Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 6

,kg thuộc bài vào sổ theo dõi hàng tuần.
c. Hoạt động khác:
-Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy:GV y/c hs đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy
- Thực hiện an toàn giao thông trên đường đi học và về nhà.
-Nghiêm cấm các em mua qùa trước cổng trường.
- Nhắc nhở các em tham gia nuôi heo đất thật tốt	
Bổ sung 
 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
 Tập đọc(18) TGDK:40’
Ngôi trường mới
A. Mục tiêu: 
- HS đọc đúng từ khó: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, thân quen,Biết ngắt, nghỉ hơi ở dấu chấm, dấu phẩy, sau mỗi câu.Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi.
- Hiểu nội dung bài tả ngôi trường mới, tình cảm yêu mến, tự hào của HS đối với ngôi trường mới và cô giáo, bạn bè.(Trả lời được CH1,2)
-HS khá,giỏi trả lời được CH3
- Giáo dục HS yêu quý ngôi trường, thầy cô, bạn bè. 
B. Đồ dùng dạy – học: 
GV: Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc.
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Mẩu giấy vụn. 
 GV nhận xét- ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 1: Luyện đọc 
Bước 1: Luyện đọc câu
- GV đọc mẫu - HS nghe theo dõi sgk. 
- HS luyện đọc câu: Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu (2lần) - Gv theo dõi, sửa sai. 
- Giáo viên theo dõi rút từ khó ghi bảng – HS luyện đọc từ khó.
Bước 2: Luyện đọc đoạn 
- HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần) 
 +Lần 1:Kết hợp giải nghĩa từ mới sgk/50
 +Lần 2: GV đưa bảng phụ ghi đoạn khó và hướng dẫn HS ngắt, nghỉ.
- Luyện đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc đoạn 3 giữa các nhóm. 
- Lớp nhận xét- Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương. 
Bước 3: Lớp đồng thanh đoạn 3.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 	
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH. GV chốt ý.
Câu 1: HS đọc tứng ý trong câu hỏi và trả lời theo từng ý:
 a, Đoạn 1 – 2 câu đầu - b, Đoạn 2 – 2 câu tiếp theo - c, đoạn 3: đoạn còn lại
Câu 2: ngói đỏ, lấp ló, bàn ghế nổi vân đào, sáng lên và thơm tho...
Câu 3: Bạn HS cảm thấy tất cả đều mới lạ nhưng rất thân thương.(cho hs khá,giỏi)
Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trường như thế nào?
- HS nêu ý kiến – GV chốt ý.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 
- GV hướng dẫn cách đọc (Giọng đọc trìu mến, thiết tha) - GV đọc mẫu. 
- HS luyện đọc (nối tiếp) - Thi đọc giữa các tổ - HS nhận xét bạn đọc, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:Giáo dục HS biết yêu trướng lớp, thầy cô, bạn bè.
- Về nhà đọc lại bài và TLCH	
Bổ sung:
 Luyện từ và câu(6) TGDK:40’
Kiểu câu Ai là gì?
Khẳng định, phủ định
A.Mục tiêu: 
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu (Ai, cái gì, con gì) là gì?
- Biết đặt câu phủ định theo mẫu.(BT2)
- Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì (BT3 ).
- Có ý thức bào quản và giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: Tranh bt3 (nếu có). Bảng phụ cho các nhóm làm bt3.
C.Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ: 1 HS nhắc lại cách viết tên riêng – lên bảng viết tên một bạn trong lớp.
- 2 HS lên bảng đặt câu theo mẫu câu: Ai là gì? 
- HS nhận xét – GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập – 2 HS đọc câu mẫu.
- GV hướng dẫn yêu cầu của bài tập.
- HS nối tiếp nhau đặt câu với từ in đậm.
- HS nhận xét, sửa bài - GV cho 2 HS hỏi - đáp nhau
Bài tập 2:Ghi lại những cách nói có nghĩa giống với nghĩa các câu sau (miệng)
- HS đọc yêu cầu bài tập –3 HS đọc 3 câu của bài tập.
