.
- HS ý thức tự ôn bài ở nhà chuẩn bị kiểm tra chất lượng giữa kì 1.
*Hoạt động khác:
- Phụ đạo HS yếu chuẩn bị kiểm tra giữa học kì I.
- Thực hiện an toàn giao thông trên đường đi học và về nhà.
-Chọn hs kể chuyện ,hát về BH vài buổi chào cờ.
*Kết thúc:ca hát
Bổ sung: 
 Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2011
 TẬP ĐỌC(27) TGDK:40’ 
 ÔN TẬP TIẾT 5.
A,Mục tiêu :Mức độ yêu cầu về kỉ năng đọc như tiết 1.
-Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (BT2).
B. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài tập đọc.
-Vở bài tập.
C Các hoạt động dạy học:
 1.Bài mới :
 -Giới thiệu bài. 
Hoạt động 1:(20’)
Kiểm tra lấy điểm đọc gọi 8em –GV nêu yêu cầu câu hỏi.
Hs bốc thăm bài tập đọc về chỗ chuẩn bị 3 phút.Gọi Hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
-GV nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động 2:(15’)
Dựa vào tranh trả lời câu hỏi.
1 Hs đọc yêu cầu bài tập. Hỏi: Để làm bài tập này tốt các em chú ý điều gì?(Quan sát kỹ từng tranh, đọc câu hỏi dưới tranh, suy nghĩ trả lời).
Từng HS trả lời câu hỏi trong nhóm ,Đại diện nhóm thi kể chuyện - Gv nhận xét, giúp Hs hoàn chỉnh các câu trả lời. 
2 Củng cố,dặn dò:(5’)
Gv nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài tập đọc.
Bổ sung:
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (9) TGDK:40’ 
 ÔN TẬP TIẾT 6
A. Mục tiêu:Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1.
- Biết cách nói lời cảm ơn ,xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2); đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3).
B .Đồ dùng dạy học:
 -Phiếu ghi 4 bài tập đọc.
-VBT.
C.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : (5’) 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn, Cái trống trường em, Cô giáo lớp em.
-HS đọc bài –Gv nhận xét, ghi điểm.	
2.Bài mới:(30’)	
-Giớithiệu bài.
Hoạt động 1: Kiểm tra một số bài tập đọc lấy điểm.(10’)
Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm xem lại bài vừa chọn khoảng 2 phút.-HS đọc bài –GV cho điểm ,nhận xét 
Hoạt động 2:(20’)
Bài tập1: 1HS đọc yêu cầu bài(Nói lời cảm ơn ,xin lỗi) 
Thảo luận nhóm đôi – Ghi nhanh ra giấy- Từng nhóm nêu các câu tìm được.Cả lớp nhận xét –Gv nhận xét ghi điểm.
Bài 2: 1Hs đọc yêu cầu-(Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào mỗi ô trống)
Hs làm bài vào VBT-HS nêu kết quả bài làm -Lớp nhận xét Đ,S- 2HS đọc lại mâủ chuyện đó sau khi điền dấu phẩy, dấu chấm.
3.Củng cố ,dăn dò:(5’)
GV nhận xét tiết học- Yêu câù HS về nhà tiếp tục đọc các bài tập đọc
Bổ sung :
 TOÁN (43) TGDK:40’ 
 Luyện tập chung
A. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học,phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg ,l.
-Biết số hạng và tổng.
-Biết giải các bài toán với 1 phép cộng .
 B. Đồ dùng dạy -học:
GV: Phiếu ghi bài tập.
C. Các hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ: (5’) - 2 HS lên bảng làm tính: 
	35l + 15l = 	 7l + 36l =
	65l – 24l = 	97l – 22l = 
- HS làm nháp, nhận xét – GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (30’) Luyện tập
Bài 1: Tính (5’)
- HS tự làm bài và nêu miệng kết quả.
- Cả lớp nhận xét, sửa bài.
Bài 2: Số?(5’)
- HS nhìn hình và viết kết quả vào bảng con.
- GV nhận xét. HS sửa bài.
Bài 3: (7’) Viết số thích hợp vào ô trống:
- HS nêu lại phép tính tổng – GV nhận xét.
