Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 6 - Năm học 2015-2016 - Trần Thị Hảo

3, Tranh 4
- Hướng dẫn kể theo nhóm: Chia lớp thành nhóm 4 em. Yêu cầu học sinh dựa vào tranhkể theo đoạn.
Giao mỗi nhóm kể một đoạn.
- Nhận xét sửa sai.
- Kể trước lớp.
* Kể toàn bộ câu chuyện.
Theo dõi sửa sai. Tuyên dương một số em kể hay
* Kể phân vai: HS tự nhận nhóm, phân vaiGọi HS kể trước lớp.
3. Củng cố, dặn dò.
- Câu chuyện kể về ai? Qua câu chuyện đố em học tập được điều gì? ở ai?
- Nhận xét tiết học:
- Học sinh kể ( HS năng khiếu xung phong)
- Quan sát tranh sách giáo khoa. 
Học sinh trả lời.
Đoạn 1
Kể theo nhóm HS KT kể đoạn tự chọn 
- Đai diện nhóm kể.
- Học sinh năng khiếu kể trước.
Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Liên hệ
 - Bài học nói về một cậu học trò như thế nào?
 - Qua đó em thấy được điều gì? Em có nên như bạn trong bài không?
Nhắc nhở học sinh trong cuộc sông cần suy nghĩ trước khi làm bất cứ việc gì. 
Tiết 3 :TOÁN
47 + 5
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47+ 5
-Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng . áp dụng phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan.
- Giáo dục ý thức học tập tốt : chăm chỉ , cẩn thận, chớnh xỏc, tự giỏc, hứng thỳ học tập .
II. Đồ dùng dạy học : Que tính , bảng gài .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Kiểm tra: GV viết lên bảng: 7 + 5 + 4; 
7+ 8 +2, 7 + 4 +6
- Đọc công thức 7 cộng với 1 số
Nhận xột, đỏnh giỏ .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu phép cộng 47 + 5
- Giáo viên nêu bài toán: Có 47 que tính , thêm 5 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
- Hướng dẫn học sinh giải để đi đến phép tính cộng 47 + 5
- Ngoài việc tính nhẩm ta còn tìm kết quả bằng cách đặt tính
 47
 + 5 ( Hướng dẫn như SGK )
b. Luyện tập:
* Bài 1 : Tính: 
- Nhận xét chốt
* Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống
Số hạng
7
27
19
47 
 7
87
Số hạng
8
 7
 7
 6 
13
 5
Tổng
- Nhận xột kq
* Bài 3 : Đọc đề theo tóm tắt
Bài thuộc dạng toán nào?
- Hướng dẫn học sinh làm
Nhận xột chốt kq
* Bài 4: 
Hướng dẫn học sinh tìm hình đơn, hình đôi.
- Số hình chữ nhật có trong hình vẽ là:
A. 4 hình B. 5 hình C. 6 hình D. 9 hình
- Vậy có tất cả mấy hình?
- Khoanh vào chữ cái nào?
3. Củng cố, dặn dũ :
Củng cố cách cộng cột dọc. Cách đặt tính.
Nhận xét giờ học. Về chuẩn bị bài.
- 2 học sinh lên bảng thực hiện
- Nêu cách đặt tính
- HS theo dõi
- Dùng que tính để tìm ra kết quả
47 + 5 = 52
- Theo dõi
-1 HS nêu cách đặt tính
-1 học sinh lên bảng
HSKT
-Lớp làm bảng con
HS đọc yc
- 2 Học sinh lên bảng điền
Đọc dề phõn tớch, túm tắt, giải dạng toán nhiều hơn.
- Cho học sinh làm bảng.
Bài giải.
Đoạn AB dài :
17 + 8 = 25 ( cm)
 Đáp số: 25 cm.
- 2 HS lên chỉ trước lớp.
9 hình - D.
Tiết 4: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHểA
Thực hành kĩ năng Toỏn
I . Mục tiêu: Giỳp HS
- Củng cố bảng đọc 7, 8,9 cộng một số. Củng cố cộng cú nhớ đặt tính, tính dạng đã học, giải toán nhiều hơn.
- Rèn kĩ năng tính, đặt tính , đọc , viết số .
- Học sinh hứng thú học tập, chăm chỉ,cẩn thận, chính xác, tự giác.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ,que tính ,vở rèn, bảng con thẻ số, thẻ chữ .
 III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra 
Đọc bảng 7 cộng với 1 số 
Nêu cách tính 27+35
Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới 
a. Giới thiệu
b.Thực hành 
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1: HS chơi “Sì điện” nêu cỏc phộp tớnh cộng bảng cộng 7, 8,9 cộng với 1 số
Nhận xột 
Bài tập 2: Đặt tính rồi tính
 29 + 5 28 + 37 69 + 8
 17 + 9 48 + 34 57 + 13
Chú ý đặt số ngay
Nhận xét KQ
Bài tập 3: Mảnh vải đỏ dài 47 dm.Mảnh vải vàng dài hơn mảnh vải đỏ 18 dm. Hỏi mảnh vải vàng dài bao nhiêu đề xi mét?