- HS xung phong nói các câu có nghĩa giống với các câu đã cho của bài tập.
- HS nhận xét – GV sửa sai kịp thời - Tuyên dương bạn nói câu đúng
Bài tập 3t: ( viết - theo nhóm)
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Phát phiếu cho các nhóm, tìm nhanh và ghi ra bảng tên các đồ dùng học tập.
- GV cùng lớp kiểm tra, ghi điểm (tìm được tên 1 đồ dùng : 1điểm).
- GV tuyên dương nhóm tìm nhanh, đủ - khuyến khích các nhóm khác
 - 3. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc nhở các em giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận.
- Tiết sau: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về các môn học.
Bổ sung
 TOÁN(28) TGDK:40’ 
 47 + 25
A. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47+ 25(cộng có nhớ) trong phạm vi 100
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng
-Bài 4 dành cho hs khá,giỏi
- Rèn tính cẩn thận chính xác khi làm toán.
B. Đồ dùng dạy - học: 
 GV:bảng phụ,qtính
HS: bảng con, que tính.
C.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm phép tính bài 1(cột 1,2)/27
- Gọi 2 HS đọc bảng cộng 7 cộng với một số 7 + 5.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 25.
- GV yêu cầu HS lấy 4 bó chục và 7 que tính rời - Gv kiểm tra 
- GV lấy 4 bó chục và 7 que tính cài bảng – GV ghi 47
- HS lấy thêm 2 bó chục và 5 que tính – GV ghi bảng 25 ( thẳng cột với 47)
- GV yêu cầu HS gộp lại 4 bó chục thêm 2 bó chục và 7 que tính rời thêm 5 que tính rời được tất cả bao nhiêu que tính? 
- GV hướng dẫn thực hiện đặt tính, tính như Sgk/ 28.
* Gọi 1 HS yếu lên bảng Đặt tính rồi tính 47 + 36.
- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương. 
Hoạt động 1: Thực hành 
Bài 1: Tính (cột 1,2,3 )
- HS tự làm bài – GV kèm HS yếu làm bài – GV gọi HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp nhận xét, sửa bài.
Bài 2: Gọi hs đọc bài toán – Gv tóm tắt
- HS làm vở – GV kèm HS yếu làm bài - 1 em làm bảng phụ.
	Tóm tắt	Bài giải
Có :27 nữ 	Số người đội có là:
Có : 18 nam	27 + 18 = 45 ( người)
Có : ... người?	Đáp số : 45 người
Cả lớp nhận xét, sửa bài.
Bài 3: Đúng ghi Đ ,Sai ghi S 
- HS tự tính nhẩm và điền Đ ,S vào ô trống.
- 2 HS lên bảng làm bài – GV kèm HS yếu làm bài.
- Cả lớp nhận xét, sửa bài.
Bài 4:Điền chữ số thích hợp(dành cho hs khá,giỏi)
3.Củng cố, dặn dò: Học sinh nhắc bảng cộng 7 cộng với một số. 
- Tiết sau: Luyện tập.	
Bổ sung:
 Tự nhiên và Xã hội (6) TGDK:35’
 Tiêu hóa thức ăn 
A.Mục tiêu: 
- Nói sơ lược về sự biến dổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- Hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng.
- Hiểu được rằng chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa.
-Giáo dục HS có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không nô đùa chạy nhảy sau khi ăn no, không nhịn đi đại tiện.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: Tranh về sự Tiêu hóa thức ăn. bánh mì.
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: Kể tên các cơ quan tiêu hoá.
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận 
*Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày.
* Cách tiến hành: HS thực hiện theo nhóm đôi. 
- GV phát cho mỗi HS một miếng bánh mì. GV nêu yêu cầu thực hành
+ Nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ta ăn?
+ Vào đến dạ dày thức ăn được biến đổi thành gì?