- HS tự làm bài – GV kèm HS yếu.
- HS lên bảng làm bài – lớp nhận xét, sửa bài.
Bài 4: (10’) Gọi HS đọc bài toán – Gv tóm tắt như sgk
- HS làm vở , 1 em làm bảng phụ – GV kèm HS yếu
	Bài giải
 Số ki-lô-gam gạo cả hai lần cửa hàng đó bán được là:
 45 + 38= 83 (kg )
 Đáp số: 83 kg
- HS nhận xét, sửa bài.
3.Củng cố, dặn dò: (5’)
- HS nêu cách thực hiện phép cộng
- Ôn bài chuẩn bị kiểm tra giữa HK I
Bổ sung:
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.(9) TGDK:35’
 Đề phòng bệnh giun 
A.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể hiểu:
- Nêu được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun.
-GDKNS:KN ra quyết định(KN1) KN tư duy phê phán(KN2)
 KN làm chủ bản thân(KN3)
Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ câu hỏi hoạt động 2.
C. Các hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ: (5’) 2HS trả lời câu hỏi - Để ăn uống sạch sẽ bạn phải làm gì?
- Tại sao chúng ta cần phải ăn uống sạch sẽ?
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp(10’)
* Mục tiêu: HS nhận ra triệu chúng của người bị nhiễm giun. Biết nơi giun thường sống trong cơ thể con người. Nêu được tác hại của bệnh giun.
* Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi để nêu biểu hiện, triệu chứng người nhiễm giun.
- HS trả lời từng câu hỏi – GV nhận xét, giúp HS hiểu:
+ Nơi giun thường sống:dạ dày, gan, phổi, mạch máu nhưng chủ yếu giun sống ở ruột
+ Giun hút các chất bổ dưỡng trong cơ thể người để sống.
+ Người bị nhiễm giun thường gầy, xanh xao, thiếu máu, mệt mỏi, nghiêm trọng có thể chết người.
Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân lây nhiễm của giun.(10’)(KN2)
*Mục tiêu: HS phát hiện ra nguyên nhân và các cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể.
* Cách tiến hành: GV gắn bảng phụ ghi các câu hỏi.
- HS làm việc nhóm đôi quan sát hình 1/ sgk thảo luận câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày, lên chỉ hình 1 nói đường đi của giun và trứng giun.
- GV cùng lớp theo dõi, nhận xét.
* GV tóm tắt ý chính sơ đồ: SGV/ 39
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp(5’)(KN1,3)
* Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp phòng tránh giun tránh giun.
* Cách tiến hành: GV yêu cầu HS suy nghĩ nêu những cách để ngăn chặng trứng giun xâm nhập vào cơ thể.
- HS quan sát các hình 2, 3/sgk/ 21 – HS trình bày làm thế nào để phòng bệnh giun?
- HS khác bổ sung – GV tóm tắt ý chính: ( sgv/ 39)
3. Củng cố, dặn dò: (5’)
- GV liên hệ cách phòng bệnh giun 6 tháng tẩy giun 1 lần ( uống thuốc giun)
-Chuẩn bị:Ôn tập:Con người và sức khoẻ
Bổ sung
 Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
 Toán (44) TGDK:40’ 
 Kiểm tra định kì lần 1
 Chính tả(18) TGDK:40’ 
 Ôn tập tiết 7
AMục tiêu : HS biết
-Mức độ yêu cầu về kỉ năng đọc như tiết 1.
-Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói đúng lời mời ,nhờ ,đề nghị theo tình huống cụ thể.
B. Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng.
Các hoạt động dạy học;
1. Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu bài học .
Hoạt động 1: BT1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. Gọi Hs trảlời câu hỏi về nội dung bài đọc- Cho HS nhận xét bài bạn vừa đọc- theo dõi nhận xét- Ghi điểm.
Hoạt động 2: BT2: Ôn luyện cách tra mục lục sách.
Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 2-HS đọc tình huống 1-Thảo luận nhóm đôi-HD đọc nối tiếp tên các bài tập đọc đã học trong tuần 8.-Nhận xét ,sửa sai.