Nhận xột kq
Bài tập 4: Đặt đề toán theo tóm tắt sau rồi giải.
Mẹ : 37 tuổi
Bố hơn mẹ: 4 tuổi
Bố : ... tuổi.
GV chấm nhận xét 
Bài tập 5 : Lan có 12 bông hoa , nếu Lan cho An 3 bông thì tổng số hoa của 2 người là 18 bông. Hỏi ban đầu An có bao nhiêu bông hoa?
- Hướng dẫn học sinh làm bài.
Sõu khi được Lan cho An thỡ số hoa 2 bạn như thế nào ?
Nhận xột 
3. Củng cố, dặn dò:
 Chốt kiến thức. Về luyện đọc bảng cộng 7, 8, 9 cộng với 1 số .
Nhận xét tiết học.
HS thực hiện 
- 6 HS lên bảng làm . HS KTlàm vở.
- Cả lớp làm bảng con.
Nhận xét
HS năng khiếu nờu phộp tớnh tương tự chỉ định HS giải 
HS năng khiếu tóm tắt bài toán = sơ đồ 
- HS tự giải - chữa bài.
- HS đặt đề năng khiếu, túm tắt = sơ đồ
- HS giải vào vở.
- Làm bài , sửa bài .
- HS năng khiếu
- Nếu Lan cho An 3 bông thì số hoa của Lan còn lại là 12 - 3 = 9 ( bông)
Mà tổng số hoa của cả 2 người là 18 bông . Vậy số hoa của An sau khi được Lan cho: 18 - 9 = 9 (bông)
Số hoa 2 bạn bằng nhau .
Vậy số hoa ban đầu của An: 9 - 3 = 6(bông)
Chiều Tiết 1: Tập đọc
 Ngôi trường mới
I.Mục tiêu : Giỳp HS
- Đọc trơn, lưu loỏt bài, đọc đúng Ngôi trường, xây trên nền, lợp lá, tường vàng, lấp ló, bỡ ngỡ, xoan đào, sáng lên , trong nắng, rung động, trang nghiêm, thước kẻ. Nghỉ hơi sau dấu câu giữa các cụm từ. Hiểu các từ: Lấp ló, bỡ ngỡ, ngân, rung động, thân thương.
- Qua việc tả ngôi trường mới, tác giả cho ta thấy tình yêu, niềm tự hào của em học sinh đối với ngôi trường, với cô giáo và bạn bè của em. GDBVMT.
II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra
Gọi học sinh đọc và trả lời cõu hỏi bài: Mẩu giấy vụn 
- Nhận xét
2. Bài mới 
a.Giới thiệu: 
b. Nội dung;
 Luyện đọc
* GV đọc mẫu 
- HD luyện phát âm từ khó:
* Luyện đọc câu
- Theo dõi chỉnh sửa
* Đọc đoạn
- Đọc nối tiếp đoạn
- Kết hợp giải nghĩa từ
* Hướng dẫn ngắt giọng câu dài
- Thi đọc 
- Đọc đồng thanh
c.Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm cả bài
+ Đoạn văn nào trong bài tả ngôi trường từ xa?
+ Ngôi trường mới xây có gì đẹp?
+Đoạn văn nào trong bài tả lớp học?
+ Cảnh vật trong lớp học được miêu tả như thế nào?
+ Cảm xúc của bạn học sinh dưới mái trường mới được thể hiện qua đoạn văn nào?
+ Dưới mái trường mới bạn học sinh cảm thấy có những gì mới?
+ Theo bạn học sinh có yêu ngôi trường của mình không ? vì sao em biết điều đó?
d. Luyện đọc lại: Yêu cầu học sinh đọc lại toàn bài nối tiếp nhau.
Nhận xột khen.
- 1 học sinh đọc
- Trả lời
- Học sinh theo dõi
- Nối tiếp đọc cõu; HSKT đọc.
- Mỗi e đọc 1 câu đọc nói tiếp
- HS đọc nối đoạn
- Đọc 2 lần
-Đoạn thứ 1
-Những mảng tường vàng
- Đoạn văn 2
-Tường vôi trắng
- Đoạn văn cuối
- Tiếng trống rung động kéo dài
- Bạn rất yêu trường
- Đọc theo hướng dẫn.
Thi đọc HS năng khiếu
Nhận xột bỡnh chọn
3. Củng cố, dặn dò.
- HS nói cảm nghĩ của mình về ngôi trường. Nhắc nhở HS tham gia giữ gìn trường học của mình.
- Nhận xét giờ học. Chuẩn bị giờ sau.
Tiết 2 : THỦ CễNG
 Gấp mỏy bay đuụi rời ( Tiết 2)
I.Mục tiờu : Giỳp HS 
- Củng cố cấu tạo, quy trỡnh cỏch gấp mỏy bay và hoàn thành gấp mỏy bay đuụi rời. 
- Rốn kĩ năng quan sỏt, đụi tay gấp khộo lộo.
 -HS hứng thỳ, chủ động sỏng tạo thẩm mĩ, sản phẩm, yờu quý sản phẩm lao động làm ra.