- Đại diện 1 số nhóm trình bày trước lớp.- Lớp nhận xét – Bổ sung.
GV kết luận:.sgv 
Hoạt động 2: Làm việc với SGk.
*Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thứ ăn ở ruột non và ruột già.
* Cách tiến hành: HS làm việc theo nhóm 4 quan sát tranh 2- Sgk / 16 và TLCH:
- Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục được biến đổi thành gì?
- Phần chất bổ trong thức ăn được đưa đi đâu? Để làm gì?
- Phần chất bã trong thức ăn được đưa đi đâu?
- Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung. 
GV kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. Chúng thấm qua thành ruột non vào máu đi nuôi cơ thể. Chất bã được đưa xuống ruột già, biến thành phân rồi được đưa ra ngoài. Chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày để tránh táo bón.
*Hoạt động 3: Cá nhân
*Mục tiêu: HS hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng. Hiểu được chạy, nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sức khỏe
* Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi:
- Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ?
- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy sau khi ăn no
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc nhở HS ăn chậm, nhai kĩ để thức ăn tiêu hóa dễ dàng, đảm bảo sức khỏe.
Bổ sung
 Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
 TOÁN (29) TGDK:40’ 
 Luyện tập. 
A. Mục tiêu: 
- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng: 7 + 5; 47+ 5; 47 + 25
- Thuộc bảng cộng 7cộng với một số.
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng .
-HS khá,giỏi làm được btập 5
B. Đồ dùng dạy - học: 
GV: Bảng phụ
HS: bảng con
C.Các hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ: HS đọc bảng cộng 7 cộng với một số.
- HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: Luyện tập.
Hoạt động 1: Thực hành 
Bài 1: Tính nhẩm
- HS làm bài và nêu miệng kết quả - Cả lớp nhận xét, sửa bài.
Bài 2: ( cột 1,3 ,4 ) Đặt tính rồi tính
- HS nêu lại cách đặt tính rồi tính – HS tự làm bài.
*Gv kèm hs yếu làm bài – GV gọi vài HS lên bảng làm bài.
- GV cùng lớp nhận xét, sửa bài. 
Bài 3: GV tóm tắt bài toán lên bảng – 1 HS đọc tóm tắt
-Bài toán cho biết gì,hỏi gì?
- HS làm bài –1 HS làm bảng phụ - GV kèm HS yếu làm bài
Cả hai thúng có là
28 + 37 = 65 ( quả)
	 Đáp số: 65 quả
Bài 4:Điền > ,<, = .
HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn và làm mẫu, HS làm bài.
Sửa bài -nhận xét.	
Bài 5:Kết quả nào của phép tính có thể điền vào ô trống?
(dành cho hs khá,giỏi)
3.Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Tiết sau: Bài toán về ít hơn
Bổ sung
 CHÍNH TẢ (Nghe-viết)(12) TGDK:40’
 Ngôi trường mới
A. Mục tiêu:
- HS nghe –viết đúng đoạn chính tả ,trình bày đúng các dấu câu trong bài. 
- HS làm đúng bài tập chính tả: tìm các tiếng có vần : ai/ay, tiếng bắt đầu bằng: s/x. 
- HS có ý thức rèn luyện chữ viết đúng, đẹp.
B. Đồ dùng dạy – học:
GV: Bảng phụ bài tập cho các nhóm làm bài tập.
HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t1, vbtTV2/t1
C. Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ: GV đọc các từ ngữ: dậy, mẫu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi,.. 2 HS lên bảng viết - HS còn lại viết nháp. 
- HS nhận xét – GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả.
Bước 1: GV đọc mẫu bài chính tả: Ngôi trường mới.
- 1 HS khá đọc lại bài chính tả.
Bước 2: GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung bài chính tả.
- Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có những gì mới?
- Đoạn chính tả có mấy câu? Tìm các dấu câu trong bài chính tả?
- GV đọc các từ khó trong bài: mái trường, rung động, trang nghi