II. Đồ dựng dạy học:
GV : Mẫu SP mỏy bay, giấy màu, quy trỡnh HD... 
HS : Giấy màu, kộo...
III.Hoạt động dạy học chủ yếu .
1. Kiểm tra
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a.Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn 
Hoạt động 1: Quy trỡnh gấp.
- HD quan sỏt 
-Mỏy bay cú hỡnh dạng như thế nào ?.
- Tờn lửa gồm cỏc phần nào ?
Giấy gấp mỏy bay cú hỡnh gỡ ?
HD cỏc bước thực hiện chuẩn bị giấy 
Bước 1 : Gấp tạo mũi và thõn mỏy bay 
Bước 2 : Cắt đuụi mỏy bay
Bước 3 : Hoàn thành SP và sử dụng 
Hoạt động 2: Thực hành
HD thực hành gấp SP theo nhúm.
Tổ chức HS làm SP nhúm 1 đại diện trỡnh 
bày HD .
Theo dừi giỳp đỡ.
HD SD: Cầm vào nếp gấp mỏy bay, hai cỏnh ngang ra mũi chếch lờn cao phúng mỏy bay .
Hoạt động 3: Trỡnh bày, đỏnh giỏ SP.
Nhận xột khen HS khộo tay cú nếp gấp phẳng.
 3.Củng cố, dặn dũ :
- Cỏc em vừa tạo SP gỡ ? gồm cỏc bước nào ? Về luyện gấp cho tốt tiết sau hoàn thành . Nhận xột tiết học .
HS quan sỏt mẫu mỏy bay 
-Dài, mũi mỏy bay 
2 phần mũi và thõn 
HS xem mở mỏy bay ra
HS trả lời 
HS theo dừi thao tỏc thực hiện 
Cỏc nhúm thực hiện. 
Nhúm trưởng, HSNK thao tỏc mẫu.
Đại diện trỡnh bày. Nhận xột bỡnh chọn. 
HS nờu lại 
Tiết 3 : TOÁN ( tăng )
Luyện tập 
I .Mục tiờu :
- Giúp HS củng cố cộng có dạng đó học đặt tớnh, tớnh, tờn thành phần tớnh cộng hoàn thành bài .
- Kĩ năng đọc, viết số ,quan sỏt , đặt tớnh , tớnh , trỡnh bày .
- Chăm chỉ , cẩn thận , chớnh xỏc , tự giỏc , hứng thỳ học tập .
II. Đồ dùngdạy học: 
GV : Bảng phụ 
HS : Sỏch Toán buổi 2 
III.Hoạt động dạy học chủ yếu: 
1.Kiểm tra : HS đọc bảng cộng 7 cộng với một số .
Tớnh nờu cỏch tớnh 47 + 5; 
Nhận xột , đỏnh giỏ .
2.Luyện tập
Hoạt động GV 
Hoạt động HS 
Baứi 1 ( Trang 23) 
a.Tớnh nhẩm
b. Đặt tớnh 
Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
Lưu ý đặt ngay cột 
Nhận xột chốt kq 
Baứi 2: ( Trang 23 ) Goùi HS neõu yeõu caàu
Viết số ..
Tớnh tổng viết số
Nhận xột kq
Baứi 3: ( Trang 23 ) Nối 
Tớnh kq nối đỳng 
Nhận xột kq
Baứi 4 ( Trang24) Giải bài toỏn
Nhận xột chốt kq
Baứi 5: ( Trang 24 ) HS nờu yc 
 Nhận xột chốt kq
3.Củng cố, dặn dũ
Nờu cỏch tớnh, đặt tớnh .
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 chuẩn bị bài sau.
HS làm bài, sửa bài
HS KT lờn làm 
Nhận xột 
-Caỷ lụựp tửù laứm baứi. Sửỷa baứi
HS lờn sửa , đổi chộo kiểm tra .
Nhận xột 
HS nờu cỏch làm bài , HS lờn sửa 
Nhận xột KT đối chiếu kq đổi chộo KT
Nhận xột 
Đọc túm tắt nờu bài toỏn HS năng khiếu. 
Làm bài sửa bài
Cđoạn CD dài là :
 37 + 8= 45( cm ) 
 Đỏp số : 45 cm
Nhận xột KT kq
HS năng khiếu làm 
Nhận xột 
Thứ tư ngày 30 thỏng 9 năm 2015
Sỏng HỘI NGHỊ CÁN BỘ CễNG CHỨC, VIấN CHỨC 
Chiều Tiết 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Câu kiểu Ai là gì? - Từ ngữ về đồ dùng học tập
I. Mục tiêu : Giỳp HS
 -Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận trong câu giới thiệu có mẫu là: Ai ( cái gì, con gì) là gì ? Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng học tập, làm được bài tập1, 3, Khụng làm bài 2.
- Rốn kĩ năng đọc, nghe, núi, viết, quan sỏt .
- Giáo dục học sinh ý thức nói thành câu. Bồi dưỡng vốn Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu .
1.Kiểm tra : 
Đặt câu theo mẫu: Ai ( cái gì, con gì) là gì?
-Nhận xét
2.Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Nội dung.